Atividade Mídias Digitais - UFSC/PROFOR

1. Michelly L Wiese

2. OBJETIVO DA ATIVIDADE
 Conhecer recursos e objetos educacionais da minha
área de atuação (Serviço Social);
 Praticar a lógica de apresentação de trabalhos na Web
2.0.

3. CURSO: SERVIÇO SOCIAL
 Disciplina: Fundamentos Históricos, Teóricos e
Metodológicos do Serviço Social III (FHTMSS III).
 Semestre: 5º.

4. INICIANDO AS TAREFAS
 Após pesquisar com foco em minha área de atuação na
internet em sites, aplicativos e repositórios encontrei
materiais nos sites:
 http://tvescola.mec.gov.br
 http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/ - Banco
Internacional de Objetos
 www.youtube.com
 Nos sites é disponibilizado vídeos que contextualizem a
conjuntura histórica em que o Serviço Social se legitima e
concretiza na sociedade brasileira com temas e áreas de
atuação do Assistente Social.

5. PESQUISA DE RECURSOS DE MÍDIAS DIGITAIS
 Com relação ao Banco Internacional de Objetos
Educacionais, fiz a pesquisa com o termo Serviço
Social e encontrei 09 vídeos. Segue link
 http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/3
905/browse?type=title
 Desses nove vídeos destacaria o que trata sobre a
Sistema Único da Assistência Social. Segue link
 http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/1
3693

6. PESQUISA DE RECURSOS DE MÍDIAS DIGITAIS
 No site youtube usando o mesmo termo de busca:
Serviço Social, destaco uma palestra da Assistente
Social e Professora Marilda Iamamoto que trata o
panorama atual da pro fissão no Brasil. Segue link:
 http://www.youtube.com/watch?v=zDOnXgCH_1Y

7. OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM – FHTMSS III
 Objetivo da Disciplina:
- Refletir sobre as novas demandas e competências
profissionais do Assistente Social, frente a sociedade
neoliberal.
 Objetivo da Aula:
- Compreender e discutir criticamente sobre os desafios
da prática profissional do Assistente Social nos dias
atuais.

8. ALINHAMENTO COM O PROGRAMA DA DISCIPLINA E AS
ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM
 Resultados esperados:
 Que os estudantes consigam relacionar a conjuntura
atual brasileira e os impactos e reflexos para a prática
do Assistente Social.
 Que os estudantes entendam como as determinações
históricas, politicas e econômicas definem o trabalho
do assistente social frente às politicas sociais na
perspectiva neoliberal.
 Espera-se que os estudantes realizem como produto
final um texto analítico a partir do objetivo da
atividade/aula.

9. SELEÇÃO DAS ESTRATÉGIAS E RECURSOS
1) assistir a palestra de Iamamoto (2014) disponível em:
http://www.youtube.com/watch?v=zDOnXgCH_1Y (não
presencial);
2) A partir da plataforma moodle com data e horário
agendado realizar um chat, apontando os principais eixos
de discussão que a autora/palestrante trouxe em suas falas.
(debate coletivo não presencial);
3) Produto Final: realização de um texto crítico e analítico
sobre o tema da aula relacionado com o debate do vídeo;
4) Como informação complementar, indicar o vídeo sobre a
assistência social, conforme destacado no Banco
Internacional de Objetos Educacionais (slide 05).

10. ATIVIDADE REGISTRADA NO MOODLE

11. REGISTRO
 Recurso ou Objeto Educacional para Uso na Própria
Área de Atuação de Michelly Laurita Wiese está
licenciado com uma Licença Creative Commons -
Atribuição 4.0 Internacional.
 Baseado no trabalho disponível em
https://moodle.ufsc.br/course/view.php?id=43964.
 Obrigada!