O documento descreve o plano de trabalho da Sala de Leitura da escola. Seus objetivos gerais são desenvolver o hábito da leitura nos alunos de forma lúdica e significativa, ampliar seu universo literário e propiciar contato com diferentes gêneros textuais. As ações incluem leitura orientada, empréstimos de livros, seminários, projetos e visitas à comunidade para incentivar a leitura.

1. Sala de Leitura
Plano de Trabalho
As atividades desenvolvidas na Sala de Leitura buscam
realizar um trabalho interdisciplinar de acordo com o tema do
Projeto Político Pedagógico da Escola.
Objetivo Geral:
Desenvolver comportamento leitor através da leitura;
Estimular a leitura de forma lúdica e significativa;
Valorizar a ação de ler e consequentemente as obras escritas
como forma de arte e preservação da cultura;
Ampliar o universo literário dos alunos, oferecendo material
diferenciado para leitura;
Apresentar a leitura com forma de manifestar sentimentos,
experiências, ideias e opiniões;
Definir e redefinir o gosto literário, estimulando os alunos a
identificar os seus gêneros preferidos;

2.  Propiciar um intenso e sistematizado contato dos alunos com diferentes
gêneros textuais, especialmente no que se refere ao ler e para apreciar e
para conhecer;
 Possibilitar aos alunos momentos para saborear e compartilhar as ideias de
autores clássicos contemporâneos da literatura universal;
 Desenvolver um trabalho de parceria com todos os professores;
 Transformar a Sala de Leitura em um espaço da escola capaz de valorizar a
realização de projetos e complementação das atividades desenvolvidas em
classe;
 Estimular a pesquisa;
 Utilizar as sugestões de aprendizagem do Guia das aulas do Programa de
Apoio à Continuidade de Estudos e relacionar os pressupostos curriculares
das disciplinas. (Em Linguagens e Códigos, as sugestões indicadas tem por
objetivo o desenvolvimento de estratégias de leitura de um texto complexo
que exige o conhecimento das demais áreas. Em Ciências Humanas, o
objetivo é enfatizar os aspectos relativos ao tema, leitura e análise de
gráficos, problematizações e resoluções de problemas);
 Sistematização de competências e habilidades;
 Contextualização dos objetos de estudo;
 Formação para a cidadania, trabalho e continuidade dos estudos;
 Incentivar a investigação, a comparação, a análise e síntese voltadas para a
autonomia do aluno em aprender a aprender, aprender a fazer e aprender a
ser.

3. Ações:
 Trabalhar de forma transdisciplinar a leitura, interpretação, compreensão,
através das dinâmicas envolvendo todas as disciplinas;
 Leitura de obras de arte;
 Empréstimos de livros;
 Hora do conto;
 Leitura livre e direcionada;
 Resgate cultural, cantigas de roda e folclóricas;
 Rodízio de transito à Sala de Leitura;
 Seminário de leitura em ATPC com livros da Sala de Leitura do Professor;
 Leitura permanente e compartilhada;
 Orientação para pesquisa;
 Grupo de estudo (Projetos: PROEMI E HAGA);
 Elaborar cronograma de diversidade de gêneros literários;
 Elaboração de mapa de hipótese de leitura;
 Hora da poesia;
 Premiação bimestral a alunos leitores após análises dos professores;
 Participação em Concursos e Olimpíadas;
 Intensificar a leitura por meio dos kits paradidáticos (Apoio ao Saber);
 Implantar Sala de Leitura Ambulante (alunos visitando a comunidade);
 Passeio literário no comércio e instituições (creche e Terceira Idade) da cidade,
proporcionando momentos de informação, mas também apreciação e prazer;

4.  -Dramatização de capítulos de um livro ou texto;
 -Manter a comunidade escolar atualizada com o desenvolvimento do trabalho na
Sala de Leitura;
 -Leitura Orientada;
 -Mapa de rotina bimestral dos livros mais lidos;
 -Rodízio de leitura pela comunidade escolar;
 -Carta a um amigo;
 -Bolsa literária;
 -Adote um leitor;
 -Leitura em família;
 -Contador de historias;
 -Noite da poesia;
 -Gincana literária;
 -Semana da Leitura;
 -Grupo de estudos (Ensino Médio);
 -Projeto Contos Clássicos no Ciclo I;
 -Exposição e propaganda de livros;

5.  Roda de jornal;
 Piquenique de leitura;
 Confecção de Jornal Mural Interativo;
 Confecção de jornal bimestral para divulgações das ações realizadas pela
unidade escolar;
 Resultado Esperado:
 Envolvimento e participação de cada aluno nas atividades individuais e
coletivas, assim como na participação das atividades propostas que
finalizam cada um dos trabalhos desenvolvidos;
 Postura positiva do aluno quanto à aproximação com a leitura, o gosto pela
leitura, a participação nas atividades propostas;
 Aumentar o número de leitores;
 Envolvimento dos pais e responsáveis no percurso escolar dos alunos;
 Cumprimento das metas estabelecidas pelo SARESP;
 Aumento das perspectivas de continuidade dos estudos dos alunos do
Ensino Médio;
 Desenvolvimento das habilidades à resolução de provas classificatórias;
 Desenvolvimento do aluno com sujeito na construção de sua própria
história.

6.  Duração: Durante o ano letivo de 2013.
 Público Alvo: Toda comunidade escolar, com foco no Ensino Médio.
 Responsável: Iraídes Pissolato da Silva.

7. Ações
Vídeo: A menina que odiava livros.

9. Ambientes de leitura alternativos

10. Rodízio de trânsito à Sala de Leitura

11. Pasta Literária Bolsa Literária

12. Recreio Cultural Dirigido

13. Roda de Jornal

14. Convidada Valéria, funcionária da escola,
fazendo propaganda dos livros lidos por
ela.

15. Grupo de estudo

16. Projeto: Leitura em família

17. Depoimentos

18. Contadores de histórias

19. Projeto: Carta a um amigo

20. Carta – Projeto Carta a um
Amigo

21. Projeto: Adote um leitor

22. Carta – Projeto Adote um Leitor

23. Leitura de obras de arte
Arte
Contemporânea

24. Alunos visitando a comunidade (CRAS)

25. Passeio literário no comércio da
cidade

26. Projeto Ler, Prazer e Poder
Leitura Permanente

27. Confecção de Jornal Mural Interativo

28. Dia da Poesia

29. Projeto: Monteiro Lobato

30. Depoimentos

31. Exposição e Propaganda de
Livros

32. Projeto: Poesia

33. Depoimentos

34. Um dia na escola do meu filho

35. Funcionárias contagiadas pela leitura

36. Depoimentos de funcionárias

37. Roda de Conversa
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