SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 52
Géographie, chapitre 01
Habiter la France
Introduction
Paris, Ile-de-France, 11 millions d’hab. Brousse le Château, Aveyron, 177 hab.
Doc. 1 p. 220
•Décris le premier document.
•Pourquoi peut-on dire que le paysage urbain
présenté sur cette photo est paradoxal ?
•Qui a aménagé la ville de cette manière ?
Pourquoi ?
•2011 : France : Env. 65 millions d’hab.
•Pop° urbaine (2011 : env. 80%)
•Plus de 40 villes de plus de 100 000 hab.
• Problématique : Quelles sont les caractéristiques
du territoire français et de sa population ? Quelle
influence ont les villes sur l’ensemble du
territoire français ?
I. Des villes nombreuses, en pleine
extension
• Quels éléments les plans suivants présentent-
ils ?
• Comment ce réseau est-il aménagé ?
• Que permet-il pour les habitants de la ville ?
• Quels sont les problèmes qui y sont liés ?
Plan interactif
• Mobilités des hommes (causes ?)
• Migrations pendulaires : Déplacement quotidien
des personnes entre leur domicile et le lieu de
travail
• Q° du Dev. durable
• Interconnex° des transports (plateforme
multimodale)
Doc. 3 p. 229 ; Doc. 3 p. 227
•Comment peut-on voir que la ville de Nantes
s’étend dans l’espace ?
•Ce phénomène est-il répandu en France ?
Justifie.
Couronne périurbaine
BanlieueBanlieue
Ville centreVille centre
Ville centre + Banlieue
= Pôle urbain
Ville centre + banlieue +
couronne périurbaine
=Aire urbaine
=> Etalement urbain
Couronne périurbaine
BanlieueBanlieue
Ville centreVille centre
Doc. 1 p. 226 ; Doc. 3 p. 227 ; doc 2 p. 336
•Quelles sont les 10 plus grandes
agglomérations de France ?
Légende :
II. La situation géographique de la France et les
caractéristiques de son territoire
Quelle est
la situation
de la France
en Europe ?
• Fr. : Extrémité ouest du continent européen.
• France = 550 000 km²
• Quels mers et océans bordent la France ?
• Que remarque-t-on à propos des façades maritimes
La
Manche
Mer
du
Nord
Océan
Atlantique
Mer
Méditerranée
• Trois façades maritimes => moitié des frontières Fr.
Alors que la France est un grand pays maritime, qui
possède trois façades maritimes, la moitié des
marchandises qui arrivent en France par la mer sont
débarquées dans un port étranger. Les ports
français souffrent indéniablement d'un manque de
compétitivité par rapport à leurs concurrents de la
mer du Nord et de la Méditerranée,
particulièrement pour les trafics de conteneurs.
Loi n° 2008-660 du 4 juillet 2008 portant réforme
portuaire, site Légifrance
• Les 3 façades maritimes profitent-elles à l’éco. Fr. ?
• Pourquoi ?
Notre façade maritime est un atout que nous
devons redécouvrir. La redécouvrir pour
l'émerveillement car c'est un patrimoine
formidable mais aussi pour tout ce qu'elle
représente en termes d'emplois et de potentiel
économique. La mer, c'est ainsi un potentiel
extraordinaire pour la médecine, les cosmétiques
ou l'agroalimentaire, sans compter les ressources
minières des grands fonds marins.
Le Figaro, interview de Nathalie Kosciusko-Morizet,
8 juin 2011
• Comment les façades maritimes peuvent-elles être
aménagées et mises en valeur ?
• Problème : manque de compétitivité des façades
maritimes.
• Volonté de mieux les exploiter.
Nous avons le deuxième espace maritime au
monde, avec 11 millions de km², des milliers de
kilomètres de côtes et des millions de passionnés.
La France représente à elle seule 10% de la
biodiversité de la planète et 20% des atolls grâce à
l'outre-mer.
Le Figaro, interview de Nathalie Kosciusko-Morizet, 8
juin 2011
• Quelle place occupe la Fr. ds le classement mondial des
façades maritimes ?
• Les 3 façades maritimes de la métropole suffisent-elles à
classer la Fr. au deuxième rang mondial ?
DOM - TOM => Territoires ultramarins
• Territoires ultramarins = atouts
⇒Présence politique dans le monde
⇒Présence militaire
⇒Nouvelles façades maritimes
Avec ses 11 millions de km² de ZEE, la France semble
disposer d’un atout économique de premier ordre,
mais un atout encore largement illusoire tant les
ressources halieutiques (pêche en mer et
aquaculture) sont menacées ici, du fait de la
pollution ou de la surpêche, et bien trop éloignées
des zones d’habitation ailleurs.
Site Agoravox
ZEE : Zone Economique Exclusive : espace maritime sur
lequel un État côtier exerce des droits souverains en
matière d'exploration et d'usage des ressources.
• Pourquoi les territoires ultramarins sont-ils considérés
comme des atouts illusoires ?
L’outre-mer français est soumis à des climats
difficiles. La plupart des terres ultramarines sont
situées dans des zones tropicales ou équatoriales
