1. En forma General podemos distinguir entre la utilización de la RED como :
Web como sistema de distribución de información (Web-based information distribution system) .
Por ejemplo:
http://tecnologiaedu.us.es/
http://www.lomasverdes.uvmnet.edu/campus/tecnolo
gia/tec.asp
Web como sistema de formación (Web –based training) . Por ejemplo:
http://digitalia.uvmnet.edu/portalestudiantil/tutoriales/pensamientocritico/html/index.htm
Es obvio que las paginas Web desarrolladas como “sistemas de formación” tiene una aplicación
aducativa, sin mebargo también las paginas Web como sistemas de distribuciónd e información pueden
convertisre en una herramienta educativa útil. Al respecto El Dr. Pere Marquès Graells nos dice que:
“Cualquier sitio web puede ser utilizado en un momento determinado como medio para llevar a cabo ciertos
aprendizajes, (por ejemplo se pueden aprender cosas a partir de la información que proporcione), no obstante
distinguiremos con el nombre de webs de interés educativo solamente a aquellos que tengan una clara utilidad
en algún ámbito del mundo educativo. De estos, denominaremos webs educativos a los que además hayan sido
diseñados con el propósito específico de facilitar aprendizajes o recursos didácticos a las personas”
Fuente:: http://dewey.uab.es/PMARQUES/tipo
web.htm
En las siguiente paginas puedes encontrar dos disintas calsificaciones sobre espacios Web deeinte´res
t
educativo.
http://dewey.uab.es/PMARQUES/tipo web.htm
Calsificación del Dr. Peress…..
Calsificación del José….
A continuación se presenta una clasificación que inetgra ambas clasificaciones.
Primero veamos espacios e de inte´res educativo que inegtgra una serie de recursos
en línea , tanto sistemas de distribución de información como de formación y en
general diversos enelaces, recursos,e tc.
DENOMINACIÓN CARACTERIZACIÓN
Portales: Suponen un conglomerado de servicios en un sitio Web con la intención de
atraer a los usuarios y justificar así la publicidad que los mantiene en la
mayoría de los casos.
tiene la intención de ser el sitio de inicio del usuario. Los portales
generalmente incluyen una herramienta de búsqueda y algunos
ofrecen servicios adicionales como correo electrónico, charlas y
hospedaje web; popularmente se les conoce como “la puerta de
entrada” o “el punto de entrada” a la web.
 Portales Insitucionales

2. Entornos
tutorizados de  Ofrecen asesoramiento, cursos, clases tutorizadas y hasta estudios
Teleformación completos (universidades virtuales). Suelen facilitar el acceso a otros tipos
de Web: centros de recursos, materiales didácticos quot;on linequot;, Web
temáticos, bibliotecas virtuales...
Aquí se incluyen los tutoriales (e-learning) y las plataformas
educativas.
http://www.uned.es/catedraunesco-ead/UNESCO.
http://digitalia.uvmnet.edu/portalestudiantil/tutoriales/pensamientocriti
co/html/index.htm
Publicaciones • Materiales didácticos quot;on linequot;: Diseñados para su uso en la Red con
electrónicas una intencionalidad instructiva, también pueden ser telecargados.
Diseñados para Internet con una intencionalidad instructiva: documentos
informativos, ejercicios, simuladores y otros entornos específicos de
aprendizaje, navegadores... Aunque están preparados para su consulta on-
line, generalmente pueden quot;descargarsequot; en el ordenador y trabajar con
ellos off-line.
<http://www.xtec.es/~jlagares>
• Web temáticos/base de datos: Suelen tener una finalidad informativa
sobre temáticas diversas y muy específicas.
http://dewey.uab.es/pmarques/
http://www.eduteka.org/:
http://dewey.uab.es/pmarques/
Web de Tecnología Educativa <http://dewey.uab.es/pmarques.htm>
Explore Science <http://www.explorescience.com/>
Estrategias de aprendizaje (Carlos Dorado) <http://www.xtec.es/~cdorado >
Imágenes del satélite meteosat <http://infomet.fcr.es/meteosat/>
• Prensa electrónica: Publicaciones periódicas en soporte digital que
proporcionan temas de actualidad o de interés científico y didáctico.
http://digitalia.uvmnet.edu/cial/index.htm
http://www.tecnociencia.es/e-revista s/detalle_foros.jsp?id=81140
http://www.crefal.edu.mx/biblioteca%5Fdigital/CEDEAL/acervo_digit
al/coleccion_crefal/rieda/index_rieda.php
• Web de presentación: Realizan una función de presentación de la
empresa, grupo o institución y además suelen proporcionar una serie de
servicios a los miembros del colectivo o personas interesadas.
Se pueden dividir en:
Personales: webs de profesores:
http://dewey.uab.es/pmarques/
Centros educativos o empresas:
http://www.cem.itesm.mx/
http://www.lomasverdes.uvmnet.edu/
De redes escolares.:
http://www.pangea.org/iearn/es/web_es.html

3. EJERCICIO:
Buscar ejemplos de páginas para cada categoría. . ( Se presenta en la siguiente página un cuadro con la
explicación de cada tipo. Integrarlos a su página Web.