pedagogía

Alumno: Alejandra Michelle Heredia Rivero
Número de cuenta: 14052829
Materia: Introducción a la Pedagogía
Grupo: TFL114-A
Profesor: Marcela Avitia Vargas
México D.F. a 22 de marzo de 2014
Trabajo final

INTRODUCCIÓN
 Como estudiantes de pedagogía, es básico saber y
entender las bases de lo que estamos estudiando;
desde los inicios de la pedagogía hasta las nuevas
técnicas, pasando por la relación que ésta tiene
con otras ciencias y los autores que han hecho de
ésta materia algo básico para el desarrollo del ser
humano y su sociedad. Por supuesto es
importante realzar el papel que jugamos los
profesores en el ámbito de la pedagogía y buscar
nuevas maneras de enfrentarnos al proceso
pedagógico, tanto en la licenciatura que hemos
elegido como en nuestra vida profesional.

TEMARIO
 Introducción a la pedagogía
 Pedagogía: arte, ciencia y disciplina
 Relación de la pedagogía con otras ciencias
 Historia de la pedagogía
 Pedagogía en el mundo actual
 Conclusiones
 Referencias

INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA
•“Actividad compleja en la que intervienen
acciones, ideas, sentimientos, personas,
objetos, instituciones y bioquímica”
(Fullat, 2000)
•¿Qué es educación?
Educación
•Depende de su historia y el grado de
desarrollo, es una forma de conservar y
transmitir la cultura.
•Son importantes las relaciones
interpersonales para definir las técnicas
básicas del lenguaje.
Educación
y persona
click
click

EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL
Los medios de
comunicación tienen gran
influencia sobra la
educación.
Es trascendente
en el desarrollo
de la sociedad
actual.
La tecnología nos
ayuda a
desarrollar y
redefinir los
métodos y
plantes de
estudio.

FORMACIÓN
FENÓMENOS CULTURALES
• Es criar, educar
o adiestrar
• Adquirir
conocimientos
o habilidades.
• Se diferencia
de la
educación en
el grado en
que la aplica
En tiempos
anteriores
había ritos o
costumbres
que no
cambian por
ser parte de la
cultura.
Hay que darles
importancia
pero también
adaptarse a
los nuevos
tiempos, para
poder
progresar.
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PEDAGOGÍA: ARTE, CIENCIA Y DISCIPLINA
Acepta sugerencias y
requiere de
creatividad.
Utiliza el
descubrimiento por
medio de leyes y
regularidades.
Cuenta con
métodos de
observación,
experimentación,
interpretación, etc
Busca la
explicación y
la mejora de la
educación.

Se encarga de
analizar,
proponer y
entender la
manera en que
la sociedad
recibirá la
educación.
Identifica las
áreas de
oportunidad en la
sociedad y busca
mejorar los
procesos
formativos.

Empresarial Política
Inicial
Básica
Media
Superior
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PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS
Y la filosofía
•Trata de entender el ser
•La pedagogía ayuda a
trascenderlo
Y la
antropología
•Estudia cómo la
educación se transmite
entre generaciones
•Considera las
transformaciones
culturales
Y la
sociología
•Busca entender y resolver
los problemas de las
personas en su vida
cotidiana.
•Determina cómo los
grupos sociales ayudan o
limitan la educación.

Y la
psicología
• Para entender los
procesos internos
del ser humano.
Y la
política
• Vincula la educación
con la comprensión
histórica de la
administración de
un país.
Y la
economía
• Estudia las
implicaciones
económicas de la
educación y sus
procesos
PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS

HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA
Pedagogía en la antigüedad
La pedagogía occidental tiene como bases aportaciones de la
cultura griega y romana.
Trivium: se enseñaba retórica,
gramática y dialéctica
Se establece el papel
alumno-maestro y las
escuelas de derecho.
La didáctica debe ser gradual
y ligada a los sentimientos y a
la imaginación. La educación
moral será basada en hábitos
y el dominio de sí mismo.
Estóica: había 3 virtudes para
la felicidad: lógica, física y
moral. Todo conocimiento se
deriva de los sentidos.

Pedagogía
en la
Edad
Media
Estaba a cargo
de la Iglesia. Era
teocéntrica.
Universidades
Inglesa, Francesa
e Italiana
Escolástica: llevar
al hombre al
entendimiento de
la verdad de los
libros sacros.
Surge la
Universidad
Inglesa:
fundada por
maestros
Francesa:
defensa de los
privilegios vs la
intromisión de
las autoridades.
Italiana:
administrada
por
estudiantes.
Tomás
de
Aquino
click

Surge el
humanismo: el
hombre es el
centro.
Desarrollo
científico.
Destacan las
artes.
El poder es
centralizado : el
clero y la
nobleza tienen
el poder.
Contrarreforma
a cargo de
Lutero y San
Ignacio de
Loyola.
Empiezan el
mercantilismo y
el capitalismo. Pedagogía
en el
Renacimie
nto

Ilustración
•Siglo XVIII en Francia
•Se desarrollaron la Psicología, el
Derecho y la Economía.
Ilustración
•El conocimiento se distribuye a
través de la imprenta.
•Domina la razón sobre la fe.

