Una breve experiencia de lo que ha sido la realidad aumentada en mi uso profesional, concepto, requerimientos y sobre todo herramientas muy recomendadas para el uso en la educación.
2. Concepto
La realidad aumentada (RA) es el término que
se usa para definir una visión directa o
indirecta de un entorno físico del mundo real,
cuyos elementos se combinan con elementos
virtuales para la creación de una realidad
mixta en tiempo real.
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Realidad_aumentada
Fuente: http://www.realidadaumentadaecuador.com/ - Camaleón Diseño Visual
3. Requisitos
Una de las ventajas que la RA brinda a la
educación son los requisitos para su
funcionamiento, podríamos indicar que un
computador multimedia, una cámara web,
software y marcadores son suficientes para
disfrutar de esta tecnología, y porque es una
ventaja, pues en la actualidad la mayoría de
centros educativos cuentan con estos
recursos.
Fuente: http://img.xataka.com/2013/03/intel-ib-f1.jpg
4. Experiencia
Una de las aplicaciones que he podido utilizar
con muy buenos resultados es ZooBurst, ya
que permite crear álbumes en 3D y con la
posibilidad de incluir la realidad aumentada,
la primera vez que les presente a mis
estudiantes quedaron fascinados con esta
forma de presentar los contenidos.
5. Experiencia
De las herramientas
presentadas me
parece interesante
Batalla Animal
principalmente para
poder enseñar a niños
temas relacionados
con la fauna y la vida
animal, al parecer un
problema no me
permitió ingresar pero
con mi hija pude
disfrutar de Doki y sus
amigos.
6. Experiencia
Otra herramienta
interesante me pareció
ARSights, ya que permite
además de ver los
objetos en 3D rotarlos
para poder disfrutar de la
vista completa, sin duda
sería muy útil por ejemplo
para mostrar a los
estudiantes vistas
completas de circuitos y
elementos electrónicos o
a su ves en publicidad
para que un potencial
comprador vea el
articulo completo antes
de adquirirlo.
7. Conclusión
Después de todo la tecnología es solo una
herramienta más en el proceso de
aprendizaje, de nosotros depende convertirla
en la herramienta más idónea para conseguir
que nuestros estudiantes consigan llenarse del
conocimiento que pretendemos entregar
cada día en nuestras aulas de clase.
Miguel Duque V
