Os funcionários da escola discutiram como melhorar o Plano Pedagógico Partilhado através de uma dinâmica sobre a escola ideal. Eles escolheram quadros que representavam uma escola circular e diversa, com janelas abertas para novas perspectivas, e alegria no aprendizado como se fosse futebol. A escola ideal teria alegria, respeito à diversidade, calor humano e valorizaria a amizade.
2. Os funcionários da EMEB Bruno Massone reuniram-se na Biblioteca Escolar Interativa no dia
5 de abril para finalizar a discussão de ressignificação do PPP de 2012.
Para aquecer as discussões a Equipe de Gestão propôs a dinâmica “A ESCOLA QUE
QUEREMOS”.
Nesta dinâmica os participantes tinham como desafio, a partir de reproduções de quadros
de pintores renomados dispostos pelo espaço, escolher e justificar a obra que refletisse a
“A escola que queremos”.
3.
4. Uma escola circular, pois uma vez que o
círculo possa representar um processo
constante, sem um fim próprio. Uma
escola construída por diversas e
diferentes partes, onde o todo forma um
conjunto harmonioso, porém
contemplando a diversidade. O quadro
a Cavalgada de Rebecca representa o
trilhar, buscar um caminho feito por
diversas estradas ... numa constante
evolução!
5. A janela aberta representa o direito à igualdade. Abre-se a janela para se
ver além do horizonte , onde há sempre novas perspectivas a cada olhar –
o que nos faz replanejar nossas ações.
O quadro “amor ao futebol” é o amor que objetivamos encontrar, não
somente ao esporte, mas o amor ao “aprender “ mais a cada dia.
O colorido do quadro nos fascina, em meio à harmonia de todas as cores
juntas, que podemos observar , de termos a alegria que a escola pode
ter, no atendimento ao grupo diversificado e diferenciado, na relação com
o outro que é um ser individual mas que aprende e se desenvolve na
coletividade.
A felicidade com que a criança se dedica ao encontrar-se com o brinquedo
“bola” é a felicidade que almejamos encontrar no “olhar” de nossas
crianças.
6. A escola que queremos é aquela onde
nasce amizades, onde não se leve em
consideração raça, cor, credo, condição
social, que se tenha alegria em todos os
cantos e acima de tudo, que respeite o
momento da criança, a sua
individualidade, o seu espaço.
7. Alegria, amor para com
todos, construir o
saber, respeito à
diversidade formando a
instituição como um
todo
8. Respeito às regras, com
união entre todos.
Ambiente agradável e
que todos gostem de ir e
participar, não sentindo o
tempo passar.
Calor humano!
9. É uma escola onde a Amizade seja
valorizada, porque onde há amizade, há
respeito, há amor, há colaboração, há
aprendizagem ...
As cores vem representar a alegria de
se construir um ambiente favorável à
aprendizagem ...
10. Uma escola que busca ampliar
horizontes, com uma visão mais
aberta, observadora, com um foco
entusiasmado na alegria, no
aprender, ver no outro ou no todo (local)
o que se pode melhorar ou na
possibilidade de encontrar mudanças!
Demonstrar ao indivíduo que atue e se
veja como uma parte importante, parte
inserida, que cada criança complete o
todo.
