1. ‫الكتاب المقدس‬

2. ‫ليس كتاب معرفة [ يضيف معلومات‬
‫– يوسع مدارك العقل ]‬
‫ليس كتاب علمى [ يخضع للتختبار –‬
‫يحتمل الصواب والخطأ ]‬
‫ليس كتاب ادبى [ يخضع للنقد ]‬
‫ليس كتاب اضافى [ نقرأه اتختياريا ]‬
‫ليــس كتاب للزينه‬

3. ‫-: الكتاب المقدس هــو‬
‫انفاس ال + فم المسيح +‬
‫)المعلم )مصدشر الشرشاد +‬
‫سل ح التجاشرب ضد حروب الشياطين +‬
‫شرسالة شخصية من ال لكل فرد يجتهد لفهم الكتاب +‬
‫) مصدشر احتياجات لكل انسان) سل-م-نوشر-غذاء-نقاوة +‬
‫عدم قراءة الكتاب المقدس يصيرنا‬
‫غرباء عن فكر ا‬

4. ‫كيف نقرأ الكتاب المقدس‬
‫الطريقة الثانية‬ ‫الطريقة الولى‬
‫)التأمل(‬ ‫)النظرة الشاملة(‬
‫قراءة بسيطة‬ ‫قراءة سريعة‬
‫نسمع صوت ال‬ ‫للمعرفة العامة‬
‫يتحدث الى‬
‫الطريقة الثالثة قلوبنا‬
‫)الدشراسة(‬
‫ان جهلنا بالكتاب المقدس هو جهلنا بالمسيح‬
‫القديس ايرنيموس((‬

5. ‫-: نحتاج للدشراسة‬
‫1 – لكى ) تسكن فيكم كلمة المسيح بغنى ( كو 3:61‬
‫2 – لكى تدخل الكلمة الى اعماقنا وتفكيرنا‬
‫) تغيروا عن شكلكم بتجديد اذهانكم ( رو 21‬
‫3 – الكتاب المقدس كتاب الهى وبشرى‬
‫لقد تكلم ال من خل ل التاريخ البشرى‬

6. ‫قراءة الكتاب المقدس هو البحث عن القيمة‬
‫) البدية )ماهو الهى‬
‫من خل ل النص التاشريخى‬
‫) ) ماهو بشرى‬
‫4 – قراءة الكتاب المقدس هو البحث فى النص اللصلى‬
‫) تاريخ ( لكى نفهمه ) تفسير استنتاجى (‬
‫ثم نطبقه عمليا فى حياتنا ) تفسير حياتى‬
‫ ً‬ ‫ ً‬
‫5 – نحتاج للتفسير والدراسة ل ن كل قارئ يعتقد انه‬
‫يفهم مايقرأ ..‬

7. ‫-: مع الذخذ فى التعتبار أن‬
‫أ – هناك آيات عسرة الفهم يحرفها غير‬
‫الفهماء‬
‫)هكذا ظهرت البدع والهرطقات (‬
‫ب – خلفيات الناس الثقافية تختلف ..‬
‫هناك يحتاج للشرح ) التخصصى (‬

8. ‫كيف نقرأ الكتاب المقدس‬
‫: اول القراءة بالتشكيل‬

9. ‫) فأسرع ونزل وقبله فرحا ) لو 91 : 6‬
‫ذخائنين مقتحمين متصلفين محبين للذات دون‬
‫) محبة ال ) 2 تيمو 3 :4‬
‫و لكن لما كملت سنتان قبــل فيلـكس بوركيـــوس‬
‫فستوس ذخليفة له و اذ كان فيلكس يريد ان يودع‬
‫) اليهود منة ترك بولــــس مقيدا ) اع 42 :72‬
‫فأجابت الحكيمات قائلت: لعله ل يكفــي لنا ولكن،‬
‫) بل اذهبن إلى الباتعة وابتعن لكن ) متى 52 : 9‬

10. ‫ثانيا : تعلمات الترقيم‬
‫النقطة‬
‫اذ اذخضعت الخليقة للبطل ليس طوتعا بل من اجل‬
‫) الذي اذخضعها تعلى الرجاء ) رو 8 :02‬
‫الفصلة‬
‫تعند كثرة همومي في داذخلي تعزياتك تلذذ نفسي ) مز‬
‫) 49 : 91‬
‫تعلمات التنصيص‬
‫حبقوق ) ص 1(‬
‫تعلمات الستفهام والتعجب‬

11. ‫ثالثا : القراءة فى ضوء القرينة‬
‫القرين هو الصاحب .. اى نفهم الية فى سياق الحديث‬
‫..) النص المصاحب لها (‬
‫كلمات تاذخذ اكثر من معنى – 1‬
‫) العالم – الجسد – الخليقة – الخلص ) مثال تطبيقى‬
‫فقال موسى للشعب ل تخافوا قفوا و انظروا ذخلص الرب الذي‬
‫يصنعه لكم اليوم‬
‫) ذخر 41 : 31 (‬
‫)فقال للمراة ايمانك قد ذخلصك اذهبي بسلم ) لو 7 : 05‬
‫فاذخبرهم ايضا الذين راوا كيف ذخلص المجنون‬
‫) لو 8 : 63 (‬

12. ‫المثال : – 2‬
‫لو 51 : 1 -7 ، مت 81 : 01 – 41‬
‫الخروف الضال‬
‫لوقا - الحديث موجه للفريسين – الخروف يشير‬
‫الخاطىء‬
‫التطبيق : فرح السماء بالخاطىء‬
‫متى – الحديث موجه للتلميذ – الخروف المؤمن‬
‫الضعيف‬
‫التطبيق : مشيئة ال ب ان ل يهلك احد حتى لو كان‬
‫ضعيف‬

