DANIEL CASSANY

1. “
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DANIEL CASSANY

2. Esta estrategia es una tormenta fuerte en la primero debes enfocarte en el
tema principal y anotar en un papel todo aquello que venga a tu mente o
que se te ocurra, este es el torbellino inicial, para aprovechar todo el
potencial de la técnica conviene evitar los errores más comunes como
confundir la lluvia de ideas con una redacción, no bebe llevar una forma
en sí, debes valorar las ideas.
Algunos de los puntos que debes tomar en cuenta para realizarla son los
siguientes:
•Apuntarlo todo incluso lo que parece obvio o ridículo. cuantas más ideas
tengas más rico será el texto.
•No debes de valorar las ideas, después podrás ajustarlas o recortarlas de
acuerdo a lo que te guste. Debes concentrar en la creatividad para generar
ideas.
•Apunta palabras sueltas y frases para recordar la idea, debes apuntar
con rapidez para poder seguir el pensamiento.
•No te preocupes por la ortografía, la gramática, caligrafía o la
presentación tú serás el único que leerá estas ideas.
•Juega con el espacio del papel (traza flechas, círculos, líneas o dibujos.
•Cuando ya no tengas más ideas, relee lo que has escrito.
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 coloca una estrella en el centro de la hoja
y pon dentro de ella el tema o título.
Procedimiento a seguir para su
realización:
 Hazte una pregunta sobre el tema a partir
dela estrella. Estas preguntas deben
darte respuestas relevantes.
 Responde las preguntas
 Evita las preguntas y las ideas repetidas.
Busca nuevos puntos de vista.

4. Esta estrategia nos Sirve para ordenar ideas y elaborar un
esquema. Se coloca un rectángulo central el cual
determinara el título del texto del que nacen el resto de
los datos y las ideas. Debes utilizar solamente palabras
claves o de significado pleno como sustantivos, adjetivos
y verbos. Los conceptos se ubican acorde a su importancia
entre mayor relevancia se coloca más cerca del rectángulo
central, todo tipo de gráficos ayuda a destacar elementos:
flechas, números, círculos etc…
Los mapas conceptuales tienen ventajas sobre los mapas
tradicionales, como por ejemplo:
Cada mapa es un cuadro irrepetible y es fácil de
recordarse por la poca información que contiene.
Todo mapa conceptual no tiene final, si no se acaba el
papel y es creativo y atractivo a la vista.
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5. • Las anáforas no agotan la red de relación cohesiva del texto,
su objetivo es estudiar los recursos utilizados para ahorrar o
esconder repeticiones de palabras y hacer así más distintiva
y ligera la lectura del escrito, estas tienen limitaciones o
reglas gramaticales que deben respetarse para que puedan
actuar eficazmente. Las anáforas enraízan el texto con una
situación comunicativa determinada; relaciones temporales
entre sucesos y conectores. Repetición sistemática de un
elemento a lo largo del discurso y al conjunto un sentido
congruente.
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6. •Es un elemento que se sustituye o
elide ha desaparecido
recientemente en un texto, de
manera que el lector pueda
recuperarlo de su memoria para
restituirlo en la frase en que no
aparece.
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