1. Chapitre 8
La loi d’Ohm: les relations entre le courant, la
tension et la résistance.

2. 8.1 L’énergie électrique potentielle et la
tension électrique
 Pile: cellule électrochimique
 Batterie: combinaison de cellule reliée ensemble

3.  Cellule électrochimique: convertit l’énergie
chimique en énergie électrique, emmagasinée sous
forme de charge.
 Dans une pile, la réaction chimique sépare les
charges positives et les charges négatives.
 Énergie = capacité d’accomplir un travail.

4.  L’énergie potentielle électrique
 2 types d’énergie:
 Cinétique: énergie possédée par un objet à cause de
son mouvement
 Potentielle: énergie emmagasinée par un objet à
cause de sa position
 ex: pile ou batterie, slinky

5. La différence de potentiel = La tension
 Quand on sépare des charges de signe contraire, elles
acquièrent de l’énergie potentielle électrique.
 L’énergie que chaque électron possède lorsqu’il quitte la
borne négative d’une pile sèche.
 Unité de mesure: le volt (V)
 Instrument utilisé pour le mesurer: le voltmètre
 Placer en parallèle dans un circuit!

6.  Comparaison entre l’énergie potentielle et la
différence de potentiel (Voir Fig 8.4, p.272)
 Monter les escaliers: travail effectué est converti en
énergie potentielle
 Donc, l’énergie potentielle de la pile provient de la
différence de potentiel (volts) et de la charge séparée
(coulombs).
 L’énergie potentielle transformée par une pile dépend de
la tension et de la charge séparée.
 Le voltmètre mesure la différence
de potentiel entre deux points d’un
circuit, il affiche donc la différence de
potentiel de cette pile.

7.  La production d’une différence de potentiel
 Deux grands groupes de piles:
 Piles sèches – utilisées dans les petits appareils (lampe de
poche)
 Piles liquides – composées de plusieurs piles appelées batteries
d’accumulateur ou batterie (voiture)

8.  Les deux bornes = électrodes
 Les électrodes sont dans l’électrolyte, une substance conduisant
le courant électrique
 La différence de potentiel produite dans une pile dépend des
types de métal et d’électrolyte utilisés
Borne positive (électrode +)
Tige de carbone
Électrolyte (pâte humide) – pour
créer des ions
Borne négative (électrode -)

9.  Les sources multiples d’énergie électrique
 Autres sources d’énergie peuvent séparer les charges et produire de
l’énergie électrique.
 Le frottement
 Les cristaux piézoélectriques
 Les piles photoélectrochimiques
 Les génératrices

10. 8.2 Le courant électrique
 Quand les fils et composant d’un appareil sont relier et que ce
chemin est fermé, on dit que c’est un circuit électrique
 L’énergie dans un circuit
 Composant d’un circuit électrique: tout dispositif transformant
l’énergie électrique en d’autres formes d’énergie dans un circuit.
 Énergie chimique de la pile fournit de l’énergie potentielle électrique aux
électrons de la borne négative.
 La borne positive attire les électrons
 L’énergie de la pile pousse dans le fils conducteurs, jusqu’à l’appareil
(sonnerie)
 L’énergie potentielle électrique des électrons se transforment en énergie
sonore
 Les électrons poursuivent leur chemin vers la pile pour fermer la boucle
du circuit
 Un électron ne fait pas tout le circuit sans arrêt (il le fait une fois)

11.  Les composants d’un circuit et le schéma électrique
 Quatre types de pièces:
 Une source: la source d’énergie électrique
 Un conducteur: le fils par lequel le courant électrique circule
 Un composant: un appareil qui transforme l’énergie électrique en
d’autres formes d’énergie
 Un interrupteur: un dispositif qui met un appareil en marche fermant le
circuit, ou interrompt le passage du courant en ouvrant le circuit
 Les symboles pour créer un schéma de circuit électrique
 Fil conducteur Voltmètre V
 Pile Batterie
 Ampoule Interrupteur
 Directive: utilise une règle, trace les lignes à 90’, ne fait pas chevaucher
les fils, et le schéma final DOIT être carré ou rectangulaire
V

12.  Des électrons qui poussent
 Les électrons qui quittent la borne négative poussent les
électrons devant eux.
 Les électrons n’ont pas besoin de se toucher pour
pousser d’autres électrons. Ils utilisent une force à
distance : la répulsion
ampoule
fil de cuivre
pile

13.  L’électricité produite par le courant et
l’électricité statique
 Électricité statique = une charge électrique qui demeure
stationnaire sur un isolant.
 Les charges sur les bornes d’une pile ne sont pas un
exemple d’électricité statique.
 Quand le circuit est fermé, le flux continu des charges
négatives dans un circuit est appelé courant.