(Caraïbes, Amérique du Sud, Océan Indien,
Polynésie…) ; les autres relevant de climats froids
rigoureux (Saint-Pierre-et-Miquelon, TAAF). En
outre, du fait de sa situation géographique, la
France d’outre-mer est davantage exposée que la
métropole à des risques naturels, cycloniques,
sismiques ou volcaniques.
La Documentation française
• Quels sont les contraintes des territoires ultramarins ?
Les risques naturels dans les territoires ultramarins
Risque volcanique
sismique
• Territoires ultramarins : atout limité
• Très fortes contraintes naturelles
Quels sont les
contraintes du
territoire
métropolitain ?
Zone à risque
sismique
• Contraintes du territoire métropolitain :
⇒Relief
⇒Risques naturels
Atouts et contraintes du territoire métropolitain français
III. La répartition de la population sur le territoire et
les mobilités spatiales
Que représente cette
carte ?
Définis ce qu’est une
densité de population.
Où se situent les zones
fortement peuplées ?
Et les zones peu peuplées ?
Comment se nomme
l’ensemble de cette zone ?
Zone fortement peuplée
Diagonale du vide
• Densité de population : nombre d’habitants au km².
• « Diagonale du vide » : Large bande du territoire
français allant de la Meuse aux Landes où les densités
de population sont très faibles (moins de 30 hab. au
km²)
Comment expliquer les
fortes densités de
population à certains
endroits du territoire ?
Zone fortement peuplée
Diagonale du vide
Métropole parisienne
(1/6 de la pop. Fr)
Façades maritimes
Echanges
transfrontaliers
• Quelle indication nous
donne cette carte ?
• Quelles sont les régions
qui connaissent une
très forte croissance de
leur population ?
Taux d’évolution annuel de la population
par région en % (moyenne réalisée entre 1999 et
2006)
Zone fortement peuplée
Diagonale du vide
Métropole parisienne (1/6
de la pop. Fr)
Façades maritimes
Echanges transfrontaliers
Limite entre la France
attractive et peu
attractive
Dans certaines de ces régions, la population croîtrait néanmoins tout
au long de la période 2005-2030, grâce à une forte attractivité. C’est
le cas de l’Aquitaine, la Bretagne et la Corse, dont la croissance
démographique serait entièrement due à l’excédent migratoire après
2020. À l’inverse, la croissance en Île-de-France, Picardie et Franche-
Comté serait entièrement imputable à un excédent naturel qui
l’emporterait sur le déficit migratoire.
INSEE, N° 1111 - DÉCEMBRE 2006 La Documentation française
• Quelle serait la cause de l’augmentation de la population dans les
régions Aquitaine, Bretagne et Corse entre 2005 et 2030 ?
• Excédent migratoire : différence positive entre les départs et les
arrivées.
• Quelle serait la cause de l’augmentation de la population dans les
régions Île de France, Picardie et Franche-Comté entre 2005 et
2030 ?
• Excédent naturel : différence positive entre les naissances et les
Zone fortement peuplée
Diagonale du vide
Métropole parisienne
(1/6 de la pop. Fr)
Façades maritimes
Echanges
transfrontaliers
Limite entre la France
attractive et peu
attractive
Flux migratoires
IV. Les dynamiques démographiques
L'espérance de vie continue d'augmenter, d'un mois
pour les femmes, à 84,8 ans, et de deux mois pour les
hommes, à 78,2 ans. Mais le nombre de décès
augmente aussi, du fait du vieillissement de la
population, la France comptant 17,1% de plus de 65 ans
au 1er janvier 2012 (contre 16% il y a dix ans).
Le Figaro.fr, 17 janvier 2012
• Quelle est l’évolution de l’espérance de vie en France ?
• Quelle différence remarque-t-on ?
• Quelle est la conséquence de cette évolution ?
En 2050, un habitant sur trois serait âgé de 60 ans ou
plus, contre un sur cinq en 2005. La part des jeunes
diminuerait, ainsi que celle des personnes d’âge actif.
(…) Ces résultats sont sensibles aux hypothèses
retenues, mais aucun scénario ne remet en cause le
vieillissement, qui est inéluctable.
Site de l’INSEE
• Le vieillissement de la pop. Fr. est-il une tendance à
long terme ?
• Quelles en sont les conséquences ?
Le vieillissement est un changement démographique
inéluctable à l’horizon 2030, en raison de l’arrivée aux
grands âges des générations nombreuses nées
pendant les Trente Glorieuses.
INSEE, N° 1111 - DÉCEMBRE 2006
• Pourquoi la France connait-elle un vieillissement
important de sa population à l’horizon 2030 ?
• Trente Glorieuses : Période de croissance économique
qui a démarré à la suite de la seconde guerre mondiale.
C’est aussi une période où la natalité est forte. Ce grand
nombre de naissances porte le nom de BABY BOOM.
Evolution de la
population
française
Evolution de la
population
française
Conclusion