13. ‫انواع القرائن‬
‫1- مباشرة : أقرب جزء من النص الى العدد او اعداد‬
‫قليلة قبل وبعد النص المقصود‬
‫ثم سمعت صوت السيد قائل من ارسل و من يذهب من اجلنا فقلت هانذا‬
‫ارسلني‬
‫(اش 6 : 8 (‬
‫فلما خطفت السفينة و لم يمكنها ان تقابل الريح سلمنا فصرنا نحمل‬
‫) اع 72 : 51 (‬
‫2 – البعيدة : الرسالة او السفر الذى جاءت به العداد‬
‫والنصوص .. البر بالميمان بالمسيح وليس بالناموس‬
‫) رسالة غليطية (‬
‫تقاوم فكرة التهود‬

14. ‫3- الكتابية : اى الكتاب المقدس كوحدة واحدة مثل‬
‫الجهاد والنعمة والعلقة بينهما .‬
‫4- التارميخية : الظروف والحداث والعادات والتقاليد‬
‫والعبارات المستخدمة فى هذا العصر‬
‫لذا نحتاج لمعرفة بعض الخلفيات .‬
‫.‬

15. ‫اليهودية :عذراء مخطوبة / فريسى / ناموس /‬
‫كاتب‬
‫الجغرافية : بيت لحم ارض ميهوذا‬
‫البيئية : المراة ساكبة الطيب من ورائه عند رجليه –‬
‫العرس فى العهد القدميم‬
‫هل نعطى الجزمية لقيصر‬ ‫السياسية :‬
‫الثقافيـة : نظرة اليهود للمرأة – السامرميين والمم‬
‫العقيدمية : كسر السبت – غضب اليهود من قطف السنابل‬
‫- مد ميدك‬

16. ‫-: رابعا :- مفردات اللغة‬
‫ ً‬
‫كلمات صعبة لم تعد تستخدم‬
‫منا – بث زميت – كر قمح – دمينار – استار‬
‫– درهم – ذراع‬
‫جمل :- اقطع ليربعام كل بائل بحائط‬

17. ‫-: خامسا : استخدم كتب مساعدة‬
‫ َ‬
‫1- تفاسير ) تادرس ميعقوب – متى هنرى –‬
‫الموسوعة الكنسية – ابونا انطونيوس‬
‫فكرى . مصر الجدميدة (‬
‫2- الفهرس قوائم ابجدمية – تعطى الشواهد‬
‫التى تظهر فيها هذه الكلمة‬
‫3- القاموس قوائم ابجدمية – شرح وافى‬
‫للكلمة المراد البحث عنها‬

18. ‫-: سادسا : اقرأ مع ملظحظة المعنى‬
‫ َ‬
‫اى نصل الى ما كان ميقصده الكاتب اللصلى ) النص (‬
‫للولصول الى المعنى الحياتى‬
‫إحــــذر‬
‫1- المعنى الحرفى ) ميصل الى عبودمية الحرف (‬
‫مت 5:03)وإن كانت يدك اليمنى تعَهْثرك فاق َعها‬
‫ َُرِ َهْ َ َ َهْ َ َكُ َ َهْ َكُ َهْ َ َكُ ُرِ َكُ َ َ َهْط َهْ َ‬
‫ َ َ َهْ ُرِ َ َ َهْ َ أل ُهَّ َكُ َ َهْ ل ٌ َ َ َ َهْ َ َهْ ُرِ َ َ َ َكُ َ َهْ َ ُرِ َ َ َ‬
‫وألقها عنك ، َنه خير لك أن يهلك أظحد أعضائك وال‬
‫يلقى جسدك كله في جهنم(‬
‫َكُ َهْ َ َ َ َكُ َ َكُهُّ َكُ ُرِ َ َ ُهَّ َ‬
‫2- المعنى المجازى‬
‫انقضوا هذا الهيكل فى ةثلةثة اميام وانا اقيمه‬

19. ‫3- المعنى الروحى :- أى تفسير النص حسب‬
‫التجاه الروحى لكل واحد‬
‫4- المعنى العقيدى :-‬
‫تحميل النص عقيدة اؤمن بها وافسر النص على‬
‫اساسها‬

20. ‫-: سابعا : مراعاة أنواع النصوص‬
‫ ً‬
‫1- نص تعليمى : فكرة يعرضها الكاتب‬
‫مطلوب شرحها وتطبيقها‬
‫2- نص قصصى ) تاريخى ( : نرى ال‬
‫من خل ل الحداث‬
‫3- نص نبوى : امور مستقبلية‬
‫4- نص شعرى : صور بليغية عميقة ) ل‬
‫يؤخذ بالحرف (‬

21. ‫-: ثامنا: ثل ث خطوات رئيسية‬
‫ ً‬
‫1- الملحظة : قراءة جيدة للفهم ، انطباع اولى ،‬
‫معرفة الماكن والشخاص ، هناك صعوبات‬
‫وامور يغير مفهومة‬
‫)فاحصين الكتب كل يوم ( اع 71:11‬
‫2- الفهم : فهم كل ماسبق واستيعابه‬
‫)افهم ما أقو ل فليعطيك الرب فهما فى كل شئ( 2‬
‫ ً‬
‫تيمو2:7‬
‫3 التطبيق : كيف تعيش هذا ال ن‬
‫) فقط عيشوا كما يحق لنجيل المسيح ( فى 2:72‬