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HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA EN MÉXICO
 Educación a los
indígenas por parte de
los Franciscanos en los
Siglos XVI y SVII
 1551: Universidad de
México. Educación para
Españoles e indígenas
nobles.
 Real y Pontificia
Universidad de México:
1547
 Escuela Nacional
Preparatoria: 1868
 Benemérita Escuela de
Maestros: 1879
 Inauguración de la SEP:
1921
 Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología:
1970

PEDAGOGÍA EN EL MUNDO ACTUAL
El sistema educativo actual
fue creado en épocas
antiguas y es importante
que se adapte al mundo
actual.
Aparte de la escuela, la
educación moderna está
influenciada por los
medios de comunicación y
la cultura de imagen.
Existen necesidades
diferentes en el mundo
cosmopolita, como lo son
tener un modelo sinérgico,
desarrollo sostenible y las
competencias.
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La mundialización
de la economía nos
lleva a la
interdependencia
económica entre
países.
La revolución
tecnológica ha
modificado la
manera en que
nos comunicamos
y aprendemos.
Existe una tendencia
a la homogenización
cultural donde han
desaparecido
culturas debido a la
influencia de medios
de comunicación y la
migración.

Hay poca estabilidad en el trabajo
y a veces hay que tener varios.
Existen problemas de
enfermedades, terrorismo,
manifestaciones y catástrofes
ecológicas que nos vuelven una
“sociedad de riesgo”
Hay diferentes modelos de
organización mundial que afectan
las relaciones entre naciones.

Teoría de las necesidades humanas
fundamentales:
Pretende darnos más seguridad y
brindarnos caminos más seguros,
pertinentes y necesarios, incluyendo la
educación.
Creada por Elizalde, Max-Neef y
Huppenhayn

Es importante redefinir los
límites de la globalización.
Hay que
valorar los
modos en
que se
educa.
Mejor
educación y
preparación.
Dar una vida
larga y
saludable a
la población.

Hay que tomar en cuenta la manera en la que la
sociedad prefiere adquirir la educación; ya sea de
manera física o virtual.
Se debe educar para comprender los
escenarios actuales globales, brindando
medios sostenibles.
Hay que ser consientes
de los cambios
educativos que traen
los nuevos tiempos.
Es importante
reflexionar sobre los
desequilibrios en la
educación.

 La pedagogía en América
Latina debe ser modificada
para adecuarse a éste
lugar.
 Hay que enfatizar la
superación de la pobreza
material y aumentar los
recursos culturales y el
manejo de conocimientos.

 Se debe quitar la idea que la
educación se da en las
instituciones y pensar más bien
en cómo se está dando en el
núcleo familiar y social.
 La educación debe ser
humanizante.
 Se deben enfatizar los sentidos
de la unidad cultural y el
patriotismo, y no permitir que la
política tenga decir en la manera
en que se manejan los
programas escolares.
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CONCLUSIONES
 Durante el curso hemos tenido acceso a recursos y actividades de investigación muy
valiosos para nuestra formación académica y profesional. Hemos aprendido las
muchas definiciones que se le puedan dar a la pedagogía desde diversos puntos de
vista y la importancia que ésta tiene para el desarrollo individual y colectivo del ser
humano. Es importante destacar las bases históricas de la pedagogía y cómo han
cambiado los enfoques de esta ciencia a lo largo de los siglos, así como la manera
en que se transforma en el mundo actual.
 Considero sumamente relevante el continuar con la preparación y la investigación
adecuada para que ésta materia, como ciencia, arte, disciplina y licenciatura, siga
avanzando en cuestión de métodos, acercamientos, tecnología, globalización, entre
otras. No olvidemos que la pedagogía es la que nos ayuda a buscar y encontrar las
maneras correctas en las que podemos educar al individuo y que éste tenga un
papel importante y positivo dentro de su sociedad.
 No debemos simplemente quedarnos con lo que hemos aprendido y aplicarlo
correctamente, como estudiantes de esta licenciatura y futuros profesionales
(aunque algunos ya ejercemos) es vital el estar correctamente preparados y seguir
creando técnicas y reformas que ayuden a que tanto la sociedad actual como la del
mañana, adquieran una formación que se proyecte de manera positiva en el mundo
presente y del futuro.

REFERENCIAS:
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