1. Année 2014 – 2015 / M1 SKEMA BS / Performance Durable
Youssef Benjelloun Touimi
Rémi Bernard
Clémentine Bor
Marion Rogez
Anne-Claire Séna
GROUPE 54
DOSSIER DE PRODUCTION

2. SOMMAIRE :
I. Contenu du dossier :
- Rédaction de l’introduction : sujet, problématique, traitement, résumé ............................p3
- Découpage du reportage : (question de micro-trottoir, question interview) .......................p4
- Fiches journalistes ...............................................................................................................p5
II. Organisation :
- Fiche de contacts ..................................................................................................................p6
- Fiche de postes ....................................................................................................................p6
- Liste du matériel ...................................................................................................................p7
- Planning du tournage ...........................................................................................................p7
- Autorisation de tournage .....................................................................................................p8
- Cessation de droit image ......................................................................................................p9

3. I. Contenu du dossier :
Sujet : Le développement durable et l’Education Nationale.
Problématique : Quel est l’investissement physique et financier, en Île-de-France, de l’éducation
nationale à la sensibilisation des jeunes au développement durable ?
Traitement : Documentaire/Analyse. Il comportera des micros-trottoirs avec des enfants et leurs
parents, des interviews notamment de Jean-François Raynal, inspecteur général de l’Education
Nationale, mais aussi de professeurs, ainsi que des plans coupes avec des enfants âgés entre 6 et
13 ans. Nous voulons ainsi confronter ce qui est censé être fait et ce qui est réalisé en réalité
quant à la place du développement durable dans l’éducation des plus jeunes.
Résumé : On sait aujourd’hui l’importance de la sensibilisation de chacun aux problématiques du
développement durable. Or cette sensibilisation, pour être la plus efficace possible, doit être réali-sée
dès le plus jeune âge. C’est pourquoi l’éducation nationale se doit de mettre en place un bud-get
et des directives à ce sujet.
Nous nous interrogerons donc sur ce qui a été prévu par le gouvernement et sur les résultats ob-servables
dans certaines écoles. Nous avons choisi de nous focaliser sur l’Ile-de-France. Pour ce
faire, nous allons aller à la rencontre de différentes écoles de cette région afin d’interroger corps
enseignant et élèves. Nous nous entretiendrons également avec ceux qui représentent les direc-tives
du gouvernement - inspecteurs, académies, rectorat.

4. Découpage du reportage :
PLANS DESCRIPTION
Plan 1 : introduction
Plan d’ensemble,
Plan rapproché journaliste
Le journaliste explique notre sujet, ainsi que la pro-blématique,
et les enjeux qui en résultent.
Plan 2 : micro-trottoir enfants en primaire
Champs contre-champ, plan ¾
Q1: qu’est-ce que signifie le développement durable
pour toi ? Qu’as-tu appris à l’école là dessus ?
Plan 3 : micro-trottoir enfants au collège
plan ¾
Q1: qu’est-ce que signifie le développement durable
pour toi ? Qu’as-tu appris à l’école là dessus ?
Plan 4 : micro-trottoir enfants parents/enfants
plan ¾
Q1: qu’est-ce que signifie le développement durable
pour toi ? Qu’as-tu appris à l’école là dessus ?
Plan 5 : journaliste
plan ¾
-Analyse micro-trottoir
-Pourquoi notre problématique
-Ce qui est mis en place par la région et le ministère
(semaine DD, colloque, directives, E3D..)
Plan 6 : interview Benoit Guilloux, enseignant
plan ¾
Champ contre-champ
Q1: quelles directives vous a donné le gouverne-ment
concernant la sensibilisation au DD ?
Q2: comment appliquez-vous concrètement ces
directives ?
Q3: que pensez-vous de leur pertinence ?
Q4 : croyez-vous qu’il y ait de bons résultats ?
Plan 7 : journaliste
plan coupe
Analyse interview + transition
Plan 8 : interview Jean-François Raynal/
plan ¾
Champ contre-champ
Q1: Considérez-vous le DD comme un enjeu impor-tant
?
Q2: Quelles directives donne le gouvernement con-cernant
la sensibilisation au DD ?
Q3: Quel budget est mis en place ?
Q4: Pensez-vous cela suffisant ?
Q5 : Est-ce que les E3D sont l’avenir du DD dans
l’enseignement ?
Plan 9 : interviews d’un porte parole du Ps et des
Verts /
Champ contre-champ
plan ¾
Résumé des précédentes interviews + confrontation
+ actions de la région/éducation nationale
Plan 10 : journaliste /
Plan d’ensemble
Analyse du journaliste
Conclusion et réponse à notre problématique
Plan 11 : plan d’ensemble Ouverture

