Pizarra digital ineractiva, concepto, tipos, y características. Modelos de intervención educativa con la PDI

2. LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
Complementos
Miguel
Santos
Arévalo

3. TIPOS DE PDI
•ELECTROMAGNÉTICA (Promethean, Interwrite )
•RESISTIVA O DE MEMBRANA (Smart Board)
•ULTRASONIDOS – INFRAROJA (eBeam, Mimio, StarBoard)
Miguel
Santos
Arévalo

4. CONSIDERACIONES PARA EL USO
ADECUADO DE LAS PDI
• Colocación del proyector
• Control de la iluminación
• Formación básica
• Posición al escribir
• Calibración
• Posición del receptor
• Ubicación de la pizarra
Miguel
Santos
Arévalo

5. La PDI:una multiherramienta
SENCILLA, ÚTIL Y EFICAZ
DE FÁCIL MANEJO
RECUPERABLE:
Ahorra tiempo
VERSÁTIL
MOTIVADORA
SE ADAPTA A LOS
ESTILOS DOCENTES INCITA A LA INNOVACIÓN
“Para el profesorado la PDI es un recurso TIC sencillo, atractivo,
que se adapta a su estrategia docente, que le incita a la
innovación y que le ahorra tiempo” (Informe Red.es)
Miguel
Santos
Arévalo

6. Condiciones para el éxito de la PDI
• Disponer de una PDI en el aula no garantiza una
enseñanza de mayor calidad.
• Esto depende del profesor, de las actividades de
enseñanza y aprendizaje que se hagan.
• Pero una PDI proporciona más recursos y más
oportunidades para aprender.
FORMACIÓN TÉCNICA-DIDÁCTICA
RECURSOS DIGITALES DE CALIDAD
(Estrategias de búsqueda)
ACTITUD FAVORABLE AL CAMBIO Miguel
Santos
Arévalo

7. Estrategias didácticas con la PDI
Apoyo a las explicaciones del profesorado
• Simulaciones interactivas.
• Proyección de vídeos y presentaciones.
• Usar imágenes “capturadas” de internet o disponibles en el PC
como láminas: mapas, ilustraciones, gráficos…
• Usar la PDI para escribir o editar con el procesador de texto
cualquier información: propuestas de actividades, esquemas,
resúmenes, mapas conceptuales…
• Usar las herramientas propias del software como apoyo y recurso
para la enseñanza y el aprendizaje
SOBRE ESTAS PROYECCIONES PODEMOS ANOTAR, RESALTAR, CONCRETAR
TODO LO QUE HAGAMOS EN EL PROGRAMA DE LA PDI PODEMOS “GUARDARLO” ,
“IMPRIMIRLO” O “RECUPERARLO” PARA OTRAS AULAS O SESIONES.
Miguel
Santos
Arévalo

8. Estrategias didácticas con la PDI
Corrección colectiva de ejercicios en clase
• Escanear ejercicios del libro de texto o de material curricular
complementario y corregir las actividades colectivamente
sobre la propia imagen amplificada de la actividad.
• Utilizar la PDI para la corrección de ejercicios propuestos
como si se tratara de una pizarra convencional (dictados,
análisis, cuentas, problemas…)
Presentación de actividades y recursos para el
tratamiento de la diversidad
• Proponer a determinados alumnos la realización de
actividades adaptadas a su nivel de competencia curricular
• Sugerir a algunos alumnos la realización de ejercicios
específicos de refuerzo o ampliación de conocimientos,
accesibles desde Internet y muchas veces autocorrectivos.
Miguel
Santos
Arévalo

9. Estrategias didácticas con la PDI
Presentación pública de trabajos por parte
de los estudiantes (individual o por grupos)
• Pedir a los estudiantes que hagan un trabajo y/o busquen
información en Internet sobre los temas que se están estudiando
(leer, comprender, valorar y seleccionar esta información) y
posteriormente presentar y explicar a sus compañeros los
materiales que han elaborado o encontrado.
Realización de ejercicios multimedia
Proyectar actividades multimedia interactivas desde internet
o disponibles en el ordenador y organizar su realización
colectiva. (JCLIC, Hot Potatoes, actividades flash,etc.)
Miguel
Santos
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10. Estrategias didácticas con la PDI
Videoconferencias y comunicaciones colectivas
on-line en clase.
Establecer comunicaciones por correo electrónico, chat o
videoconferencia (webcam) con estudiantes, familiares o
profesores de cualquier lugar del mundo.
La actualidad en el aula.
• Utilizar vídeos, fotografías, noticias… para iniciar un debate.
• Revisar las noticias de la prensa electrónica y comentar
temas de actualidad: ampliar información, consultar distintas
fuentes, localizar los lugares, buscar origen de los conflictos,
debatir atendiendo a los valores de referencia, etc.
• Relacionar la actualidad con el currículo.
Miguel
Santos
Arévalo

11. Estrategias didácticas con la PDI
Fuente de información
La PDI con conexión a la red será como una ventana abierta al
mundo para consultar y buscar información de dudas e
interrogantes que surjan durante las clases: RAE, buscadores,
wikipedia, google maps…
(Enseñamos estrategias de búsqueda de información)
Actividades en torno a una salida o excursión
• Actividades previas: búsqueda de información sobre los
lugares que va a visitarse, recorrido (km, trayecto, duración en
google maps), imágenes…
• Elaboración de un albúm fotográfico y textual de la salida.
Miguel
Santos
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12. Estrategias didácticas con la PDI
La PDI como soporte para el registro
• Registro de datos sobre el tiempo en calendarios mensuales
(temperatura, precipitaciones, estado del cielo…) para su
posterior análisis.
• Registro de asistencia
• Registro-anecdotario temporal de actividades mediante texto y
fotografías (actividades especiales, salidas, celebraciones…)
Aprendizaje de procesos con el ordenador
Mostrar a través de la PDI los pasos que hay que seguir en el
ordenador (aprender algún programa informático, abrir una
aplicación, guardar archivos, buscar información…) e invitar a
los alumnos a que repitan estas acciones en su ordenador y
comprueben que obtienen los mismos resultados.
Miguel
Santos
Arévalo

13. Estrategias didácticas con la PDI
La TV y la radio en la pizarra
Aprovechar los programas y reportajes disponibles en las web
de las diferentes cadenas de radio y TV para iniciar o
argumentar un debate, reforzar contenidos del currículo,
motivar hacia un tema, etc.
Prevenir sobre los riesgos en el uso de internet
Aprovechar los momentos en los que se navegue por la red
para comentar las ventajas y los peligros de internet. Educar
en el uso responsable de las TIC ofreciendo pautas de
actuación según los riesgos y peligros que encontremos
Miguel
Santos
Arévalo

14. Para la realización de esta presentación se han
empleado datos, conferencias y documentos
encontrados en internet, de los siguientes
autores/as:
• Pere Marqués
• José Dulac
• Informe Red.es
Miguel
Santos
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