2. PREGUNTA ESENCIAL ¿Qué estrategias didácticas se pueden implementar para fortalecer habilidades en el uso de los números fraccionarios, en las estudiantes de la básica secundaria y la media de la Escuela Normal Superior Antioqueña?
3. PREGUNTAS DE UNIDAD * ¿Qué representa una fracción ? *Cómo se clasifican las fracciones? *¿Qué significa que dos o más fracciones sean equivalentes? *¿Qué criterios se deben tener en cuenta para adicionar o sustraer fracciones? * ¿Qué criterios se deben tener en cuenta para para multiplicar y dividir fracciones?
4. PREGUNTAS DE CONTENIDO * ¿Qué representa él numerador y el denominador de una fracción ? * ¿Cuáles son las fracciones homogéneas y cuales las heterogéneas? *¿Cuáles son las fracciones propias y cuáles las impropias? *¿Cómo se obtienen fracciones equivalentes? *¿Cómo se verifican si dos fracciones son equivalentes? *¿Cómo se adicionan y cómo se sustraen fracciones homogéneas? *¿Cómo se multiplican fracciones? *¿Cómo se multiplican fracciones? *¿Cómo se dividen fracciones?
5. HABILIDADES PARA EL SIGLO XXI HABILIDAD DE APRENDIZAJE E INNOVACIÓN Creatividad e innovación Pensamiento Crítico Colaboración y solidaridad HABILIDADES PARA LA VIDA PERSONAL Y PROFESIONAL Flexibilidad y adaptabilidad Iniciativa y autonomía Liderazgo y responsabilidad