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Rapport Afrique - France un partenariat pour l'avenir
Rapport Afrique - France un partenariat pour l'avenirRapport Afrique - France un partenariat pour l'avenir
Rapport Afrique - France un partenariat pour l'avenirALDO FT
 
DEC2013 | Rapport vedrine afrique france
DEC2013 | Rapport vedrine afrique france DEC2013 | Rapport vedrine afrique france
DEC2013 | Rapport vedrine afrique france Williams Paolo Bella
 
Barographe n°23. Février 2015
Barographe n°23. Février 2015Barographe n°23. Février 2015
Barographe n°23. Février 2015AudéLor
 
Introduction au francais
Introduction au francaisIntroduction au francais
Introduction au francaisMiss Fanny
 
La France à 360 Cours 5 Repères géographiques
La France à 360 Cours 5 Repères géographiquesLa France à 360 Cours 5 Repères géographiques
La France à 360 Cours 5 Repères géographiquesLaurenceFreudenreich
 

Was ist angesagt? (10)

Af du sud
Af du sudAf du sud
Af du sud
 
cours
courscours
cours
 
Rapport Afrique - France un partenariat pour l'avenir
Rapport Afrique - France un partenariat pour l'avenirRapport Afrique - France un partenariat pour l'avenir
Rapport Afrique - France un partenariat pour l'avenir
 
DEC2013 | Rapport vedrine afrique france
DEC2013 | Rapport vedrine afrique france DEC2013 | Rapport vedrine afrique france
DEC2013 | Rapport vedrine afrique france
 
Barographe n°23. Février 2015
Barographe n°23. Février 2015Barographe n°23. Février 2015
Barographe n°23. Février 2015
 
Rapport
 Rapport Rapport
Rapport
 
cours
courscours
cours
 
Introduction au francais
Introduction au francaisIntroduction au francais
Introduction au francais
 
cours
courscours
cours
 
La France à 360 Cours 5 Repères géographiques
La France à 360 Cours 5 Repères géographiquesLa France à 360 Cours 5 Repères géographiques
La France à 360 Cours 5 Repères géographiques
 

Ähnlich wie Habiter la France

La france territoire et population
La france territoire et populationLa france territoire et population
La france territoire et populationLBESSIERE
 
French Project Anand.V 11-C.pptx
French Project Anand.V 11-C.pptxFrench Project Anand.V 11-C.pptx
French Project Anand.V 11-C.pptxssuserdf0be5
 
Habiter un littoral industrualo-portuaire ou touristique
Habiter un littoral industrualo-portuaire ou touristiqueHabiter un littoral industrualo-portuaire ou touristique
Habiter un littoral industrualo-portuaire ou touristiqueXavier Monty
 
Cours de jeudi pour les 3e
Cours de jeudi pour les 3eCours de jeudi pour les 3e
Cours de jeudi pour les 3eppilard
 
