Attività svolte dalla classe 5^ A della scuola primaria Padre Marco d'Aviano di Pordenone nell'ambito del progetto CCR dell'anno scolastico 2015-2016

1. CCR 2015-2016
Classe 5^A
Scuola primaria Padre
Marco d’Aviano

2. Prime
considerazioni

4. Cosa significa per te CITTADINANZA ATTIVA?
Secondo me cittadinanza attiva significa essere un cittadino intelligente perché un
cittadino attivo è un cittadino che si dà da fare (David)
Secondo me con la cittadinanza attiva i cittadini cercano di migliorare il territorio cioè:
puliscono i parchi, curano i boschi, cercano di pulire la città e riciclare, … (Elvis)
Secondo me significa aiutare o dare aiuto alle persone, ad esempio agli anziani.
(Michelle)
Per me cittadinanza attiva significa aiutarsi tra cittadini per migliorare la città assieme e
non lasciare soli il Sindaco e gli Assessori. (Valentina)
Cittadinanza attiva significa che i cittadini curano i luoghi pubblici e svolgono lavori a
favore di tutti. (Fabrizio)
Per me cittadinanza attiva significa che i cittadini, invece d’aspettare che il Comune inizi a
fare dei lavori, si danno anche loro da fare per migliorare la città. (Elisa)

5. Per me cittadinanza attiva significa avere delle brave persone che curano la città
pulendola e non sporcandola. (Angelica)
Per me cittadinanza attiva significa essere un cittadino rispettoso dell’ambiente in cui
si vive e volere solo il meglio per la città. (Alessandro)
Per me cittadinanza attiva vuol dire essere un buon cittadino, cioè aiutarsi a vicenda,
sistemare i parchi, le strade, ecc. quindi non aspettare che gli altri facciano tutto il
lavoro ma darsi da fare perché è la nostra città e non quella degli altri. (Elena T)
Secondo me cittadinanza attiva significa insegnare ai bambini i segnali stradali. (Mattia)
Per me cittadinanza attiva vuol dire ripulire l’ambiente ed evitare il disboscamento.
(Davide)
Per me cittadinanza attiva vuol dire che i cittadini, ad esempio, dove non ci sono alberi
cominciano a piantarli; se una strada è rovinata lo dicono al Comune per sistemarla e
se trovano qualcosa che non funziona nella città si danno da fare anche prima che il
Comune incominci i lavori per aiutare. (Alice)

6. Per me cittadinanza attiva significa fare qualcosa per la città, per esempio un cittadino
può tagliare l’erba di un parco pubblico per migliorarlo, oppure pulire le strade dalle
cartacce e dai rifiuti perché se aspettiamo che lo faccia qualcun altro sarà magari
troppo tardi per farlo. (Tecla)
Per me la cittadinanza attiva è aiutare le persone in difficoltà. (Elena R)
Per me cittadinanza attiva vuol dire che i cittadini escono a dare una mano agli altri
concittadini che ne hanno bisogno, ad esempio gli anziani. (Gianmaria)
Per me cittadinanza attiva vuol dire aiutare le persone in difficoltà e migliorare la città.
(Alessia C)
Per me cittadinanza attiva vuol dire migliorare la città e contribuire a rendere più pulite
le strade. (Kartika)

7. CITTADINANZA ATTIVA significa:
-riconoscere i propri DIRITTI e DOVERI
-rispettare le REGOLE COMUNI
-saper LAVORARE e PROGETTARE INSIEME
-riconoscere il valore della CONDIVISIONE e
della SOLIDARIETÀ

8. OBIETTIVI SCELTI DALLA CLASSE
La nostra classe ha deciso di occuparsi
dei parchi pubblici che si trovano nei
pressi della scuola.

9. Scuola primaria
Padre Marco
d’Aviano
Parco di Via
Reghena
Parco di Via
Meschio

11. Il parco di Via Reghena

12. Il parco di Via Reghena
Nel parco di Via Reghena, prosegue oramai da qualche
anno, un progetto in collaborazione con l’Associazione
Biodiversamente grazie al quale la bassura del parco è
stata prima ripulita e poi ri-piantumata. Noi bambini
siamo stati coinvolti, insieme ad altre classi della
scuola, in attività di manutenzione e pulizia del parco e
in attività di osservazione e di riconoscimento della
flora pordenonese.

13. OTTOBRE E
NOVEMBRE
2015
Guidati dalla professoressa
Francesca Del Santo
dell’Associazione Biodiversamente,
abbiamo ricreato, presso la bassura
del parco, un ecosistema di bosco
planiziale o di pianura.

