SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Cono de aprendizaje
Formas de trabajo en el aula que favorecen el desarrollo de las competencias Proyectos de trabajo, Investigaciones y problemas abiertos Evaluación autorreguladora del aprendizaje M A T E R I A S Proyectos interdisciplinares Refuerzo educativo preventivo Salidas didácticas: naturales, históricas, artísticas, museos... Programas que desarrollen las HHSS y el crecimiento en valores Tertulias literarias Uso integrado de las T.I.C:  WQ, blogs, pizarra digital... Actividades diversificadas Trabajo cooperativo Actividades  colectivas y solidarias: exposiciones, dramatizaciones, jornadas temáticas... Tutoría entre iguales Juego cooperativo Grupos interactivos de aprendizaje dialógico Actividades que trabajen las inteligencias múltiples Participación de la familia: comisiones del centro, contratos, en el aula...  Temas que integren lo cotidiano y lo social
[object Object]
Hay unos objetivos claros
Están estructurados en secuencias didácticas
Todas las actividades tienen sentido ya que van encaminadas a un “producto final”

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Creando un borrador de proyecto colaborativo. Reflexiones sobre aprendizaje c...
Creando un borrador de proyecto colaborativo. Reflexiones sobre aprendizaje c...Creando un borrador de proyecto colaborativo. Reflexiones sobre aprendizaje c...
Creando un borrador de proyecto colaborativo. Reflexiones sobre aprendizaje c...María Jesús Campos Fernández
 
Nfc m4 u2_proyecto
Nfc m4 u2_proyectoNfc m4 u2_proyecto
Nfc m4 u2_proyectoNancy FC
 
Los docentes, funciones, roles, competencias
Los docentes, funciones, roles, competenciasLos docentes, funciones, roles, competencias
Los docentes, funciones, roles, competenciasrossybac
 
Presentación Edu-AREA en CINAIC 2013 (6 de noviembre)
Presentación Edu-AREA en CINAIC 2013 (6 de noviembre)Presentación Edu-AREA en CINAIC 2013 (6 de noviembre)
Presentación Edu-AREA en CINAIC 2013 (6 de noviembre)Manuel Caeiro Rodríguez
 
Cómo hacer una clase a medida de los estudiantes: la importancia de la pantal...
Cómo hacer una clase a medida de los estudiantes: la importancia de la pantal...Cómo hacer una clase a medida de los estudiantes: la importancia de la pantal...
Cómo hacer una clase a medida de los estudiantes: la importancia de la pantal...javidc
 
Trabajo final integrador.
Trabajo final integrador.Trabajo final integrador.
Trabajo final integrador.Marina Bertossi
 
Aprendizaje basadoenproyectoiturra barros
Aprendizaje basadoenproyectoiturra barrosAprendizaje basadoenproyectoiturra barros
Aprendizaje basadoenproyectoiturra barrosclaudio brayan muriño
 
Aprendizaje por proyectos
Aprendizaje por proyectosAprendizaje por proyectos
Aprendizaje por proyectosprofpelego
 
Tutoría y mediación: Rol del docente en entornos virtuales
Tutoría y mediación: Rol del docente en entornos virtualesTutoría y mediación: Rol del docente en entornos virtuales
Tutoría y mediación: Rol del docente en entornos virtualesGaby Sánchez
 
eTwinning: Buenas prácticas con sello de calidad o premio 2015-17
eTwinning: Buenas prácticas con sello de calidad o premio 2015-17eTwinning: Buenas prácticas con sello de calidad o premio 2015-17
eTwinning: Buenas prácticas con sello de calidad o premio 2015-17María Jesús Campos Fernández
 

La actualidad más candente (18)

Creando un borrador de proyecto colaborativo. Reflexiones sobre aprendizaje c...
Creando un borrador de proyecto colaborativo. Reflexiones sobre aprendizaje c...Creando un borrador de proyecto colaborativo. Reflexiones sobre aprendizaje c...
Creando un borrador de proyecto colaborativo. Reflexiones sobre aprendizaje c...
 