10 M ARMATEURS DE FRANCE _ RELEVER LE DÉFI DE LA MONDIALISATION.pdf
10 M ARMATEURS DE FRANCE _ RELEVER LE DÉFI DE LA MONDIALISATION.pdf10 M ARMATEURS DE FRANCE _ RELEVER LE DÉFI DE LA MONDIALISATION.pdf
10 M ARMATEURS DE FRANCE _ RELEVER LE DÉFI DE LA MONDIALISATION.pdfMohamed Rekik
 
Barographe Pays de Lorient n°30. AudéLor, octobre 2019
Barographe Pays de Lorient n°30. AudéLor, octobre 2019Barographe Pays de Lorient n°30. AudéLor, octobre 2019
Barographe Pays de Lorient n°30. AudéLor, octobre 2019AudéLor
 
L'organisation du territoire français
L'organisation du territoire françaisL'organisation du territoire français
L'organisation du territoire françaisSalle212
 
Zoom Repères géographiques cours 5
Zoom Repères géographiques cours 5Zoom Repères géographiques cours 5
Zoom Repères géographiques cours 5LaurenceFreudenreich
 
Diagnostic et stratégie touristique sur le territoire de La Porte du Hainaut
Diagnostic et stratégie touristique sur le territoire de La Porte du HainautDiagnostic et stratégie touristique sur le territoire de La Porte du Hainaut
Diagnostic et stratégie touristique sur le territoire de La Porte du HainautJonathan Loope
 
O.Cufi "Les règions en France"
O.Cufi "Les règions en France"O.Cufi "Les règions en France"
O.Cufi "Les règions en France"Olsi Cufi
 
Corsexit, réappropriation indépendance économique mondialisation
Corsexit, réappropriation indépendance  économique mondialisationCorsexit, réappropriation indépendance  économique mondialisation
Corsexit, réappropriation indépendance économique mondialisationPhilippe Crevel
 
Chapitre 2 la variété des formes d'occupation spatiale
Chapitre 2 la variété des formes d'occupation spatialeChapitre 2 la variété des formes d'occupation spatiale
Chapitre 2 la variété des formes d'occupation spatialeXavier Monty
 
Notre projet européen pour l'Ile de France
Notre projet européen pour l'Ile de FranceNotre projet européen pour l'Ile de France
Notre projet européen pour l'Ile de Francemichelbarnier
 
Etude de cas. aquitaine
Etude de cas. aquitaineEtude de cas. aquitaine
Etude de cas. aquitainehgeom2b
 

Ähnlich wie Habiter la France (20)

La france territoire et population
La france territoire et populationLa france territoire et population
La france territoire et population
 
Languedoc
LanguedocLanguedoc
Languedoc
 
French Project Anand.V 11-C.pptx
French Project Anand.V 11-C.pptxFrench Project Anand.V 11-C.pptx
French Project Anand.V 11-C.pptx
 
Habiter un littoral industrualo-portuaire ou touristique
Habiter un littoral industrualo-portuaire ou touristiqueHabiter un littoral industrualo-portuaire ou touristique
Habiter un littoral industrualo-portuaire ou touristique
 
Cours de jeudi pour les 3e
Cours de jeudi pour les 3eCours de jeudi pour les 3e
Cours de jeudi pour les 3e
 
cours
courscours
cours
 
10 M ARMATEURS DE FRANCE _ RELEVER LE DÉFI DE LA MONDIALISATION.pdf
10 M ARMATEURS DE FRANCE _ RELEVER LE DÉFI DE LA MONDIALISATION.pdf10 M ARMATEURS DE FRANCE _ RELEVER LE DÉFI DE LA MONDIALISATION.pdf
10 M ARMATEURS DE FRANCE _ RELEVER LE DÉFI DE LA MONDIALISATION.pdf
 
Barographe Pays de Lorient n°30. AudéLor, octobre 2019
Barographe Pays de Lorient n°30. AudéLor, octobre 2019Barographe Pays de Lorient n°30. AudéLor, octobre 2019
Barographe Pays de Lorient n°30. AudéLor, octobre 2019
 
cours
courscours
cours
 
L'organisation du territoire français
L'organisation du territoire françaisL'organisation du territoire français
L'organisation du territoire français
 
Zoom Repères géographiques cours 5
Zoom Repères géographiques cours 5Zoom Repères géographiques cours 5
Zoom Repères géographiques cours 5
 