14.  L’intensité du courant
 Compare un ruisseau avec le fleuve Fraser
 Même si l’eau du ruisseau peut s’écouler plus vite, le volume
total d’eau passant par un même point chaque seconde est
évidemment plus grand dans le fleuve.

15. L’intensité du courant
 Le courant électrique est une charge qui circule dans un
conducteur
 Intensité du courant électrique: charge passant en un
point d’un conducteur chaque seconde.
 Ampère (A) est l’unité de mesure, et on utilise un
ampèremètre pour le mesurer
 1 A = 1000 mA
http://phet.colorado.edu/en/simulation/circuit-construction-kit-ac

16. Le courant conventionnel
 Pour des raisons historiques, le concept de Franklin
porte le nom de courant conventionnel. Il est encore
utilisé pour décrire et calculer la différence de potentiel
dans un circuit.
 Le concept de flux d’électron n’a pas été accepté avant la
fin des années 1800 (après la découverte des électrons)

17.  8.3 La résistance et la loi d’Ohm
 La résistance et le flux des électrons
 La résistance est la propriété de tout matériau de s’opposer au
passage du flux d’électrons et de convertir l’énergie électrique en
d’autres formes d’énergie
 Exemple: le filament dans un ampoule offre une résistance et
l’E électrique est transformé en E lumineuse

18. La résistance et l’intensité du courant
 Tube avec les billes, Fig 8.16 p.292, pour que les billes
s’écoulent du même côté, on doit soulever un côté du tube. Ainsi,
on crée une différence de potentiel avec la différence d’hauteur
et les billes s’échappent d’un côté. Plus la différence de potentiel
plus haut et plus le flux de bille.
 La tension est la différence de potentielle par unité de charge
entre deux points sur un circuit.
 Plus grande tension = augmentation de l’intensité du courant
 Georg Ohm étudiait les relations entre la tension et le courant.
 Deux tubes différents avec la même quantité de bille ne produisent
pas la même intensité de courant (Fig 8.18)

19.  Même si les deux tubes ont une différence semblable de potentiel,
leur intensité de courant est différente.
 Un tube plus petit a une résistance plus grande
 Donc, si un circuit a une résistance élevée, le courant sera moindre
que si la résistance était plus faible.
 La loi d’Ohm
 Résistance électrique est le rapport de la tension et l’intensité du
courant.
 L’Ohm est l’unité de mesure de la résistance.
Ω
 Loi d’Ohm R = V / I

20.  La conversion des préfixes
 Lorsque tu résous un problème avec certaines unités de mesure
contenant des préfixes, convertis-les avant de calculer
 Déterminer la résistance
 Deux méthodes:
1. Utilise un voltmètre pour mesurer la
tension aux bornes d’un composant et
un ampèremètre pour mesurer l’intensité
du courant qui le travers. Puis, utilise la
loi d’Ohm pour calculer la résistance
2. Utilise un multimètre numérique pour
mesurer la tension et l’intensité du
courant. L’ohmmètre est un appareil qui
mesure la résistance. L’appareil utilise sa
propre pile pour produire une tension aux
bornes du composant

21.  La résistance
 C’est une composante électrique qui offre une résistance. Elle
s’oppose au flux et transforme l’énergie électrique en d’autres
formes d’énergie.
 Elles ont une valeur précise.
 Dans un circuit elles contrôlent l’intensité pour fournir une tension et
intensité appropriées aux autres éléments du circuit.
 La résistance, une pure perte
 Les électrons se buttent (frappent) contre une résistance, une partie
de leur énergie électrique est transformée en d’autres formes
d’énergie.
 Les codes de couleur des résistances