5. Fiches journalistiques :
FICHE 1 /
Questions clés :
 Qui? Sujet de l'information : enfants (âge : 6-12 ans)
 Quoi? Action : ce qu’en pense les enfants (âge : 6-12 ans)
 Quand? Année scolaires 2013-2014
 Où? Lieu : Région Ile-de-France (collèges et primaires)
 Comment? Questionnaires
 Résultats? Est-ce qu’ils comprennent ce qu’est le développement durable ? En comprennent-ils
les enjeux ?
Plan :
Expliquer notre sujet
Poser des questions types
Filmer les réponses
Analyse
FICHE 2 /
Questions clés :
 Qui? Sujet de l'information : professeurs d’éducation civique, directeurs
 Quoi? Action : questions sur le développement durable à l’école, sur l’engagement du ministère de
l’éducation nationale
 Quand? Année scolaires 2013-2014
 Où? Lieu : Région Ile-de-France (collèges et primaires)
 Comment? Questionnaire/ interview
 Résultats? Sont-ils d’accord avec ce qui est mis en place ? Trouvent-ils cela efficace ?
Plan :
Interview
FICHE 3 /
Questions clés :
 Qui? Sujet de l'information : rectorat de Versailles / membre PS et Verts / organisationE3D Paris/
Jean-François Raynal
 Quoi? Action : information sur les directives et les budgets mis en place
 Quand? Année scolaires 2013-2014
 Où? Lieu : Région Ile-de-France (collèges et primaires)
 Comment? Questionnaire / interview
 Résultats? Quelles mises en place/projets/budget/association ? Cela marche-t-il vraiment ?
Plan :
interview

6. II. Organisation
Fiche de contacts: Equipe technique, personnes ressources, invités
PRENOM NOM TEL E-MAIL CONTACT
Rémi Bernard +33665157026 remi.bernard@skema.edu Equipe technique
Clémentine Bor +33648546931 clementine.bor@skema.edu Equipe technique
Marion Rogez +33685660061 marion.rogez@skema.edu Equipe technique
Anne-Claire Séna +33672661574 anneclaire.sena@skema.edu Equipe technique
Youssef
Benjelloun
Touimi
Equipe technique
Jean Olivier elyne.olivier@wanadoo.fr Ressource
Héloise Lecomte Ressource
Pauline Bor +33649413539 Ressource
Mairie de paris http://www.parisfilm.fr
Mairie de paris / information
sur l’autorisation de tour-nage
Laurence GENTIL +33 1 30 83 44 44
ce.communication@ac-versailles.
fr
Chef de la communication
pour l’Académie de Versailles
Ressource / invité
Organisation E3D
Paris
Ressource
Maison de
l’environnement
(Yvelines)
+331 30 07 34 34 Ressource
Service environne-ment
(Yvelines)
ddt-se@yvelines.gouv.fr Ressource
Service Education
(Yvelines)
ddt-sesr@yvelines.gouv.fr Ressource
Groupe Les Verts +331 42 76 60 11 Ressource
driee-if@developpement-durable.
Fredéric Fretard +331 71 28 45 37
gouv.fr
Chargé de communication de
la DRIEE-IF
Jean-François Raynal +336 12 97 94 52 jfraynal@gmail.com Invité
Benoit Guilloux Invité
Fiche de postes :
POSTES NOM
Cadreur Youssef, Marion, Clémentine
Chargé de production Anne-Claire
Journaliste Rémi
Making of (caméra) Marion, Youssef
Making of (journaliste) Anne-Claire, Rémi
Photo Clémentine
Son Marion

7. Liste de matériel :
DESCRIPTION PRIS / RENDU
Iphone 4 En notre possession 05/11/14
Appareil Photo Reflex En notre possession 05/11/14
Trépied En notre possession 05/11/14
Micro En notre possession 05/11/14
> rendu : 20/11/14
Ordinateurs (postproduction) En notre possession 05/11/14
Planning de tournage :
Horaire Lieu de RDV Tournage (n° du plan)
10/11 – 10h>12h30
Paris : Ministère de l’Education
Nationale
110 Rue de Grenelle, 75007
Paris : Ecole Montessori
24 rue de Babylone 75007
Plan 1, 2
10/11 – 15h>17h
Paris : Collège Stanislas
22 rue Notre-Dame des
Champs, 75006
Plan 3, 4, 5
12/11 – 9h>11h
Bois-Colombes :
Collège Albert-Camus
Plan 6
12/11 – 12h>13h
Bois-Colombes
Plan 7
12/11 – 14h30>15h
Versailles: Bureau de Jean-
François Raynal
Hôtel du Département
2, place André Mignot
Plan 8
14/11 – 10h>12h Paris Plan 9
14/11 – 14h>17h
Paris : Ministère de l’Education
Nationale
110 Rue de Grenelle, 75007
Plan 10, 11

8. Autorisation de tournage :
-Tournage sur la voie publique (micro-trottoir) : procédure simplifiée, nous n’avons pas à deman-der
l’autorisation à la Mairie de Paris ou à a préfecture de police de Paris
-Tournage à la sortie des primaires / collèges : autorisation des parents d’élèves.
-Tournage plan interview : autorisation des personnes concernées
 Jean-François Reynal
 Membre des Verts > porte parole
 Membre du PS > porte parole
 Directeur organisation ED3
 Journaliste, Chargée de EDD

9. Cessation du droit à l’image : A faire signer par tout ceux que l’on interview +micro-trottoir