Repères géographiques 360°
Repères géographiques 360°Repères géographiques 360°
Repères géographiques 360°
 
Rapport IntéGral
Rapport IntéGralRapport IntéGral
Rapport IntéGral
 
Diagnostic et stratégie touristique sur le territoire de La Porte du Hainaut
Diagnostic et stratégie touristique sur le territoire de La Porte du HainautDiagnostic et stratégie touristique sur le territoire de La Porte du Hainaut
Diagnostic et stratégie touristique sur le territoire de La Porte du Hainaut
 
O.Cufi "Les règions en France"
O.Cufi "Les règions en France"O.Cufi "Les règions en France"
O.Cufi "Les règions en France"
 
Corsexit, réappropriation indépendance économique mondialisation
Corsexit, réappropriation indépendance  économique mondialisationCorsexit, réappropriation indépendance  économique mondialisation
Corsexit, réappropriation indépendance économique mondialisation
 
L'économie française
L'économie françaiseL'économie française
L'économie française
 
Chapitre 2 la variété des formes d'occupation spatiale
Chapitre 2 la variété des formes d'occupation spatialeChapitre 2 la variété des formes d'occupation spatiale
Chapitre 2 la variété des formes d'occupation spatiale
 
Notre projet européen pour l'Ile de France
Notre projet européen pour l'Ile de FranceNotre projet européen pour l'Ile de France
Notre projet européen pour l'Ile de France
 
Etude de cas. aquitaine
Etude de cas. aquitaineEtude de cas. aquitaine
Etude de cas. aquitaine
 

Mehr von mlaugel

L'égalité, une valeur essentielle pour vivre ensemble
L'égalité, une valeur essentielle pour vivre ensembleL'égalité, une valeur essentielle pour vivre ensemble
L'égalité, une valeur essentielle pour vivre ensemblemlaugel
 
L'opinion publique et les médias
L'opinion publique et les médiasL'opinion publique et les médias
L'opinion publique et les médiasmlaugel
 
La vie politique
La vie politiqueLa vie politique
La vie politiquemlaugel
 
La vie sociale
La vie socialeLa vie sociale
La vie socialemlaugel
 
La solidarité pour vivre ensemble
La solidarité pour vivre ensembleLa solidarité pour vivre ensemble
La solidarité pour vivre ensemblemlaugel
 
Nationalité, citoyenneté française et européenne
Nationalité, citoyenneté française et européenneNationalité, citoyenneté française et européenne
Nationalité, citoyenneté française et européennemlaugel
 
Valeurs, principes et symboles de la république française
Valeurs, principes et symboles de la république françaiseValeurs, principes et symboles de la république française
Valeurs, principes et symboles de la république françaisemlaugel
 
Ma vie au collège
Ma vie au collègeMa vie au collège
Ma vie au collègemlaugel
 
Je deviens un collégien
Je deviens un collégienJe deviens un collégien
Je deviens un collégienmlaugel
 
La question des ressources alimentaires
La question des ressources alimentairesLa question des ressources alimentaires
La question des ressources alimentairesmlaugel
 
La question de l'énergie
La question de l'énergieLa question de l'énergie
La question de l'énergiemlaugel
 
La question de l'accès à l'eau
La question de l'accès à l'eauLa question de l'accès à l'eau
La question de l'accès à l'eaumlaugel
 
La pauvreté dans le monde
La pauvreté dans le mondeLa pauvreté dans le monde
La pauvreté dans le mondemlaugel
 
Des inégalités devant l'alphabétisation
Des inégalités devant l'alphabétisationDes inégalités devant l'alphabétisation
Des inégalités devant l'alphabétisationmlaugel
 
Des inégaliltés devant les risques
Des inégaliltés devant les risquesDes inégaliltés devant les risques
Des inégaliltés devant les risquesmlaugel
 
Les dynamiques de la population et le développement durable
Les dynamiques de la population et le développement durableLes dynamiques de la population et le développement durable
Les dynamiques de la population et le développement durablemlaugel
 
Les enjeux du développement durable
Les enjeux du développement durableLes enjeux du développement durable
Les enjeux du développement durablemlaugel
 
Une nouvelle vision du monde
Une nouvelle vision du mondeUne nouvelle vision du monde
Une nouvelle vision du mondemlaugel
 