14. Nel piantumare abbiamo tenuto
conto delle «consociazioni» fra
piante.

16. PRONTI A
POTARE!

17. Il parco di Via Meschio
Via Cappuccini
Via Meschio

18. Il parco di Via Meschio
Per quanto riguarda invece il Parco di Via Meschio, la proposta della nostra
classe all’amministrazione comunale è quella di dotare il parco di un
percorso ginnico.
La nostra scuola pur essendo bella ed accogliente, non è dotata di palestra.
Siamo costretti a fare educazione fisica in un’aula che per dimensioni e
dotazioni non è il massimo.

19. Fase 1
L’ANALISI DEL
PROBLEMA

22. Abbiamo calcolato
l’area della
palestra
7 m x 7,1 m= 49,7 mq

23. Eccoci in palestra
N.B. quel giorno eravamo solo in
17 perché mancavano 3 bambini

24. Problema
La classe 5^ è composta da 20
alunni. Se l’area della palestra è
di 49,7 mq,
di quanti mq può disporre ogni
bambino della classe per
svolgere le attività motorie?

25. 49,7 : 20 = 2,485 mq
SOLUZIONE DEL PROBLEMA
RISPOSTA
Ogni bambino ha disposizione 2,485 mq per svolgere le attività motorie.

26. Fase 2
L’ESPLORAZIONE
DEL TERRITORIO

27. Prima di tutto ci siamo organizzati
Gruppo 1: Michelle,
Alessandro, Valentina ed Elisa
Gruppo2: Kartika, Tecla, David
e Fabion
Gruppo 3: Elena T., Davide,
Gianmaria ed Elena R.
Gruppo 4: Alessia C. Alice,
Elvis e Federico
Gruppo 5: Angelica, Alessia A.,
Fabrizio e Mattia

34. Zone, secondo noi, più
adatte per la
sistemazione del
percorso ginnico

35. Fase 3
LA
PROGETTAZIONE

36. Prima di tutto abbiamo cercato esempi di attrezzi
ginnici adatti per essere posizionati all’aperto in
un parco.

37. Prima di tutto abbiamo cercato esempi di attrezzi
ginnici adatti per essere posizionati all’aperto in
un parco.

38. Un piccolo gruppo ha lavorato
sul cartellone di sintesi

39. Tutti hanno disegnato

40. ECCO IL
NOSTRO
CARTELLONE
DI SINTESI

41. ECCO I NOSTRI DISEGNI

42. Elisa

43. Fabion

44. Elvis
Alessia A.
Valentina
Angelica

45. David
Alice

46. Elena R.
Mattia
Tecla

47. Alice
Davide
Alessia C.
Alessandro

48. Fabrizio
Elena R.
Kartika
Gianmaria

49. Fase 4
L’ANALISI DEL
PROGETTO

50. Per analizzare il progetto
abbiamo provato ad elencarne i
PRO e i CONTRO

51. 1. È PIÙ ECONOMICO E VELOCE
RISPETTO ALLA COSTRUZIONE
DI UNA PALESTRA
2. IL PERCORSO GINNICO POTRÀ
ESSERE UTILIZZATO DAGLI
ALUNNI DELLA SCUOLA
PRIMARIA E DELLA SCUOLA
DELL’INFANZIA E DA TUTTI
COLORO CHE LO DESIDERANO
3. IL PARCO DI VIA MESCHIO DISTA
POCHI MINUTI DALLA SCUOLA
4. SIAMO ALL’APERTO
5. NON DOBBIAMO USARE
ELETTRICITÀ
6. I BAMBINI CHE NEI PROSSIMI
ANNI LO UTILIZZERANNO
SAPRANNO CON GIOIA CHE
SIAMO STATI NOI A IDEARLO
1. IN CASO DI NECESSITÀ
SIAMO LONTANI DA SCUOLA
2. NON CI SONO FONTANELLE
PER BERE
3. NON CI SONO BAGNI NEL
PARCO
4. NEL PARCO CI SONO
ALBERI CON SPINE
5. SE C’È BRUTTO TEMPO NON
CI POSSIAMO ANDARE
6. QUANDO È INVERNO FA
TROPPO FREDDO PER
ANDARCI
7. CI SONO GIÀ DEI GIOCHI
(SCIVOLO, ALTALENE,...)
CHE POTREBBERO
DISTRARRE DURANTE
L’ATTIVITÀ MOTORIA

52. Grazie per l’attenzione