1. Guía de trabajo
Ciencias Sociales
Nombre: _______________________________________________
Curso: Tercero básico
Fecha: _____________
Objetivos
Conceptual: Identificar y ubicar los puntos cardinales y coordenadas geográficas
Procedimental: Resolver problemas simples de ubicación espacial
en planos de lugares conocidos, mediante distintas actividades
Actitudinal: Evidenciar las coordenadas geográficas y puntos cardinales en su entorno
cotidiano.
I.
Selección Múltiple
Marca con una X la alternativa correcta, según la imagen a continuación
1. El punto A esta ubicado en:
a) longitud 30° E/ latitud 45° S
b) longitud 45°E/ latitud 65°S
c) longitud 135° N/ latitud 15 ° N

2. 2.
El punto B está ubicado en :
a) longitud 150° E/ latitud 10° S
b) longitud 90°E/ latitud 15°S
c) longitud 30° E/ latitud 45 ° N
3. El punto C está ubicado en :
a) longitud 30° E/ latitud 45° S
b) longitud 105°O/ latitud 60°N
c) longitud 15° E/ latitud 90° S
4. El punto D está ubicado en :
a) longitud 30° O/ latitud 45° N
b) longitud 105°E/ latitud 45°S
c) longitud 15° E/ latitud 45° N
II.
Soluciona el siguiente crucigrama de acuerdo a la información dad en el recuadro
1. líneas imaginarias paralelas al Ecuador
2. distancia de un punto al Ecuador
3. distancia de un punto al meridiano 0
4. líneas imaginarias que unen los polos
5. franjas de 15° que corresponden a
una hora
6. famoso observatorio ingles por donde
pasa el meridiano 0
7. nombre de dos paralelos importantes

3. III.
Completa el siguiente recuadro utilizando las palabras correctas

4. IV.
Relaciona, uniendo con una línea las palabras con su definición

5. V.
VI.
Indica si las siguientes oraciones son verdadera (V) o son falsas (F)
Escribe los términos en los recuadros azules donde corresponda según la imagen

6. VII.
Realiza un dibujo relacionado con tu entorno de la vida cotidiana donde debes
colocar los puntos cardinales y las redes geográficas de acuerdo a tu ubicación