L'émergence du roi absolu
L'émergence du roi absoluL'émergence du roi absolu
L'émergence du roi absolumlaugel
 
Regards sur l'Afrique
Regards sur l'AfriqueRegards sur l'Afrique
Regards sur l'Afriquemlaugel
 

Mehr von mlaugel (20)

L'égalité, une valeur essentielle pour vivre ensemble
L'égalité, une valeur essentielle pour vivre ensembleL'égalité, une valeur essentielle pour vivre ensemble
L'égalité, une valeur essentielle pour vivre ensemble
 
L'opinion publique et les médias
L'opinion publique et les médiasL'opinion publique et les médias
L'opinion publique et les médias
 
La vie politique
La vie politiqueLa vie politique
La vie politique
 
La vie sociale
La vie socialeLa vie sociale
La vie sociale
 
La solidarité pour vivre ensemble
La solidarité pour vivre ensembleLa solidarité pour vivre ensemble
La solidarité pour vivre ensemble
 
Nationalité, citoyenneté française et européenne
Nationalité, citoyenneté française et européenneNationalité, citoyenneté française et européenne
Nationalité, citoyenneté française et européenne
 
Valeurs, principes et symboles de la république française
Valeurs, principes et symboles de la république françaiseValeurs, principes et symboles de la république française
Valeurs, principes et symboles de la république française
 
Ma vie au collège
Ma vie au collègeMa vie au collège
Ma vie au collège
 
Je deviens un collégien
Je deviens un collégienJe deviens un collégien
Je deviens un collégien
 
La question des ressources alimentaires
La question des ressources alimentairesLa question des ressources alimentaires
La question des ressources alimentaires
 
La question de l'énergie
La question de l'énergieLa question de l'énergie
La question de l'énergie
 
La question de l'accès à l'eau
La question de l'accès à l'eauLa question de l'accès à l'eau
La question de l'accès à l'eau
 
La pauvreté dans le monde
La pauvreté dans le mondeLa pauvreté dans le monde
La pauvreté dans le monde
 
Des inégalités devant l'alphabétisation
Des inégalités devant l'alphabétisationDes inégalités devant l'alphabétisation
Des inégalités devant l'alphabétisation
 
Des inégaliltés devant les risques
Des inégaliltés devant les risquesDes inégaliltés devant les risques
Des inégaliltés devant les risques
 
Les dynamiques de la population et le développement durable
Les dynamiques de la population et le développement durableLes dynamiques de la population et le développement durable
Les dynamiques de la population et le développement durable
 
Les enjeux du développement durable
Les enjeux du développement durableLes enjeux du développement durable
Les enjeux du développement durable
 
Une nouvelle vision du monde
Une nouvelle vision du mondeUne nouvelle vision du monde
Une nouvelle vision du monde
 
L'émergence du roi absolu
L'émergence du roi absoluL'émergence du roi absolu
L'émergence du roi absolu
 
Regards sur l'Afrique
Regards sur l'AfriqueRegards sur l'Afrique
Regards sur l'Afrique
 

Kürzlich hochgeladen

Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationpapediallo3
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'information
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 