Oscar
OscarOscar
Oscar
 
Presentacion web quest
Presentacion web questPresentacion web quest
Presentacion web quest
 
Nfc m4 u2_proyecto
Nfc m4 u2_proyectoNfc m4 u2_proyecto
Nfc m4 u2_proyecto
 
eTwinning el mundo a tu alcance
eTwinning el mundo a tu alcanceeTwinning el mundo a tu alcance
eTwinning el mundo a tu alcance
 
Los docentes, funciones, roles, competencias
Los docentes, funciones, roles, competenciasLos docentes, funciones, roles, competencias
Los docentes, funciones, roles, competencias
 
Presentación Edu-AREA en CINAIC 2013 (6 de noviembre)
Presentación Edu-AREA en CINAIC 2013 (6 de noviembre)Presentación Edu-AREA en CINAIC 2013 (6 de noviembre)
Presentación Edu-AREA en CINAIC 2013 (6 de noviembre)
 
Ciencias sociales y las tic
Ciencias sociales y las ticCiencias sociales y las tic
Ciencias sociales y las tic
 
Cómo hacer una clase a medida de los estudiantes: la importancia de la pantal...
Cómo hacer una clase a medida de los estudiantes: la importancia de la pantal...Cómo hacer una clase a medida de los estudiantes: la importancia de la pantal...
Cómo hacer una clase a medida de los estudiantes: la importancia de la pantal...
 
Trabajo final integrador.
Trabajo final integrador.Trabajo final integrador.
Trabajo final integrador.
 
Aprendizaje basadoenproyectoiturra barros
Aprendizaje basadoenproyectoiturra barrosAprendizaje basadoenproyectoiturra barros
Aprendizaje basadoenproyectoiturra barros
 
Aprendizaje por proyectos
Aprendizaje por proyectosAprendizaje por proyectos
Aprendizaje por proyectos
 
Tutoría y mediación: Rol del docente en entornos virtuales
Tutoría y mediación: Rol del docente en entornos virtualesTutoría y mediación: Rol del docente en entornos virtuales
Tutoría y mediación: Rol del docente en entornos virtuales
 
eTwinning: Buenas prácticas con sello de calidad o premio 2015-17
eTwinning: Buenas prácticas con sello de calidad o premio 2015-17eTwinning: Buenas prácticas con sello de calidad o premio 2015-17
eTwinning: Buenas prácticas con sello de calidad o premio 2015-17
 
Modelo integrador
Modelo integradorModelo integrador
Modelo integrador
 
Formación universitaria por medio de la web
Formación universitaria por medio de la webFormación universitaria por medio de la web
Formación universitaria por medio de la web
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
E twinning buenas prácticas 2015 2016
E twinning buenas prácticas 2015 2016E twinning buenas prácticas 2015 2016
E twinning buenas prácticas 2015 2016
 

Destacado

Planeacion Didactica - Renèe
Planeacion Didactica - RenèePlaneacion Didactica - Renèe
Planeacion Didactica - Renèeguestaa3d6f1
 
Aprendizaje motor, precisión y toma de decisiones en el deporte
Aprendizaje motor, precisión y toma de decisiones en el deporteAprendizaje motor, precisión y toma de decisiones en el deporte
Aprendizaje motor, precisión y toma de decisiones en el deporteEktwr1982
 
Toma de decisiones (Carlos Lago)
Toma de decisiones (Carlos Lago)Toma de decisiones (Carlos Lago)
Toma de decisiones (Carlos Lago)fiebrefutbol .es
 
Nuevos lineamientos de Carrera Magisterial
Nuevos lineamientos de Carrera MagisterialNuevos lineamientos de Carrera Magisterial
Nuevos lineamientos de Carrera MagisterialZona Escolar 415
 
10 metodos para aprender ingles
10 metodos para aprender ingles10 metodos para aprender ingles
10 metodos para aprender inglesEYLEND
 
Habilidades motrices basicas especificas para el baloncesto
Habilidades motrices basicas especificas para el baloncestoHabilidades motrices basicas especificas para el baloncesto
Habilidades motrices basicas especificas para el baloncestoMauricio Rodriguez
 
Sanciones. faltas e infracciones reforma magisterial
Sanciones. faltas e infracciones reforma magisterialSanciones. faltas e infracciones reforma magisterial
Sanciones. faltas e infracciones reforma magisterialEdmer Keytel Cáceres Mendoza
 
¿Como Aprende El Ser Humano
¿Como Aprende El Ser Humano¿Como Aprende El Ser Humano
¿Como Aprende El Ser HumanoDiegoVillada
 
Secuencia Didáctica con Problemas Abiertos - Irma Noemí No - 2014
Secuencia Didáctica con Problemas Abiertos - Irma Noemí No - 2014Secuencia Didáctica con Problemas Abiertos - Irma Noemí No - 2014
Secuencia Didáctica con Problemas Abiertos - Irma Noemí No - 2014Irma Noemí No
 
