Literatur-Liste - Pädagogik                         Online-Dokumente                               E-Books, PDFs, Websites...
Inhaltsverzeichnis   1. Bildungspolitik                                19. Kommunikation   2. Bildungsstandards           ...
1.      BildungspolitikBundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) (Hg.) (2010): Indikatorenentwicklung für dennati...
verfügbar unter http://www.kultusportal-bw.de/servlet/PB/show/1377365/2012-08-29-KuMi_Bilanz_SCREEN%20%283%29.pdf ; zuletz...
2.        BildungsstandardsBundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) (Hg.) (2007): Zur Entwicklung nationalerBild...
verfügbar unter http://www.smv.bw.schule.de/evaluation/Leitfaden_Selbstevaluation.pdf ; zuletzt aktualisiertam 12.10.2005 ...
Kraler, Christian (2009): Lernkulturen. Hg. v. Universität Innsbruck Institut für LehrerInnenbildung undSchulforschung. On...
Müller, Andreas (2003): Sich den Erfolg organisieren. Das Layout fördert selbstwirksames Lernen. Onlineverfügbar unter htt...
Müller, Andreas (2011): Der falsche Dschungel. Wo alle das Gleiche denken, denkt keiner besonders viel.Online verfügbar un...
Dollhausen, Karin (2006): Neue Lernformen - neue Lehrkultur - organisationales Lernen inBildungseinrichtungen. Online verf...
5.1.      Situiertes LernenFölling-Albers, Maria; Hartinger, Andreas; Mörtl-Hafizovic, Dženana (2011): Situiertes Lernen i...
Hattie, John (2004): Teachers Make a Difference - What is the research evidence? What are the attributesof excellent teach...
http://www.schulpsychologie.de/wws/bin/772170-774474-1-pol.pdf ; zuletzt aktualisiert am 20.01.2005 ;zuletzt geprüft am 21...
6.1.     Professionswissen, LehrerprofessionalitätBorowski, Andreas; u.a. (2011): Professionswissen von Lehrkräften in den...
Mandl; Heinz; Kopp; Birgitta (2005): Aspekte didaktischen Handelns von Lehrenden in der Weiterbildung.Online verfügbar unt...
Online verfügbar unter http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2002/dewe02_01.pdf ; zuletztaktualisiert am 05.04.2005 ...
stiftung.de/bst/en/media/5_3_2_lehrerrollen.pdf ; zuletzt aktualisiert am 25.02.2003 ; zuletzt geprüft am21.10.2012.Müller...
Forneck, Hermann J. (2003): Konzept Selbstlernen. Online verfügbar unter http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2002/...
Köller, Olaf (2011): What works best? Hatties Synthese der empirischen Forschung zur Unterrichtsqualität.Online verfügbar ...
oldenburg.de/hilbert.meyer/download/brophy.pdf ; zuletzt aktualisiert am 10.02.2002 ; zuletzt geprüft am21.10.2012.Einecke...
Studienseminar Koblenz (Hg.) (2012): Hattie-Studie - Handout. Entwicklung schulischer Leistungen – Waswirkt? Online verfüg...
11.      NeurobiologieBeck, Herbert (2003): Neurodidaktik oder: Wie lernen wir? Online verfügbar unter http://www.schule-b...
Bertelsmann Stiftung (Hg.) (2009): Heterogenität und Bildung. Individuelle Förderung in Deutschland -Hindernisse und Herau...
Behörde für Bildung und Sport (BBS), Hamburg (Hg.) (2007): Individualisierung. Individualisierung -Jahrgangsübergreifendes...
an selbstverantwortlichen Schulen. Online verfügbar unterhttp://selbstverantwortungplus.bildung.hessen.de/material/HF1_web...
Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen Baden-Württemberg (Hg.):Individuelle Förderung. Website....
scharnhorst/download/Differenzierung/kab/Coaching_Lernen.pdf ; zuletzt aktualisiert am 15.06.2003 ;zuletzt geprüft am 21.1...
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Pädagogik Literatur-Liste Online-Dokumente: Bildungspolitik, Bildungsstandards, Qualitätsmanagement Schule, Lernkultur, Lerntheorie, Konstruktivismus, Situiertes Lernen, Lehrer, Lehren, Professionswissen, Lehrerprofessionalität, Lehrerrolle, Lehrerbildung, Erwachsenenbildung, Hattie-Studie, Guter Unterricht, Pädagogische Psychologie, Pädagogische Diagnostik, Neurobiologie, Heterogenität, Individualisierung, Differenzierung, Lernjobs, Kompetenzorientierung, Kompetenzorientierte Lernziele, Kompetenzraster, Authentic Assessment, Portfolio, Lerntagebuch, Feedback, Testverfahren, Leistungsbewertung, Classroom Management, Lernumgebung, Wissensmanagement, Communities, Kommunikation, Transaktionsanalyse, Schulz von Thun, Watzlawick, Elterngespräche, Soziales Lernen, Unterrichtsstörungen, Konflikte, Kooperatives Lernen, Gruppenunterricht, Selbstgesteuertes Lernen, Lernstrategien, Handlungsorientierung, Teamarbeit, Projektunterricht, Methoden, LdL - Lernen durch Lehren, Gemeinschaftsschule, Jahrgangsübergreifendes Lernen, Frühkindliche Förderung, Diversity, Inklusion, Studien, Berufswahl, Artikelsammlungen, Englisch-Sprachig, Multimedia, E-Learning, Social Media, Gesellschaft.