Habiter la France

  • 2. Introduction Paris, Ile-de-France, 11 millions d’hab. Brousse le Château, Aveyron, 177 hab.
  • 3. Doc. 1 p. 220 •Décris le premier document. •Pourquoi peut-on dire que le paysage urbain présenté sur cette photo est paradoxal ? •Qui a aménagé la ville de cette manière ? Pourquoi ?
  • 4. •2011 : France : Env. 65 millions d’hab. •Pop° urbaine (2011 : env. 80%) •Plus de 40 villes de plus de 100 000 hab.
  • 5. • Problématique : Quelles sont les caractéristiques du territoire français et de sa population ? Quelle influence ont les villes sur l’ensemble du territoire français ?
  • 6. I. Des villes nombreuses, en pleine extension
  • 7. • Quels éléments les plans suivants présentent- ils ? • Comment ce réseau est-il aménagé ? • Que permet-il pour les habitants de la ville ? • Quels sont les problèmes qui y sont liés ?
  • 9.
  • 10. • Mobilités des hommes (causes ?) • Migrations pendulaires : Déplacement quotidien des personnes entre leur domicile et le lieu de travail • Q° du Dev. durable • Interconnex° des transports (plateforme multimodale)
  • 11. Doc. 3 p. 229 ; Doc. 3 p. 227 •Comment peut-on voir que la ville de Nantes s’étend dans l’espace ? •Ce phénomène est-il répandu en France ? Justifie.
  • 12. Couronne périurbaine BanlieueBanlieue Ville centreVille centre Ville centre + Banlieue = Pôle urbain Ville centre + banlieue + couronne périurbaine =Aire urbaine => Etalement urbain
  • 14. Doc. 1 p. 226 ; Doc. 3 p. 227 ; doc 2 p. 336 •Quelles sont les 10 plus grandes agglomérations de France ?
  • 16. II. La situation géographique de la France et les caractéristiques de son territoire Quelle est la situation de la France en Europe ?
  • 17. • Fr. : Extrémité ouest du continent européen. • France = 550 000 km²
  • 18. • Quels mers et océans bordent la France ? • Que remarque-t-on à propos des façades maritimes La Manche Mer du Nord Océan Atlantique Mer Méditerranée
  • 19. • Trois façades maritimes => moitié des frontières Fr.
  • 20. Alors que la France est un grand pays maritime, qui possède trois façades maritimes, la moitié des marchandises qui arrivent en France par la mer sont débarquées dans un port étranger. Les ports français souffrent indéniablement d'un manque de compétitivité par rapport à leurs concurrents de la mer du Nord et de la Méditerranée, particulièrement pour les trafics de conteneurs. Loi n° 2008-660 du 4 juillet 2008 portant réforme portuaire, site Légifrance • Les 3 façades maritimes profitent-elles à l’éco. Fr. ? • Pourquoi ?
  • 21. Notre façade maritime est un atout que nous devons redécouvrir. La redécouvrir pour l'émerveillement car c'est un patrimoine formidable mais aussi pour tout ce qu'elle représente en termes d'emplois et de potentiel économique. La mer, c'est ainsi un potentiel extraordinaire pour la médecine, les cosmétiques ou l'agroalimentaire, sans compter les ressources minières des grands fonds marins. Le Figaro, interview de Nathalie Kosciusko-Morizet, 8 juin 2011 • Comment les façades maritimes peuvent-elles être aménagées et mises en valeur ?
  • 22. • Problème : manque de compétitivité des façades maritimes. • Volonté de mieux les exploiter.
  • 23. Nous avons le deuxième espace maritime au monde, avec 11 millions de km², des milliers de kilomètres de côtes et des millions de passionnés. La France représente à elle seule 10% de la biodiversité de la planète et 20% des atolls grâce à l'outre-mer. Le Figaro, interview de Nathalie Kosciusko-Morizet, 8 juin 2011 • Quelle place occupe la Fr. ds le classement mondial des façades maritimes ? • Les 3 façades maritimes de la métropole suffisent-elles à classer la Fr. au deuxième rang mondial ?
  • 24. DOM - TOM => Territoires ultramarins
  • 25.
  • 26. • Territoires ultramarins = atouts ⇒Présence politique dans le monde ⇒Présence militaire ⇒Nouvelles façades maritimes
  • 27. Avec ses 11 millions de km² de ZEE, la France semble disposer d’un atout économique de premier ordre, mais un atout encore largement illusoire tant les ressources halieutiques (pêche en mer et aquaculture) sont menacées ici, du fait de la pollution ou de la surpêche, et bien trop éloignées des zones d’habitation ailleurs. Site Agoravox ZEE : Zone Economique Exclusive : espace maritime sur lequel un État côtier exerce des droits souverains en matière d'exploration et d'usage des ressources. • Pourquoi les territoires ultramarins sont-ils considérés comme des atouts illusoires ?