Problemas de la didactica
Problemas de la didacticaProblemas de la didactica
Problemas de la didacticaefedefer1989
 
Bases curriculares 2013
Bases curriculares 2013Bases curriculares 2013
Bases curriculares 2013CIEF
 
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZAELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZAJOSE YVANOSKY VAZQUEZ CHACON
 

Destacado (17)

Fundametos de la didactica
Fundametos de la didacticaFundametos de la didactica
Fundametos de la didactica
 
Planeacion Didactica - Renèe
Planeacion Didactica - RenèePlaneacion Didactica - Renèe
Planeacion Didactica - Renèe
 
Aprendizaje motor, precisión y toma de decisiones en el deporte
Aprendizaje motor, precisión y toma de decisiones en el deporteAprendizaje motor, precisión y toma de decisiones en el deporte
Aprendizaje motor, precisión y toma de decisiones en el deporte
 
Toma de decisiones (Carlos Lago)
Toma de decisiones (Carlos Lago)Toma de decisiones (Carlos Lago)
Toma de decisiones (Carlos Lago)
 
Nuevos lineamientos de Carrera Magisterial
Nuevos lineamientos de Carrera MagisterialNuevos lineamientos de Carrera Magisterial
Nuevos lineamientos de Carrera Magisterial
 
10 metodos para aprender ingles
10 metodos para aprender ingles10 metodos para aprender ingles
10 metodos para aprender ingles
 
5 motricidad y significación 2
5   motricidad y significación 25   motricidad y significación 2
5 motricidad y significación 2
 
Habilidades motrices basicas especificas para el baloncesto
Habilidades motrices basicas especificas para el baloncestoHabilidades motrices basicas especificas para el baloncesto
Habilidades motrices basicas especificas para el baloncesto
 
Sanciones. faltas e infracciones reforma magisterial
Sanciones. faltas e infracciones reforma magisterialSanciones. faltas e infracciones reforma magisterial
Sanciones. faltas e infracciones reforma magisterial
 
¿Como Aprende El Ser Humano
¿Como Aprende El Ser Humano¿Como Aprende El Ser Humano
¿Como Aprende El Ser Humano
 
Secuencia Didáctica con Problemas Abiertos - Irma Noemí No - 2014
Secuencia Didáctica con Problemas Abiertos - Irma Noemí No - 2014Secuencia Didáctica con Problemas Abiertos - Irma Noemí No - 2014
Secuencia Didáctica con Problemas Abiertos - Irma Noemí No - 2014
 
Problemas de la didactica
Problemas de la didacticaProblemas de la didactica
Problemas de la didactica
 
¿Como aprendemos los seres humanos?
¿Como aprendemos los seres humanos?¿Como aprendemos los seres humanos?
¿Como aprendemos los seres humanos?
 
Bases curriculares 2013
Bases curriculares 2013Bases curriculares 2013
Bases curriculares 2013
 
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZAELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
 
Power point de didáctica
Power point de didácticaPower point de didáctica
Power point de didáctica
 
Informe final practica docente
Informe final practica docenteInforme final practica docente
Informe final practica docente
 

Similar a CÓMO APRENDEMOS MEJOR

Trabajar las Competencias en el Aula
Trabajar las Competencias en el AulaTrabajar las Competencias en el Aula
Trabajar las Competencias en el AulaAna Basterra
 
Trabajo por... tareas, proyectos
Trabajo por... tareas, proyectosTrabajo por... tareas, proyectos
Trabajo por... tareas, proyectosdasava
 
El trabajo por proyecto y la metodología abp
El trabajo por proyecto y la metodología abp El trabajo por proyecto y la metodología abp
El trabajo por proyecto y la metodología abp Diego Fernández
 
Tema 10 2015-16_parte_i
Tema 10 2015-16_parte_iTema 10 2015-16_parte_i
Tema 10 2015-16_parte_ivpereztorres
 
CaracteríSticas De Las Actividades
CaracteríSticas De Las ActividadesCaracteríSticas De Las Actividades
CaracteríSticas De Las ActividadesTecno Chubut
 
Clásicos online: aulas virtuales - UVA
Clásicos online: aulas virtuales - UVAClásicos online: aulas virtuales - UVA
Clásicos online: aulas virtuales - UVAOlga Díez
 
Investigar con Webquest
Investigar con WebquestInvestigar con Webquest
Investigar con Webquestjuampiheck
 
