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Esquema
Sobre
Adiestramiento y Formación de Personal
de
Aldo Canonici Cap. 6 y 7
Por: Migdalia Carpio
La problemática de la
formación
Formación y
adiestramiento
Aprendizaje del
comportamiento es
caracterizado por ciertas
leyes generales
Cambios influyentes en el
comportamiento humano:
Actitudes
Cognoscitivo
Físico
Dos exigencias Información y
competencia técnica
Interacción e
interdependencia
Exigencias de
información y de
formación
Información: conjunto
de ciencias y técnicas
Formación: referente a la
función social. Cambio de
comportamiento
La resistencia al cambio
Del propio individuo
Del ambiente
Apoyo al cambio:
Desincrustar al
individuo de su sr y
hacer habitual.
Guiar a evolucionar a
un modelo d
comportamiento mas
adecuado.
Ayudarle a fijar la
nueva manera de ser.Condiciones para la
eficacia de la formación
Implicación personal
del individuo
Existencia de un
proceso de feed-back
Un clima emotivo
adecuado.
La política de formación y el problema del cambio
en la organización
Problemas en la formación de los
adultos
Modificación de la estructura
cognoscitiva
Modificación de los
Valores(Elegidos libremente)
Modificación de la acción.
Relaciones entre formación
empresarial y educación
Modelos parecidos entre escuela
y organizaciones(Patriarcales
impositivos)
Límites de un adiestramiento
únicamente empresarial
No se enseña el saber-ser.
Solo perpetúan
estructuras existentes.
Cambio individual y cambio
organizativo
Distinguir que tipo de
comportamiento se quiere
favorecer
Distinguir que tipo de modelo
motivacional se intenta emplear
Modelos motivacionales en la
organización
Obediencia a las normas legales.
Satisfacción de tipo instrumental.
Posibilidad de autoexpresión.
Interiorización de los valores de la
organización
Política de formación y política de
personal.
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cambio organizativo
Externas
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Nueva situación de mercado.
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  • 1. Esquema Sobre Adiestramiento y Formación de Personal de Aldo Canonici Cap. 6 y 7 Por: Migdalia Carpio
  • 2. La problemática de la formación Formación y adiestramiento Aprendizaje del comportamiento es caracterizado por ciertas leyes generales Cambios influyentes en el comportamiento humano: Actitudes Cognoscitivo Físico Dos exigencias Información y competencia técnica Interacción e interdependencia Exigencias de información y de formación Información: conjunto de ciencias y técnicas Formación: referente a la función social. Cambio de comportamiento La resistencia al cambio Del propio individuo Del ambiente Apoyo al cambio: Desincrustar al individuo de su sr y hacer habitual. Guiar a evolucionar a un modelo d comportamiento mas adecuado. Ayudarle a fijar la nueva manera de ser.Condiciones para la eficacia de la formación Implicación personal del individuo Existencia de un proceso de feed-back Un clima emotivo adecuado.
  • 3. La política de formación y el problema del cambio en la organización Problemas en la formación de los adultos Modificación de la estructura cognoscitiva Modificación de los Valores(Elegidos libremente) Modificación de la acción. Relaciones entre formación empresarial y educación Modelos parecidos entre escuela y organizaciones(Patriarcales impositivos) Límites de un adiestramiento únicamente empresarial No se enseña el saber-ser. Solo perpetúan estructuras existentes. Cambio individual y cambio organizativo Distinguir que tipo de comportamiento se quiere favorecer Distinguir que tipo de modelo motivacional se intenta emplear Modelos motivacionales en la organización Obediencia a las normas legales. Satisfacción de tipo instrumental. Posibilidad de autoexpresión. Interiorización de los valores de la organización Política de formación y política de personal. Causas externas e internas del cambio organizativo Externas Nueva fuente de energía. Nueva situación de mercado. Producto. Demanda. Cambio Social. Nuevas leyes tributarias. Cambio de Valores Internas