1. MUSEOS VIRTUALES Presenta: Ma: Eugenia Martínez Román Miguel AngelAlmanzaRincón Ricardo Flores Pereyra

2. ¿Qué es un museo virtual? Producto de la suma de dos circunstancias

3. Características ¿Cuántos tipos de museos virtuales podemos encontrar en la red?

4. VENTAJAS EN EL MUSEO VIRTUAL Los establecimientos más prestigiosos del mundo han realizado una página Web para que todo el mundo pueda contemplar sus maravillosas obras sin tener que poner un pie fuera de casa. Ejemplo de museo virtual

6. Mediante esta vía podemos admirar importantes obras como las de Caravaggio y Rubens.

10. Acceder al Museo requerirá de contar con habilidades mínimas para interactuar con la computadora y con Internet, lo que limita en gran medida la población a la que se va a atender.

12. Estos pueden convertirse en verdaderos espacios a partir de los cuales articular unidades didácticas, se presentan como espacios idóneos para el trabajo colaborativo entre escuelas y entre profesionales ya que muchos de ellos estimulan el intercambio de experiencias e ideas a partir de foros y chats. Pueden ser una herramienta muy útil para trabajar con una metodología basada en los centros de interés o el trabajo por proyectos.

13. El Docente No solo debe estar familiarizado con el uso de páginas web, sino que debe conocer a fondo el museo y analizar las posibilidades didácticas que este le ofrece para poderlo trabajar en el aula como recurso educativo o como entorno de aprendizaje. Debe tenerse en cuenta que para trabajar un determinado contenido el docente necesitará posiblemente la conexión entre dos o más

14. museos virtuales, hecho que aumenta su trabajo. También presentan interactividad aquí el visitante puede acercarse al máximo a un museo que posiblemente no verá nunca. Esta debe entenderse más allá de pasar páginas, y debe centrarse en el modo de, como “enganchar” al visitante, lo que quiere decir que con una visita no es suficiente .

15. No se conocen muchas experiencias didácticas de los museos virtuales, pero hay ciertos espacios muy recomendables por ejemplo el ScienceMuseum of Minnesota (http://www.smm.org) Aquí hay un espacio llamado “Ideas and activities” en el visitante puede observar y experimentar diferentes actividades por su propia mano

16. Existen en este espacio multitud de actividades para llevar a cabo en el aula o en casa, y en ellas se muestran cada uno de los pasos que deben realizarse , desde cómo crear papel reciclado, cubrir una noticia relacionada con hechos de la naturaleza, hasta colgar un mapa conceptual sobre un concepto científico.

17. CONCLUSION En el momento que un docente decida visitar o utilizar un museo virtual debe plantearse algunas interrogantes. ¿Quiero que mis alumnos pasen un momento de diversión, exclusivamente, o también quiero que adquieran cierta información que pueda serles útil? ¿Sé el contenido o tema que quiero trabajar o no tengo ningún tema prefijado?

18. ¿Qué pretendo conseguir con la visita al museo? ¿Articulé algún trabajo de investigación en torno a la información que me presenta el museo o se trata únicamente de deambular por sus páginas? ¿Dirigiré la mirada del alumnado hacia algún punto en concreto o dejaré que sean ellos mismos quienes dejen llevarse por aquello que más les interese?