Trabajo por proyectos...
Trabajo por proyectos...Trabajo por proyectos...
Trabajo por proyectos...César Joel
 
1. la importancia de la innovación
1. la importancia de la innovación1. la importancia de la innovación
1. la importancia de la innovaciónJavier Checa Exposito
 
Exposiciòn. clase aprendizaje significativo
Exposiciòn. clase aprendizaje significativoExposiciòn. clase aprendizaje significativo
Exposiciòn. clase aprendizaje significativoEquipoUniYacambu
 
Ehumoocs. semana 2. actividad 2.
Ehumoocs. semana 2. actividad 2.Ehumoocs. semana 2. actividad 2.
Ehumoocs. semana 2. actividad 2.Javiehu
 
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)fernandapagani
 

Similar a CÓMO APRENDEMOS MEJOR (20)

Trabajar las Competencias en el Aula
Trabajar las Competencias en el AulaTrabajar las Competencias en el Aula
Trabajar las Competencias en el Aula
 
3 MetodologíA
3  MetodologíA3  MetodologíA
3 MetodologíA
 
Trabajo por... tareas, proyectos
Trabajo por... tareas, proyectosTrabajo por... tareas, proyectos
Trabajo por... tareas, proyectos
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Análisis de un proyecto
Análisis de un proyectoAnálisis de un proyecto
Análisis de un proyecto
 
Metodologia
MetodologiaMetodologia
Metodologia
 
El trabajo por proyecto y la metodología abp
El trabajo por proyecto y la metodología abp El trabajo por proyecto y la metodología abp
El trabajo por proyecto y la metodología abp
 
Tema 10 2015-16_parte_i
Tema 10 2015-16_parte_iTema 10 2015-16_parte_i
Tema 10 2015-16_parte_i
 
CaracteríSticas De Las Actividades
CaracteríSticas De Las ActividadesCaracteríSticas De Las Actividades
CaracteríSticas De Las Actividades
 
Clásicos online: aulas virtuales - UVA
Clásicos online: aulas virtuales - UVAClásicos online: aulas virtuales - UVA
Clásicos online: aulas virtuales - UVA
 
Abp tarde
Abp tarde Abp tarde
Abp tarde
 
Investigar con Webquest
Investigar con WebquestInvestigar con Webquest
Investigar con Webquest
 
Trabajo por proyectos...
Trabajo por proyectos...Trabajo por proyectos...
Trabajo por proyectos...
 
Sesion 2 unidad
Sesion 2 unidadSesion 2 unidad
Sesion 2 unidad
 
El aula virtual
El aula virtualEl aula virtual
El aula virtual
 
1. la importancia de la innovación
1. la importancia de la innovación1. la importancia de la innovación
1. la importancia de la innovación
 
Exposiciòn. clase aprendizaje significativo
Exposiciòn. clase aprendizaje significativoExposiciòn. clase aprendizaje significativo
Exposiciòn. clase aprendizaje significativo
 
Ehumoocs. semana 2. actividad 2.
Ehumoocs. semana 2. actividad 2.Ehumoocs. semana 2. actividad 2.
Ehumoocs. semana 2. actividad 2.
 
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
 

Más de Colegio Internacional SEK Ciudalcampo

Más de Colegio Internacional SEK Ciudalcampo (20)

UD-SALTO DE COMBA
UD-SALTO DE COMBAUD-SALTO DE COMBA
UD-SALTO DE COMBA
 
Ud salto de comba
Ud salto de combaUd salto de comba
Ud salto de comba
 
EDUCACIÓN EMOCIONAL
EDUCACIÓN EMOCIONALEDUCACIÓN EMOCIONAL
EDUCACIÓN EMOCIONAL
 
CALENDARIO DE EVALUACIONES JUNO 2011
CALENDARIO DE  EVALUACIONES JUNO 2011CALENDARIO DE  EVALUACIONES JUNO 2011
CALENDARIO DE EVALUACIONES JUNO 2011
 
Indicadores competencias básicas
Indicadores competencias básicasIndicadores competencias básicas
Indicadores competencias básicas
 
Mikado
MikadoMikado
Mikado
 
Tetratlon 2011
Tetratlon 2011Tetratlon 2011
Tetratlon 2011
 
El acrosport
El acrosportEl acrosport
El acrosport
 
El acrosport
El acrosportEl acrosport
El acrosport
 
Los equipos de trabajo
Los equipos de trabajoLos equipos de trabajo
Los equipos de trabajo
 