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  1. 1. Literatur-Liste - Pädagogik Online-Dokumente E-Books, PDFs, Websites Stand: 10.02.2013 462 Quellenangaben Michael Wünsch http://about.me/michaelwuensch http://www.webschulhaus.de http://www.wuensch-media.de Literatur-Liste Pädagogik – Online-Dokumente von Michael Wuensch steht unter einer Creative Commons Namensnennung-Keine Bearbeitung 3.0 Unported Lizenz.Michael Wünsch - Literatur-Liste Pädagogik - Online Dokumente, Stand 2013-02-10 | CC-BY-ND | – 1
  2. 2. Inhaltsverzeichnis 1. Bildungspolitik 19. Kommunikation 2. Bildungsstandards 19.1. Transaktionsanalyse 3. Qualitätsmanagement Schule 19.2. Schulz von Thun 4. Lernkultur - Lerntheorie 19.3. Watzlawick 5. Konstruktivismus 19.4. Elterngespräche 5.1. Situiertes Lernen 20. Soziales Lernen 6. Lehrer, Lehren 20.1. Unterrichtsstörungen 6.1. Professionswissen, 20.2. Konflikte Lehrerprofessionalität 21. Kooperatives Lernen 6.2. Lehrerrolle 22. Gruppenunterricht 6.3. Lehrerbildung 23. Selbstgesteuertes Lernen 6.4. Erwachsenenbildung 24. Lernstrategien 7. Hattie-Studie 25. Handlungsorientierung 8. Guter Unterricht 26. Teamarbeit 9. Pädagogische Psychologie 27. Projektunterricht 10. Pädagogische Diagnostik 28. Methoden 11. Neurobiologie 29. LdL - Lernen durch Lehren 12. Heterogenität 30. Gemeinschaftsschule 13. Individualisierung 31. Jahrgangsübergreifendes Lernen 13.1. Differenzierung 32. Frühkindliche Förderung 13.2. Lernjobs 33. Diversity 14. Kompetenzorientierung 34. Inklusion 14.1. Kompetenzorientierte 35. Studien Lernziele 36. Berufswahl 14.2. Kompetenzraster 37. Artikelsammlungen 15. Authentic Assessment, Portfolio, Lerntagebuch 38. Englisch-Sprachig 15.1. Feedback 39. Multimedia 15.2. Testverfahren 39.1. E-Learning 15.3. Leistungsbewertung 39.2. Social Media 16. Classroom Management 40. Gesellschaft 17. Lernumgebung 18. Wissensmanagement 18.1. Communities Michael Wünsch - Literatur-Liste Pädagogik - Online Dokumente, Stand 2013-02-10 | CC-BY-ND | – 2
  3. 3. 1. BildungspolitikBundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) (Hg.) (2010): Indikatorenentwicklung für dennationalen Bildungsbericht "Bildung in Deutschland". Grundlagen, Ergebnisse, Perspektiven. Onlineverfügbar unter http://www.bmbf.de/pub/bildungsforschung_band_dreiundreissig.pdf ; zuletzt aktualisiertam 19.02.2010 ; zuletzt geprüft am 13.01.2013.Deutsche UNESCO-Kommission e.V. (DUK) (Hg.) (2010): Inklusion: Leitlinien für die Bildungspolitik.Online verfügbar unterhttp://www.unesco.de/fileadmin/medien/Dokumente/Bildung/InklusionLeitlinienBildungspolitik.pdf ; zuletztaktualisiert am 16.09.2010 ; zuletzt geprüft am 06.01.2013.EACEA (Hg.) (2012): Entwicklung von Schlüsselkompetenzen an den Schulen in Europa. Online verfügbarunter http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/145DE_HI.pdf ; zuletztaktualisiert am 21.12.2012 ; zuletzt geprüft am 13.01.2013.European Commission; EACEA; Eurydice (Hg.) (2012): Developing Key Competences at School in Europe.Challenges and Opportunities for Policy. Online verfügbar unterhttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/145EN.pdf ; zuletzt aktualisiertam 16.11.2012 ; zuletzt geprüft am 13.01.2013.Eurydice (Hg.) (2012): The structure of the European Education Systems 2012/13. Schematic Diagrams.Online verfügbar unterhttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/facts_and_figures/education_structures_EN.pdf ;zuletzt aktualisiert am 06.12.2012 ; zuletzt geprüft am 13.01.2013.Jugend für Europa, Deutsche Agentur für das EU-Programm Jugend in Aktion (Hg.) (2009): Europavermitteln. Handbuch zur europabezogenen Jugendbildung. Online verfügbar unterhttp://www.jugendfuereuropa.de/downloads/4-20-1276/hb-innen-081204-web.pdf ; zuletzt aktualisiert am22.01.2009 ; zuletzt geprüft am 06.01.2013.Konsortium Bildungsberichterstattung (Hg.) (2006): Bildung in Deutschland 2006. Einindikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung und Migration. Online verfügbar unterhttp://www.bildungsbericht.de/daten/gesamtbericht.pdf ; zuletzt aktualisiert am 22.05.2006 ; zuletzt geprüftam 06.01.2013.Kultusminister Konferenz (KMK) (Hg.) (2012): Bildung in Deutschland 2012. Ein indikatorengestützterBericht mit einer Analyse zur kulturellen Bildung im Lebenslauf. Online verfügbar unterhttp://www.bildungsbericht.de/daten2012/bb_2012.pdf ; zuletzt aktualisiert am 01.06.2012 ; zuletzt geprüftam 13.01.2013.Kultusminister Konferenz (KMK) (Hg.) (2012): Bildung in Deutschland 2012 - Wichtige Ergebnisse imÜberblick. Online verfügbar unterhttp://www.bildungsbericht.de/daten2012/wichtige_ergebnisse_presse2012.pdf ; zuletzt aktualisiert am01.06.2012 ; zuletzt geprüft am 13.01.2013.Leszczensky, Michael; u.a. (2009): Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischenLeistungsfähigkeit Deutschlands. Bericht des Konsortiums „Bildungsindikatoren und technologischeLeistungsfähigkeit“. Online verfügbar unter http://www.his.de/pdf/pub_fh/fh-200906.pdf ; zuletztaktualisiert am 27.05.2009 ; zuletzt geprüft am 06.01.2013.Lind, Georg (2013): Meta-Analysen als Wegweiser? Zur Rezeption der Studie von Hattie in der Politik.Online verfügbar unter http://www.uni-konstanz.de/ag-moral/pdf/Lind-2013_meta-analysen-als-wegweiser.pdf ; zuletzt aktualisiert am 16.01.2013 ; zuletzt geprüft am 19.01.2013.Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg (Hg.) (2012): Auf dem Weg zu einersozial gerechten Bildungslandschaft. Eine Zwischenbilanz zum Start des Schuljahres 2012/2013. Online Michael Wünsch - Literatur-Liste Pädagogik - Online Dokumente, Stand 2013-02-10 | CC-BY-ND | – 3