  • 28. L’outre-mer français est soumis à des climats difficiles. La plupart des terres ultramarines sont situées dans des zones tropicales ou équatoriales (Caraïbes, Amérique du Sud, Océan Indien, Polynésie…) ; les autres relevant de climats froids rigoureux (Saint-Pierre-et-Miquelon, TAAF). En outre, du fait de sa situation géographique, la France d’outre-mer est davantage exposée que la métropole à des risques naturels, cycloniques, sismiques ou volcaniques. La Documentation française • Quels sont les contraintes des territoires ultramarins ?
  • 29. Les risques naturels dans les territoires ultramarins Risque volcanique sismique
  • 30. • Territoires ultramarins : atout limité • Très fortes contraintes naturelles
  • 31. Quels sont les contraintes du territoire métropolitain ? Zone à risque sismique
  • 32. • Contraintes du territoire métropolitain : ⇒Relief ⇒Risques naturels
  • 33. Atouts et contraintes du territoire métropolitain français
  • 34. III. La répartition de la population sur le territoire et les mobilités spatiales
  • 35. Que représente cette carte ? Définis ce qu’est une densité de population. Où se situent les zones fortement peuplées ? Et les zones peu peuplées ? Comment se nomme l’ensemble de cette zone ?
  • 36.
  • 38. • Densité de population : nombre d’habitants au km². • « Diagonale du vide » : Large bande du territoire français allant de la Meuse aux Landes où les densités de population sont très faibles (moins de 30 hab. au km²)
  • 39. Comment expliquer les fortes densités de population à certains endroits du territoire ?
  • 40. Zone fortement peuplée Diagonale du vide Métropole parisienne (1/6 de la pop. Fr) Façades maritimes Echanges transfrontaliers
  • 41. • Quelle indication nous donne cette carte ? • Quelles sont les régions qui connaissent une très forte croissance de leur population ? Taux d’évolution annuel de la population par région en % (moyenne réalisée entre 1999 et 2006)
  • 42. Zone fortement peuplée Diagonale du vide Métropole parisienne (1/6 de la pop. Fr) Façades maritimes Echanges transfrontaliers Limite entre la France attractive et peu attractive
  • 43. Dans certaines de ces régions, la population croîtrait néanmoins tout au long de la période 2005-2030, grâce à une forte attractivité. C’est le cas de l’Aquitaine, la Bretagne et la Corse, dont la croissance démographique serait entièrement due à l’excédent migratoire après 2020. À l’inverse, la croissance en Île-de-France, Picardie et Franche- Comté serait entièrement imputable à un excédent naturel qui l’emporterait sur le déficit migratoire. INSEE, N° 1111 - DÉCEMBRE 2006 La Documentation française • Quelle serait la cause de l’augmentation de la population dans les régions Aquitaine, Bretagne et Corse entre 2005 et 2030 ? • Excédent migratoire : différence positive entre les départs et les arrivées. • Quelle serait la cause de l’augmentation de la population dans les régions Île de France, Picardie et Franche-Comté entre 2005 et 2030 ? • Excédent naturel : différence positive entre les naissances et les
  • 44.
  • 45. Zone fortement peuplée Diagonale du vide Métropole parisienne (1/6 de la pop. Fr) Façades maritimes Echanges transfrontaliers Limite entre la France attractive et peu attractive Flux migratoires
  • 46. IV. Les dynamiques démographiques
  • 47. L'espérance de vie continue d'augmenter, d'un mois pour les femmes, à 84,8 ans, et de deux mois pour les hommes, à 78,2 ans. Mais le nombre de décès augmente aussi, du fait du vieillissement de la population, la France comptant 17,1% de plus de 65 ans au 1er janvier 2012 (contre 16% il y a dix ans). Le Figaro.fr, 17 janvier 2012 • Quelle est l’évolution de l’espérance de vie en France ? • Quelle différence remarque-t-on ? • Quelle est la conséquence de cette évolution ?
  • 48. En 2050, un habitant sur trois serait âgé de 60 ans ou plus, contre un sur cinq en 2005. La part des jeunes diminuerait, ainsi que celle des personnes d’âge actif. (…) Ces résultats sont sensibles aux hypothèses retenues, mais aucun scénario ne remet en cause le vieillissement, qui est inéluctable. Site de l’INSEE • Le vieillissement de la pop. Fr. est-il une tendance à long terme ? • Quelles en sont les conséquences ?
  • 49. Le vieillissement est un changement démographique inéluctable à l’horizon 2030, en raison de l’arrivée aux grands âges des générations nombreuses nées pendant les Trente Glorieuses. INSEE, N° 1111 - DÉCEMBRE 2006 • Pourquoi la France connait-elle un vieillissement important de sa population à l’horizon 2030 ? • Trente Glorieuses : Période de croissance économique qui a démarré à la suite de la seconde guerre mondiale. C’est aussi une période où la natalité est forte. Ce grand nombre de naissances porte le nom de BABY BOOM.
  • 50.
  • 51. Evolution de la population française Evolution de la population française