EQUIPOS DE TRABAJO COLABORATIVO
EQUIPOS DE TRABAJO COLABORATIVOEQUIPOS DE TRABAJO COLABORATIVO
EQUIPOS DE TRABAJO COLABORATIVO
 
OBJETIVOS ACROSPORT
OBJETIVOS ACROSPORTOBJETIVOS ACROSPORT
OBJETIVOS ACROSPORT
 
PRUEBA EVALUACIÓN PAI ACROSPORT
PRUEBA EVALUACIÓN PAI ACROSPORTPRUEBA EVALUACIÓN PAI ACROSPORT
PRUEBA EVALUACIÓN PAI ACROSPORT
 
PRUEBA EVALUACIÓN PAI-ACROSPORT
PRUEBA EVALUACIÓN PAI-ACROSPORTPRUEBA EVALUACIÓN PAI-ACROSPORT
PRUEBA EVALUACIÓN PAI-ACROSPORT
 
EVALUACIÓN PAI-COMBA
EVALUACIÓN PAI-COMBAEVALUACIÓN PAI-COMBA
EVALUACIÓN PAI-COMBA
 
PIRÁMIDE ACTIVIDAD FÍSICA DE LOS NIÑOS
PIRÁMIDE ACTIVIDAD FÍSICA DE LOS NIÑOSPIRÁMIDE ACTIVIDAD FÍSICA DE LOS NIÑOS
PIRÁMIDE ACTIVIDAD FÍSICA DE LOS NIÑOS
 
PROYECTOS DEPARTAMENTO E.F
PROYECTOS DEPARTAMENTO E.FPROYECTOS DEPARTAMENTO E.F
PROYECTOS DEPARTAMENTO E.F
 
APUNTES DE BALONMANO
APUNTES DE BALONMANOAPUNTES DE BALONMANO
APUNTES DE BALONMANO
 
Open sek 2011
Open  sek 2011Open  sek 2011
Open sek 2011
 
EVALUACIÓN 16 MARZO 2011
EVALUACIÓN 16 MARZO 2011EVALUACIÓN 16 MARZO 2011
EVALUACIÓN 16 MARZO 2011
 

Último

IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 

Último (20)

Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 

CÓMO APRENDEMOS MEJOR

  • 2. Formas de trabajo en el aula que favorecen el desarrollo de las competencias Proyectos de trabajo, Investigaciones y problemas abiertos Evaluación autorreguladora del aprendizaje M A T E R I A S Proyectos interdisciplinares Refuerzo educativo preventivo Salidas didácticas: naturales, históricas, artísticas, museos... Programas que desarrollen las HHSS y el crecimiento en valores Tertulias literarias Uso integrado de las T.I.C: WQ, blogs, pizarra digital... Actividades diversificadas Trabajo cooperativo Actividades colectivas y solidarias: exposiciones, dramatizaciones, jornadas temáticas... Tutoría entre iguales Juego cooperativo Grupos interactivos de aprendizaje dialógico Actividades que trabajen las inteligencias múltiples Participación de la familia: comisiones del centro, contratos, en el aula... Temas que integren lo cotidiano y lo social
  • 3.
  • 5. Están estructurados en secuencias didácticas
  • 6. Todas las actividades tienen sentido ya que van encaminadas a un “producto final”
  • 7. Se parte de los más personaly cercano a lo más complejo y general respetando los diferentes niveles de aprendizaje del alumnado
  • 8. Los recursos que se utilizan son variados
  • 9. El alumno-a siempre sabe qué tiene que hacer, cómo lo tiene que hacer y para qué(producto final)
  • 10. El alumno conoce cúando y cómo se le va a evaluarLos Proyectos de trabajo
  • 12.
  • 13. Es un proceso de enseñanza-aprendizaje dirigido a una investigación. El alumno-a va a contar con recursos y pautas de trabajo para realizar esa investigación.
  • 14.
  • 15. El protagonismo del alumno-afrente a la figura del profesor-a. Es el alumno-a quien siguiendo unas pautas bien marcadas y consciente de su proceso de enseñanza-aprendizaje selecciona y trata la información con un objetivo claro: la elaboración de un producto final.
  • 16. El trabajo en grupo. Cada componente del grupo tiene una tarea concreta que realizar para que el grupo funcione. En otras ocasiones cuando la tarea a realizar es la misma el aprendizaje entre iguales es muy importante.