  4. 4. verfügbar unter http://www.kultusportal-bw.de/servlet/PB/show/1377365/2012-08-29-KuMi_Bilanz_SCREEN%20%283%29.pdf ; zuletzt aktualisiert am 30.08.2012 ; zuletzt geprüft am 17.11.2012.National Advisory Committee on Creative and Cultural Education (Hg.) (1999): All Our Futures:Creativity, Culture and Education. Online verfügbar unterhttp://sirkenrobinson.com/skr/pdf/allourfutures.pdf ; zuletzt aktualisiert am 12.05.1999 ; zuletzt geprüft am18.11.2012.OECD (Hg.): Bildung auf einen Blick 2012. OECD-Indikatoren. Online verfügbar unterhttp://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/bildung-auf-einen-blick-2012-oecd-indikatoren_eag-2012-de ; zuletzt geprüft am 13.01.2013.OECD (Hg.): Education Today 2013. The OECD Perspective. Online verfügbar unterhttp://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/education-today-2013_edu_today-2012-en ; zuletzt geprüft am 13.01.2013.OECD (Hg.) (2003): Bildungspolitische Analyse 2003. Online verfügbar unterhttp://www.oecd.org/edu/educationeconomyandsociety/22124732.pdf ; zuletzt aktualisiert am 11.12.2003 ;zuletzt geprüft am 13.01.2013.OECD (Hg.) (2012): Education at a Glance 2012. OECD Indicators. Online verfügbar unterhttp://www.oecd.org/edu/EAG%202012_e-book_EN_200912.pdf ; zuletzt aktualisiert am 29.08.2012 ; zuletztgeprüft am 13.01.2013.Radtke, Frank-Olaf (2003): Die Erziehungswissenschaft der OECD. Aussichten auf die neue Performanz-Kultur. Online verfügbar unter http://dgfe-aktuell.uni-duisburg.de/hefte/heft27/beitrag6.pdf ; zuletztaktualisiert am 18.11.2003 ; zuletzt geprüft am 13.01.2013.Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der BundesrepublikDeutschland (KMK) (Hg.) (2011): Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland 2010/2011.Darstellung der Kompetenzen, Strukturen und bildungspolitischen Entwicklungen für denInformationsaustausch in Europa. Online verfügbar unterhttp://www.kmk.org/fileadmin/doc/Dokumentation/Bildungswesen_pdfs/dossier_de_ebook.pdf ; zuletztaktualisiert am 01.12.2011 ; zuletzt geprüft am 13.01.2013.Statistische Ämter des Bundes und der Länder (Hg.) (2011): Internationale Bildungsindikatoren imLändervergleich, 2011. Online verfügbar unter http://www.statistikportal.de/statistik-portal/Bildungsindikatoren_2011.pdf ; zuletzt aktualisiert am 23.08.2011 ; zuletzt geprüft am 13.01.2013.Statistische Ämter des Bundes und der Länder (Hg.) (2012): Internationale Bildungunsindikatoren imLändervergleich 2012. Tabellenband. Online verfügbar unter http://tinyurl.com/bd4x5td ; zuletzt aktualisiertam 07.09.2012 ; zuletzt geprüft am 13.01.2013.Waldrich, Hans-Peter: Projekt Gemeinschaftsschule. Antwort auf eine erodierende Gesellschaft. aus:Blätter für deutsche und internationale Politik 5/2012, Seite 109-118. Website. Online verfügbar unterhttp://www.blaetter.de/archiv/jahrgaenge/2012/mai/projekt-gemeinschaftsschule ; zuletzt geprüft am26.01.2013.Wernstedt, Rolf; John-Ohnesorg, Marei (Hg.) (2009): Bildungsstandards als Instrument schulischerQualitätsentwicklung. Dokumentation der Sitzung des Netzwerks Bildung vom 26. Januar 2009. Onlineverfügbar unter http://library.fes.de/pdf-files/stabsabteilung/06428.pdf ; zuletzt aktualisiert am 13.05.2009 ;zuletzt geprüft am 26.01.2013. Michael Wünsch - Literatur-Liste Pädagogik - Online Dokumente, Stand 2013-02-10 | CC-BY-ND | – 4
  5. 5. 2. BildungsstandardsBundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) (Hg.) (2007): Zur Entwicklung nationalerBildungsstandards. Expertise. Online verfügbar unterhttp://www.bmbf.de/pub/zur_entwicklung_nationaler_bildungsstandards.pdf ; zuletzt aktualisiert am27.06.2007 ; zuletzt geprüft am 26.01.2013.Gesellschaft für Informatik (GI) e. V. (Hg.) (2008): Grundsätze und Standards für die Informatik in derSchule. Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe I. Beilage zu LOG IN, 28. Jg. (2008), Heft Nr.150/151. Online verfügbar unter http://www.sn.schule.de/~istandard/docs/bildungsstandards_2008.pdf ;zuletzt aktualisiert am 12.03.2008 ; zuletzt geprüft am 26.01.2013.Köller, Olaf (2011): Bildungsstandards - Verfahren und Kriterien bei der Entwicklung vonMessinstrumenten. Zeitschrift für Pädagogik 54 (2008) 2, S. 163-173. Online verfügbar unterhttp://tinyurl.com/aouqbeo ; zuletzt aktualisiert am 22.08.2011 ; zuletzt geprüft am 26.01.2013.Kultusminister Konferenz (KMK) (Hg.) (2005): Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz.Erläuterungen zur Konzeption und Entwicklung. Online verfügbar unterhttp://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2004/2004_12_16-Bildungsstandards-Konzeption-Entwicklung.pdf ; zuletzt aktualisiert am 15.06.2005 ; zuletzt geprüft am 14.01.2013.Kultusminister Konferenz (KMK) (Hg.) (2010): Konzeption der Kultusministerkonferenz zur Nutzung derBildungsstandards für die Unterrichtsentwicklung. Online verfügbar unterhttp://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2010/2010_00_00-Konzeption-Bildungsstandards.pdf ; zuletzt aktualisiert am 21.07.2010 ; zuletzt geprüft am 26.01.2013.Meyer, Hilbert (2011): Kompetenzorientierung allein macht noch keinen guten Unterricht. Vortrag. Onlineverfügbar unter https://kooperation.schule.bayern.de/pub/bscw.cgi/d2936791/Kompetenzorientierung.pdf ;zuletzt aktualisiert am 15.04.2011 ; zuletzt geprüft am 31.01.2013.Wernstedt, Rolf; John-Ohnesorg, Marei (Hg.) (2009): Bildungsstandards als Instrument schulischerQualitätsentwicklung. Dokumentation der Sitzung des Netzwerks Bildung vom 26. Januar 2009. Onlineverfügbar