1. 2.7 PEDAGOGÍA-CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN
UNIDAD 2
DISCIPLINAS VINCULADAS A LA PEDAGOGIA

2. LA PEDAGOGIA Y OTRAS CIENCIAS
Las ciencias auxiliares son:

3. CAMPOS DE CONOCIMIENTO DE LA
PEDAGOGIA
Teleológico Mesológico Ontológico
(deber ser) (ser)
(hacer)
Filosofía Metafísica
Antropología Historia
filosófica DIDÁCTICA
Psicología
Ética Sociología
Epistemología
Axiología
FINES MEDIOS REALIDAD

4. • La biología es un conjunto de ciencias que estudian la vida y
los seres organizados, vivos o fósiles.
• Desde el punto de vista biológico la acción educativa debe
buscar que los hombres alcancen una madurez normal a lo
largo de todo su desarrollo.
BIOLOGÍA Y PEDAGOGIA

5. PEDAGOGIA: por su parte estudia el fenómeno
educativo de ese hombre que la biología lo
BIOLOGIA :como ciencia se configura simplemente como hombre con vida.
encarga de estudiar la vida Como docentes en el aula aplicamos la
didáctica cuando configuramos a ese ser
del hombre, su morfología, humano dentro del contexto biológico, si se
su composición orgánica, su alimento, si su condición física nos auxilia para
alguna actividad, etc. La educabilidad del ser
herencia, estructura, humano esta determinada por los factores
anteriores y se necesita del conocimiento de
metabolismo etc. estos para favorecer nuestra planificación en
función del ser humano.

6. SOCIOLOGÍA Y
PEDAGOGIA
La sociología es la
ciencia que estudia el
desarrollo, estructura y
función del hombre en la
sociedad.
La pedagogía debe buscar
que el individuo sea útil
para sí mismo y para los
demás con los que se
relaciona.

7. La vida del ser humano dentro de las estructuras de la sociedad, es el papel
fundamental de la sociología, sus relaciones, su rol, status, su condición social y sus
interrelaciones.
La pedagogía retoma al ser humano desde la perspectiva de la educación y su proyección para
interactuarla en la sociedad, es decir, Proyectar al ser humano como un ente productivo no solo
económico sino también, propositivo, de cambio.
El ser humano lo configura la didáctica en el aula desde la perspectiva sociológica, como un ente
de CAMBIO QUE REVOLUCIONE SUS IDEAS EN FUNCION DE LA REALIDAD,que todo conocimiento
lo traslade a la realidad y que se de cuenta que muchos de los conocimientos son superfluos, pero
hay muchos de ellos que te transportan a ser diferentes, a ser propositivos, a ser visionarios, etc.
en función y beneficio de la misma sociedad.
Una Sociedad para las mayorías , no para las minorías.
El docente en esta área didácticamente hablando, esta en la
obligación urgente de proyectar al alumnado como un
protagonista y no como un simple receptor de la realidad.

8. FILOSOFÍA Y
PEDAGOGÍA
 Toda teoría filosófica
intenta explicar
unitariamente la realidad.
 La pedagogía debe
considerar la orientación
del desarrollo intencional
del hombre que está
formando.

9. • La Pedagogía en cuanto la Filosofía de la
educación, toma de la filosofía general la
verdad. la belleza, libertad, vida humana que
constituyen sus fundamentos trata de
realizarlos en la practica educativa, la relación
de la Pedagogía con la Filosofía es tan intima
que algunos han considerado a la Pedagogía
como parte integrante y subordinada de la
Filosofía, Jonás Cohen dice la Pedagogía
depende esencialmente de la filosofía, Fichte
considera a la Pedagogía como una parte
necesaria de la filosofía y a su vez esta como un
complemento de aquella. Dilthey considera la
Pedagogía como culminación o terminación de
la filosofía.

10. PSICOLOGÍA Y
PEDAGOGÍA
 La psicología se encarga de los
procesos que ocurren en el individuo
y que producen las diferentes
conductas.
 La pedagogía debe conocer los
diferentes tipos de personalidad,
manejo efectivo de la autoestima,
identidad, afectividad, manejo de la
sexualidad, trastornos del
aprendizaje…para contribuir
eficientemente al logro integral de su
desarrollo.

11.  LA PSICOLOGIA como ciencia estudia la conducta y la psiquis del ser
humano en plena actividad, por su parte la pedagogía valora la educación
del ser humano pero dentro de ese contexto, se determina su conducta,
atención, pensamiento, memoria, imaginación y sentimientos.
 La didáctica como PRAXIS valora los mecanismos de favorecer el proceso
de la atención, pensamiento, memoria, imaginación y sentimientos pero
relacionados al campo de la educación, las materias ej. ¿Como
imaginariamente se puede conducir al alumnado al espacio?¿Como lo
favorece la didáctica?
 Es importante distinguir entre pedagogía y didáctica:
 Pedagogía: La ciencia que estudia a la educación;(¿Qué?, ¿Por qué?)
 Didáctica: La disciplina o conjunto de técnicas que facilitan el
aprendizaje.(¿Cómo?)