unter http://library.fes.de/pdf-files/stabsabteilung/06428.pdf ; zuletzt aktualisiert am 13.05.2009 ;zuletzt geprüft am 26.01.2013.3. Qualitätsmanagement SchuleDirektion für Bildung und Kultur Amt für gemeindliche Schulen, Zug Schweiz (Hg.) (2008):Rahmenkonzept Gute Schulen. Qualitätsmanagement an den gemeindlichen Schulen. Kanton Zug, Schweiz.Online verfügbar unter http://www.schulleitungssymposium.net/2009/pdf/parallelprogramm_DE/SLS-2009-Braegger-Skript-Gute-Schulen-Brosch.pdf ; zuletzt aktualisiert am 05.07.2008 ; zuletzt geprüft am06.01.2013.Döbrich, Peter; Storch, Hartmut (2012): Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit Studien-SEMinaren oder:Lehrerausbildung ohne Bilanzierung? Materialien zur Bildungsforschung - Band 31/1. Online verfügbarunter http://www.pedocs.de/volltexte/2012/5987/pdf/MatBild_Bd31_1_D_A.pdf ; zuletzt aktualisiert am31.07.2012 ; zuletzt geprüft am 13.01.2013.Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg (Hg.) (2005): Leitfaden zurSelbstevaluation an Schulen. Materialien für allgemein bildende Schulen in Baden-Württemberg. Online Michael Wünsch - Literatur-Liste Pädagogik - Online Dokumente, Stand 2013-02-10 | CC-BY-ND | – 5
  6. 6. verfügbar unter http://www.smv.bw.schule.de/evaluation/Leitfaden_Selbstevaluation.pdf ; zuletzt aktualisiertam 12.10.2005 ; zuletzt geprüft am 06.01.2013.Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg (Hg.) (2007): Orientierungsrahmen zurSchulqualität. für allgemein bildende Schulen in Baden-Württemberg. Online verfügbar unterhttp://tinyurl.com/b2mm3ey ; zuletzt aktualisiert am 27.09.2007 ; zuletzt geprüft am 06.01.2013.Ramseier, Erich; Gunten, Anne von (2012): Institut Beatenberg. Eine Fallstudie im Projekt „InnovativeLearning Environments“ (ILE) der OECD. Pädagogische Hochschule Bern. Online verfügbar unterhttp://www.institut-beatenberg.ch/images/publikationen-und-materialien/materialien/fallstudie_beatenberg_d.pdf ; zuletzt aktualisiert am 12.03.2012 ; zuletzt geprüft am22.01.2013.4. Lernkultur - LerntheoriebuddY e.V. (Hg.) (2012): buddy Magazin 02.2012. Schwerpunkt: Aufbruch in eine neue Lernkultur. Onlineverfügbar unter http://www.buddy-ev.de/fileadmin/user_upload/allgemein/pdf/Publikationen/BUDDY_MAGAZIN_02_2012_WEB_300dpi.pdf ;zuletzt aktualisiert am 06.11.2012 ; zuletzt geprüft am 16.01.2013.Dietrich, Stephan; Fuchs-Brüninghoff, Elisabeth; u.a. (2005): Selbstgesteuertes Lernen - Auf dem Weg zueiner neuen Lernkultur. Online verfügbar unter http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-1999/dietrich99_01.pdf ; zuletzt aktualisiert am 02.08.2005 ; zuletzt geprüft am 18.11.2012.Dietrich, Stephan; Herr, Monika (2003): Zum Begriff der „Neuen Lehr- und Lernkultur“. Hg. v. DeutscheInstitut für Erwachsenenbildung (DIE). Online verfügbar unter http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2003/dietrich03_01.pdf ; zuletzt aktualisiert am 23.04.2003 ; zuletztgeprüft am 18.11.2012.Dollhausen, Karin (2006): Neue Lernformen - neue Lehrkultur - organisationales Lernen inBildungseinrichtungen. Online verfügbar unter http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2006/dollhausen06_01.pdf ; zuletzt aktualisiert am 24.04.2006 ; zuletzt geprüft am 18.11.2012.Gasser, Ernst (2008): Lerncoaching - Checkliste für Lehrer. Online verfügbar unterhttp://updatenet.ch/images/c/ca/Lc.checklisten.pdf ; zuletzt aktualisiert am 19.11.2008 ; zuletzt geprüft am18.11.2012.Hessisches Kultusministerium Wiesbaden (Hg.) (2009): Qualitätsentwicklung von Unterricht durchselbstgesteuertes Lernen. Argumente und Anregungen für den Aufbau einer veränderten Lehr-Lernkulturan selbstverantwortlichen Schulen. Online verfügbar unterhttp://selbstverantwortungplus.bildung.hessen.de/material/HF1_web_.pdf ; zuletzt aktualisiert am17.09.2009 ; zuletzt geprüft am 17.11.2012.Heuer, Ulrike; Botzat, Tatjana (2003): Neue Lehr- und Lernkulturen in der Weiterbildung. Online verfügbarunter http://www.die-bonn.de/doks/heuer0101.pdf ; zuletzt aktualisiert am 14.03.2003 ; zuletzt geprüft am18.11.2012.Höhmann, Katrin (2011): Werkrealschule im Kontext von individueller Förderung und veränderterLernkultur. Online verfügbar unter http://www.kultusportal-bw.de/servlet/PB/show/1284199/VortragHoeHSchoenthal10.pdf ; zuletzt aktualisiert am 20.03.2011 ; zuletztgeprüft am 03.11.2012. Michael Wünsch - Literatur-Liste Pädagogik - Online Dokumente, Stand 2013-02-10 | CC-BY-ND | – 6
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  10. 10. Dollhausen, Karin (2006): Neue Lernformen - neue Lehrkultur - organisationales Lernen inBildungseinrichtungen. Online verfügbar unter http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2006/dollhausen06_01.pdf ; zuletzt aktualisiert am 24.04.2006 ; zuletzt geprüft am 18.11.2012.Mandl, Heinz (2002): Auf dem Weg zu einer neuen Lehr-Lern-Kultur. Herausforderungen für LehrerInnenund SchülerInnen. PPT. Online verfügbar unter http://tinyurl.com/aojnwjc ; zuletzt aktualisiert am11.10.2002 ; zuletzt geprüft am 17.11.2012.Mandl, Heinz (2005): Wissensmanagement: Elemente für eine neue Lernkultur. Ludwig-Macimilians-Universität München. Online verfügbar unter http://www.viel-wissen.de/export/sites/default/de/downloads/mandl-wissensmanagement.pdf ; zuletzt aktualisiert am09.10.2005 ; zuletzt geprüft am 17.11.2012.Mandl, Heinz (2009): Selbst gesteuertes, kooperatives Lernen verhindert träges Wissen und steigert dieMotivation. PPT. Online verfügbar unterhttp://www.phbern.ch/fileadmin/CAMPUS/09_IWB/Impulstagung/Mandl_Hauptreferat.pdf ; zuletztaktualisiert am 02.03.2009 ; zuletzt geprüft am 17.11.2012.Mandl, Heinz; Krause, Ulrike-Marie (2003): Lernkompetenz für die Wissensgesellschaft. FB 145. Onlineverfügbar unter http://epub.ub.uni-muenchen.de/253/1/FB_145.pdf ; zuletzt aktualisiert am 06.11.2003 ;zuletzt geprüft am 15.11.2012.Mandl, Heinz; Reinmann-Rothmeier, Gabi; Gräsel, Cornelia: Systematische Einbeziehung von Medien,Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse. Gutachten zur Vorbereitungdes Programms. Online verfügbar unter http://www.blk-bonn.de/papers/heft66.pdf ; zuletzt geprüft am18.11.2012.Meir, Susanne (2006): Lerntheorien - Didaktischer Hintergrund. Online verfügbar unterhttp://lehrerfortbildung-bw.de/moodle-info/schule/einfuehrung/material/2_meir_9-19.pdf ; zuletztaktualisiert am 02.02.2006 ; zuletzt geprüft am 18.11.2012.Neubert, Stefan; Reich, Kersten; Voß, Reinhard: Lernen als konstruktiver Prozess. Online verfügbar unterhttp://www.uni-koeln.de/hf/konstrukt/reich_works/aufsatze/reich_35.pdf ; zuletzt geprüft am 18.11.2012.Örgün, Ugur (2006): Lerntheorie Konstruktivismus. PPT. Online verfügbar unterhttp://www.medien.ifi.lmu.de/fileadmin/mimuc/mll_ws0506/Vortrag_Oerguen.pdf ; zuletzt aktualisiert am11.01.2006 ; zuletzt geprüft am 17.11.2012.Schaper, Niclas; Schlömer, Tobias; Paechter, Manuela (2012): Kompetenzen, Kompetenzorientierung undEmployability in der Hochschule. in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Jg.7 Nr.4, Oktober 2012. Onlineverfügbar unter http://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/506 ; zuletzt aktualisiert am 19.10.2012 ;zuletzt geprüft am 29.01.2013.Schweizer, Stefan (2007): Konstruktivistische Pädagogik und ihre ideengeschichtliche Fundierung imDeutschen Idealismus. Online verfügbar unter http://tinyurl.com/au9nwy2 ; zuletzt aktualisiert am24.09.2007 ; zuletzt geprüft am 02.02.2013.Siebert, Horst (1998): Konstruktivismus - Konsequenzen für Bildungsmanagement und Seminargestaltung.Deutsches Institut für Erwachsenenbildung. Online verfügbar unter http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-1998/siebert98_01.pdf ; zuletzt aktualisiert am 02.08.2005 ; zuletzt geprüftam 23.10.2012.Stangl, Werner: Die konstruktivistischen Lerntheorien. Website. Online verfügbar unterhttp://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/LERNEN/LerntheorienKonstruktive.shtml ; zuletzt geprüft am17.11.2012.Wikipedia (Hg.): Konstruktivismus (Lernpsychologie). Website. Online verfügbar unterhttp://de.wikipedia.org/wiki/Konstruktivismus_(Lernpsychologie) ; zuletzt geprüft am 17.11.2012. Michael Wünsch - Literatur-Liste Pädagogik - Online Dokumente, Stand 2013-02-10 | CC-BY-ND | – 10
  11. 11. 5.1. Situiertes LernenFölling-Albers, Maria; Hartinger, Andreas; Mörtl-Hafizovic, Dženana (2011): Situiertes Lernen in derLehrerbildung. Online verfügbar unter http://tinyurl.com/byvym8y ; zuletzt aktualisiert am 11.11.2011 ;zuletzt geprüft am 17.11.2012.Mandl, Heinz; Gerstenmaier, Jochen (2003): Methodologie und Empirie zum Situierten Lernen. FB 137.Ludwig-Macimilians-Universität München. Online verfügbar unter http://epub.ub.uni-muenchen.de/245/1/FB_137.pdf ; zuletzt aktualisiert am 26.05.2003 ; zuletzt geprüft am 17.11.2012.Mandl, Heinz; Kopp, Birgitta; Dvorak, Susanne (2005): Aktuelle theoretische Ansätze und empirischeBefunde im Bereich der Lehr-Lern-Forschung - Schwerpunkt Erwachsenenbildung. Online verfügbar unterhttp://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2004/mandl04_01.pdf ; zuletzt aktualisiert am 22.03.2005 ;zuletzt geprüft am 18.11.2012.Mörtl-Hafizovic, Dzenana (2007): Chancen situierten Lernens in der Lehrerbildung - Theoretische Analyseund empirische Überprüfung. Dissertation. Online verfügbar unter http://epub.uni-regensburg.de/10588/1/Situiertes_Lernen_in_der_Lehrerbildung.pdf ; zuletzt aktualisiert am 25.06.2007 ;zuletzt geprüft am 17.11.2012.Wikipedia (Hg.): Situiertes Lernen - Wikipedia. Website. Online verfügbar unterhttp://de.wikipedia.org/wiki/Situiertes_Lernen ; zuletzt geprüft am 17.11.2012.6. Lehrer, LehrenAmt für Lehrerbildung, Frankfurt (Hg.) (2011): Bildung Bewegt Nr. 13, Juni 2011. Mit den Augen derLernden sehen - Erfolgreich lernen - Was wirklich wirkt. Online verfügbar unter http://www.rp.baden-wuerttemberg.de/servlet/PB/show/1333207/rps-75-sport-bildung-bewegt-juli-2011.pdf ; zuletztaktualisiert am 31.05.2011 ; zuletzt geprüft am 19.01.2013.Arbeitsgemeinschaft Bayerischer Junglehrer im BLLV (Hg.): Lernen und Verstehen lernen - Lernen ist einindividueller, aktiver, konstruktiver, kumulativer, selbstregulierender, sozialer und situativer Prozess. Website.Online verfügbar unter http://www.bllv.de/Was-ist-Lernen.7898.0.html ; zuletzt geprüft am 17.11.2012.Brandl, Werner (2004): Lernen als „konstruktiver“ Prozess: Trugbild oder Wirklichkeit? Online verfügbarunter http://www.mediaculture-online.de/fileadmin/bibliothek/brandl_lernen/brandl_lernen.pdf ; zuletztaktualisiert am 13.05.2004 ; zuletzt geprüft am 17.11.2012.Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (BMUKK) (Hg.) (2012): Die Hattie-Studie.Forschungsbilanz und Handlungsperspektiven. Online verfügbar unterhttp://www.sqa.at/pluginfile.php/1018/mod_page/content/14/Die%20Hattie-Studie.pdf ; zuletzt aktualisiertam 14.10.2012 ; zuletzt geprüft am 13.01.2013.Dollase, Rainer (2011): Wann ist Unterricht gut? Mehrperspektivische Bewertung und Analyse vonUnterricht. Online verfügbar unter http://www.bak-online.de/lvb/saarland/12_9_SB.pdf ; zuletzt aktualisiertam 12.09.2011 ; zuletzt geprüft am 19.01.2013.Gasser, Ernst (2008): Lerncoaching - Checkliste für Lehrer. Online verfügbar unterhttp://updatenet.ch/images/c/ca/Lc.checklisten.pdf ; zuletzt aktualisiert am 19.11.2008 ; zuletzt geprüft am18.11.2012. Michael Wünsch - Literatur-Liste Pädagogik - Online Dokumente, Stand 2013-02-10 | CC-BY-ND | – 11
  12. 12. Hattie, John (2004): Teachers Make a Difference - What is the research evidence? What are the attributesof excellent teachers. Online verfügbar unter http://tinyurl.com/avngn7t ; zuletzt aktualisiert am05.02.2004 ; zuletzt geprüft am 20.01.2013.Hattie, John (2009): John Hattie - Visible Learning, Tomorrows Schools, and the Mindsets that make thedifference in Education. Hg. v. University of Auckland Visible Learning Laboraties. Online verfügbar unterhttp://www.treasury.govt.nz/publications/media-speeches/guestlectures/pdfs/tgls-hattie.pdf ; zuletztaktualisiert am 22.09.2009 ; zuletzt geprüft am 20.01.2013.Helmke, Andreas (2012): Unterrichtsqualität - Leistungsorientierung und Leistungsdifferenzierung imUnterricht: unvereinbare Ziele? Online verfügbar unter http://www.ed-bs.ch/bildung/pzbs/veranstaltungen/paedagogische-tagung-05.09.2012/referat-helmke.pdf ; zuletztaktualisiert am 05.09.2012 ; zuletzt geprüft am 20.01.2013.Köller, Olaf (2011): What works best? Hatties Synthese der empirischen Forschung zur Unterrichtsqualität.Online verfügbar unter http://www.emse-netzwerk.de/uploads/Main/EMSE13_Koeller_pp.pdf ; zuletztaktualisiert am 18.07.2011 ; zuletzt geprüft am 20.01.2013.Lipowsky, F. (2012): Auf den Lehrer kommt es an. Die Hattie-Studie und ihre Bedeutung für die Gestaltungwirksamer Lernumgebungen. PPP. Online verfügbar unter http://tinyurl.com/b9glj5q ; zuletzt aktualisiert am30.11.2012 ; zuletzt geprüft am 20.01.2013.Mandl; Heinz; Kopp; Birgitta (2005): Aspekte didaktischen Handelns von Lehrenden in der Weiterbildung.Online verfügbar unter http://epub.ub.uni-muenchen.de/742/ ; zuletzt aktualisiert am 01.11.2005 ; zuletztgeprüft am 20.10.2012.Mandl, Heinz (2002): Auf dem Weg zu einer neuen Lehr-Lern-Kultur. Herausforderungen für LehrerInnenund SchülerInnen. PPT. Online verfügbar unter http://tinyurl.com/aojnwjc ; zuletzt aktualisiert am11.10.2002 ; zuletzt geprüft am 17.11.2012.Mandl, Heinz (2005): Wissensmanagement: Elemente für eine neue Lernkultur. Ludwig-Macimilians-Universität München. Online verfügbar unter http://www.viel-wissen.de/export/sites/default/de/downloads/mandl-wissensmanagement.pdf ; zuletzt aktualisiert am09.10.2005 ; zuletzt geprüft am 17.11.2012.Mandl, Heinz (2009): Selbst gesteuertes, kooperatives Lernen verhindert träges Wissen und steigert dieMotivation. PPT. Online verfügbar unterhttp://www.phbern.ch/fileadmin/CAMPUS/09_IWB/Impulstagung/Mandl_Hauptreferat.pdf ; zuletztaktualisiert am 02.03.2009 ; zuletzt geprüft am 17.11.2012.Mandl, Heinz; Gerstenmaier, Jochen (2003): Methodologie und Empirie zum Situierten Lernen. FB 137.Ludwig-Macimilians-Universität München. Online verfügbar unter http://epub.ub.uni-muenchen.de/245/1/FB_137.pdf ; zuletzt aktualisiert am 26.05.2003 ; zuletzt geprüft am 17.11.2012.Mandl, Heinz; Kopp, Birgitta; Dvorak, Susanne (2005): Aktuelle theoretische Ansätze und empirischeBefunde im Bereich der Lehr-Lern-Forschung - Schwerpunkt Erwachsenenbildung. Online verfügbar unterhttp://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2004/mandl04_01.pdf ; zuletzt aktualisiert am 22.03.2005 ;zuletzt geprüft am 18.11.2012.Mandl, Heinz; Krause, Ulrike-Marie (2003): Lernkompetenz für die Wissensgesellschaft. FB 145. Onlineverfügbar unter http://epub.ub.uni-muenchen.de/253/1/FB_145.pdf ; zuletzt aktualisiert am 06.11.2003 ;zuletzt geprüft am 15.11.2012.Möller, Jens (2012): Was wir über guten Unterricht wissen. Hinweise aus der Hattie-Studie. Onlineverfügbar unter http://www.kieler-schulleitungssymposium.de/docs_2012/w8_2012.pdf ; zuletzt aktualisiertam 24.09.2012 ; zuletzt geprüft am 19.01.2013.Neubert, Stefan; Reich, Kersten; Voß, Reinhard: Lernen als konstruktiver Prozess. Online verfügbar unterhttp://www.uni-koeln.de/hf/konstrukt/reich_works/aufsatze/reich_35.pdf ; zuletzt geprüft am 18.11.2012.Polák, Vlastimil (2005): Merkmale wirksamer Lehr- und Lernformen. Versuch einer Synthese von aktuellenErgebnissen aus Forschung und Praxis. Online verfügbar unter Michael Wünsch - Literatur-Liste Pädagogik - Online Dokumente, Stand 2013-02-10 | CC-BY-ND | – 12
  13. 13. http://www.schulpsychologie.de/wws/bin/772170-774474-1-pol.pdf ; zuletzt aktualisiert am 20.01.2005 ;zuletzt geprüft am 21.10.2012.Ramseier, Erich; Gunten, Anne von (2012): Institut Beatenberg. Eine Fallstudie im Projekt „InnovativeLearning Environments“ (ILE) der OECD. Pädagogische Hochschule Bern. Online verfügbar unterhttp://www.institut-beatenberg.ch/images/publikationen-und-materialien/materialien/fallstudie_beatenberg_d.pdf ; zuletzt aktualisiert am 12.03.2012 ; zuletzt geprüft am22.01.2013.Schaper, Niclas; Schlömer, Tobias; Paechter, Manuela (2012): Kompetenzen, Kompetenzorientierung undEmployability in der Hochschule. in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Jg.7 Nr.4, Oktober 2012. Onlineverfügbar unter http://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/506 ; zuletzt aktualisiert am 19.10.2012 ;zuletzt geprüft am 29.01.2013.Schirp, Heinz (2008): Neurowissenschaften und Lernen. Was können neurobiologischeForschungsergebnisse zur Weiterentwicklung von Lehr- und Lernprozessen beitragen? Online verfügbarunter http://www.schulinfos.de/i2f01/anla2/AAA_Neuro_und_Lernen__EE_Fassung__0503.pdf ; zuletztaktualisiert am 20.01.2008 ; zuletzt geprüft am 26.01.2013.Steffens, Ulrich (2012): Visible Learning. Hatties Forschungsbilanz zu Lehren und Lernen - Ergebnisse,Interpretationen und Folgerungen. Hg. v. Institut für Qualitätsentwicklung (Wiesbaden). Online verfügbarunter http://www.netzwerk-schulentwicklung.de/Hattie_Praes._SE-Netzwerk_Koeln_2012_02_16.pdf ; zuletztaktualisiert am 16.02.2012 ; zuletzt geprüft am 19.01.2013.Steffens, Ulrich; Höfer, Dieter (2011): Was ist das Wichtigste beim Lernen? Die pädagogisch-konzeptionellen Was ist das Wichtigste beim Die pädagogisch-konzeptionellen Grundlinien der HattieschenForschungsbilanz aus über 50.000 Studien. Erschienen in: SchulVerwaltung, Ausgabe Hessen/Rheinland-Pfalz, 16 (2011), Heft 11, S. 294-298. Institut für Qualitätsentwicklung (Wiesbaden). Online verfügbar unterhttp://www.emse-netzwerk.de/uploads/Main/Hattie_Verff%20_SV_2.Teil%2012%2009%2011.pdf ; zuletztaktualisiert am 08.11.2011 ; zuletzt geprüft am 13.01.2013.Steffens, Ulrich; Höfer, Dieter (2012): Zentrale Befunde aus der Schul- und Unterrichtsforschung. EineBilanz aus über 50.000 Studien. Erschienen in: SchulVerwaltung, Ausgabe Hessen/Rheinland-Pfalz, 16(2011), Heft 10, S. 267-271. Institut für Qualitätsentwicklung (Wiesbaden). Online verfügbar unterhttp://www.biologie.uni-koeln.de/fileadmin/biologie/Modulbeschreibungen_Hauptstudium/Lehramt/Hattie-Studie.pdf ; zuletztaktualisiert am 25.09.2012 ; zuletzt geprüft am 13.01.2013.Studienseminar Koblenz (Hg.) (2012): Expertiseforschung Hattie-Studie. Entwicklung schulischerLeistungen und Ergebnisse der Expertiseforschung. Nach einem Vortrag von Olaf Köller, IPN Kiel am16.3.2012. Online verfügbar unter http://www.studienseminar-koblenz.de/medien/seiteneinsteiger/seiteneinsteiger2011_2/12%20Expertiseforschung%20-%20Hattie-Studie/Expertiseforschung%20und%20Hattie-Studie.pdf ; zuletzt aktualisiert am 16.04.2012 ; zuletzt geprüftam 18.01.2013.Studienseminar Koblenz (Hg.) (2012): Hattie-Studie - Handout. Entwicklung schulischer Leistungen – Waswirkt? Online verfügbar unter http://www.studienseminar-koblenz.de/medien/seiteneinsteiger/seiteneinsteiger2011_2/12%20Expertiseforschung%20-%20Hattie-Studie/Handout%20Hattie-Studie.pdf ; zuletzt aktualisiert am 16.04.2012 ; zuletzt geprüft am 18.01.2013.Universität Innsbruck (Hg.) (2012): Wissenswert - Lehren und Lernen. Ein Forschungsteam untersuchte anStandorten der Neuen Mittelschule Phänomene des Lernens. Online verfügbar unterhttp://www.uibk.ac.at/ils/aktuelles/wissenswert21.pdf ; zuletzt aktualisiert am 15.10.2012 ; zuletzt geprüftam 12.11.2012.Winnerling, Susanne (2005): Das Lehrer-Schüler-Verhältnis in pädagogischen Konzeptionen.Anforderungen an eine pädagogische Beziehung aus der Perspektive konstruktivistischer Theoriebildung.Dissertation. Online verfügbar unter http://deposit.fernuni-hagen.de/38/1/Diss._S._Winnerling.pdf ; zuletztaktualisiert am 24.05.2005 ; zuletzt geprüft am 31.01.2013. Michael Wünsch - Literatur-Liste Pädagogik - Online Dokumente, Stand 2013-02-10 | CC-BY-ND | – 13
  14. 14. 6.1. Professionswissen, LehrerprofessionalitätBorowski, Andreas; u.a. (2011): Professionswissen von Lehrkräften in den Naturwissenschaften (ProwiN).Kurzdarstellung des BMBF-Projekts (Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften; Jg. 16, 2010). Onlineverfügbar unter http://www.ipn.uni-kiel.de/zfdn/pdf/16_Kurzbericht_Borowski.pdf ; zuletzt aktualisiert am15.11.2011 ; zuletzt geprüft am 16.11.2012.Dewe, Bernd; Wiesner, Gisela; Wittpoth, Jürgen (Hg.) (2005): Professionswissen underwachsenenpädagogisches Handeln. Dokumentation der Jahrestagung 2001 der SektionErwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Beiheft zum REPORT 2002.Online verfügbar unter http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2002/dewe02_01.pdf ; zuletztaktualisiert am 05.04.2005 ; zuletzt geprüft am 16.11.2012.Köller, Olaf (2010): Professionswissen von Lehrkräften und schulisches Lernen. Online verfügbar unterhttp://www.lv-schleswig-holstein.mnu.de/images/Dokumente/koeller.pdf ; zuletzt aktualisiert am26.09.2010 ; zuletzt geprüft am 02.02.2013.König, Johannes; Seifert, Andreas (Hg.) (2012): Lehramtsstudierende erwerben pädagogischesProfessionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit dererziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. Online verfügbar unter http://www.hf.uni-koeln.de/data/eso30/File/LEK_Zusammenfassung.pdf ; zuletzt aktualisiert am 16.03.2012 ; zuletzt geprüftam 16.11.2012.Kunz, Hagen (2011): Professionswissen von Lehrkräften der Naturwissenschaften im KompetenzbereichErkenntnisgewinnung. Anhang B. Online verfügbar unter https://kobra.bibliothek.uni-kassel.de/bitstream/urn:nbn:de:hebis:34-2012012040403/11/DissertationHagenKunz_Anhang_B.pdf ; zuletztaktualisiert am 13.07.2011 ; zuletzt geprüft am 16.11.2012.Kunz, Hagen (2011): Professionswissen von Lehrkräften der Naturwissenschaften im KompetenzbereichErkenntnisgewinnung. Anhang A. Online verfügbar unter https://kobra.bibliothek.uni-kassel.de/bitstream/urn:nbn:de:hebis:34-2012012040403/10/DissertationHagenKunz_Anhang_A.pdf ;zuletzt aktualisiert am 29.08.2011 ; zuletzt geprüft am 16.11.2012.Kunz, Hagen (2011): Professionswissen von Lehrkräften der Naturwissenschaften im KompetenzbereichErkenntnisgewinnung. Dissertation. Online verfügbar unter https://kobra.bibliothek.uni-kassel.de/bitstream/urn:nbn:de:hebis:34-2012012040403/9/DissertationHagenKunz.pdf ; zuletzt aktualisiertam 09.09.2011 ; zuletzt geprüft am 16.11.2012.Schlump, Stephanie (2010): Professionelle Kompetenz von Lehrer(inne)n bei herausforderndenmathematikdidaktischen Szenarien. Masterarbeit. Online verfügbar unter http://tinyurl.com/a5xnloo ;zuletzt aktualisiert am 03.06.2010 ; zuletzt geprüft am 16.11.2012.Tepner, Oliver (2010): Professionswissen in den Naturwissenschaften (ProwiN). Poster. Online verfügbarunter http://www.propaeda.de/projects/material/Prowin.pdf ; zuletzt aktualisiert am 04.02.2010 ; zuletztgeprüft am 16.11.2012.6.2. LehrerrollebuddY e.V. (Hg.) (2012): buddy Magazin 02.2012. Schwerpunkt: Aufbruch in eine neue Lernkultur. Onlineverfügbar unter http://www.buddy-ev.de/fileadmin/user_upload/allgemein/pdf/Publikationen/BUDDY_MAGAZIN_02_2012_WEB_300dpi.pdf ;zuletzt aktualisiert am 06.11.2012 ; zuletzt geprüft am 16.01.2013.Gasser, Ernst (2008): Lerncoaching - Checkliste für Lehrer. Online verfügbar unterhttp://updatenet.ch/images/c/ca/Lc.checklisten.pdf ; zuletzt aktualisiert am 19.11.2008 ; zuletzt geprüft am18.11.2012. Michael Wünsch - Literatur-Liste Pädagogik - Online Dokumente, Stand 2013-02-10 | CC-BY-ND | – 14
  15. 15. Mandl; Heinz; Kopp; Birgitta (2005): Aspekte didaktischen Handelns von Lehrenden in der Weiterbildung.Online verfügbar unter http://epub.ub.uni-muenchen.de/742/ ; zuletzt aktualisiert am 01.11.2005 ; zuletztgeprüft am 20.10.2012.Meyer, Hilbert (2012): Was ist guter Unterricht? Empirische Befunde und didaktische Ratschläge.Einführungsvortrag auf dem Fortbildungsforum für Lehrerinnen und Lehrer. Online verfügbar unterhttp://www.mzl-forum.mzl.uni-muenchen.de/download/meyer_handout.pdf ; zuletzt aktualisiert am01.03.2012 ; zuletzt geprüft am 26.01.2013.Müller, Andreas (2003): Neue Rollen für die Lehrer. Kein Einsiedlertum mehr auf isoliertenUnterrichtsinseln. Institut Beatenberg. Online verfügbar unter http://www.bertelsmann-stiftung.de/bst/en/media/5_3_2_lehrerrollen.pdf ; zuletzt aktualisiert am 25.02.2003 ; zuletzt geprüft am21.10.2012.Müller, Andreas (2009): Lerncoaching - Kompetenzraster für Lehrer. Online verfügbar unterhttp://www.updatenet.ch/images/e/e0/Kompetenzraster_LernCoaching.pdf ; zuletzt aktualisiert am23.03.2009 ; zuletzt geprüft am 18.11.2012.Müller, Andreas (2011): BBBB - Neue Lernkultur. Individualisierung Kompetenzorientierung LernCoaching.Online verfügbar unter http://www.schulaemter-bw.de/servlet/PB/show/1286024/110511_Mueller_Beatenberg_Praesentation.pdf ; zuletzt aktualisiert am13.05.2011 ; zuletzt geprüft am 02.02.2013.Studienseminar Koblenz (Hg.): Standardsituationen und Handwerkskasten für Lehrer. Website. Onlineverfügbar unter http://www.studienseminar-koblenz.de/bildungswissenschaften/standardsituationen.htm.Studienseminar Koblenz (Hg.) (2011): Vortragen - Erklären - Fragen stellen und beantworten - Helfen undberaten. Online verfügbar unter http://www.studienseminar-koblenz.de//medien/seiteneinsteiger/seiteneinsteiger2011_2/11%20Erklaeren-Vortragen-Fragen-Beraten/01%20Vortragen-Erklaeren-Fragen.pdf ; zuletzt aktualisiert am 26.12.2011 ; zuletzt geprüft am18.01.2013.6.3. LehrerbildungArnold, Rolf (2006): Pädagogischer Konstruktivismus. Online verfügbar unter http://www.uni-kl.de/paedagogik/Texte/Paed_Konstruktivismus.pdf ; zuletzt aktualisiert am 01.06.2006 ; zuletzt geprüft am02.02.2013.Borowski, Andreas; u.a. (2011): Professionswissen von Lehrkräften in den Naturwissenschaften (ProwiN).Kurzdarstellung des BMBF-Projekts (Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften; Jg. 16, 2010). Onlineverfügbar unter http://www.ipn.uni-kiel.de/zfdn/pdf/16_Kurzbericht_Borowski.pdf ; zuletzt aktualisiert am15.11.2011 ; zuletzt geprüft am 16.11.2012.Bundesarbeitskreis der Seminar-und Fachleiter/innen e.V., Landesgruppe Berlin (Hg.) (2008):Kompetenzorientiertes Unterrichten. Betrifft: Lehrerausbildung und Schule, Heft 2, Januar 2008. Onlineverfügbar unter http://tinyurl.com/4r7klk5 ; zuletzt aktualisiert am 09.01.2008 ; zuletzt geprüft am18.11.2012.Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände (BDA) (Hg.) (2010): PROFILehrer.Personalentwicklung im Unternehmen Schule. Online verfügbar unter http://www.schule-wirtschaft-hamburg.de/service/downloads/ProfiLehrer2010.pdf ; zuletzt aktualisiert am 10.03.2010 ; zuletzt geprüft am17.12.2012.Dewe, Bernd; Wiesner, Gisela; Wittpoth, Jürgen (Hg.) (2005): Professionswissen underwachsenenpädagogisches Handeln. Dokumentation der Jahrestagung 2001 der SektionErwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Beiheft zum REPORT 2002. Michael Wünsch - Literatur-Liste Pädagogik - Online Dokumente, Stand 2013-02-10 | CC-BY-ND | – 15
  16. 16. Online verfügbar unter http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2002/dewe02_01.pdf ; zuletztaktualisiert am 05.04.2005 ; zuletzt geprüft am 16.11.2012.Döbrich, Peter; Storch, Hartmut (2012): Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit Studien-SEMinaren oder:Lehrerausbildung ohne Bilanzierung? Materialien zur Bildungsforschung - Band 31/1. Online verfügbarunter http://www.pedocs.de/volltexte/2012/5987/pdf/MatBild_Bd31_1_D_A.pdf ; zuletzt aktualisiert am31.07.2012 ; zuletzt geprüft am 13.01.2013.Dollase, Rainer (2011): Wann ist Unterricht gut? Mehrperspektivische Bewertung und Analyse vonUnterricht. Online verfügbar unter http://www.bak-online.de/lvb/saarland/12_9_SB.pdf ; zuletzt aktualisiertam 12.09.2011 ; zuletzt geprüft am 19.01.2013.Fölling-Albers, Maria; Hartinger, Andreas; Mörtl-Hafizovic, Dženana (2011): Situiertes Lernen in derLehrerbildung. Online verfügbar unter http://tinyurl.com/byvym8y ; zuletzt aktualisiert am 11.11.2011 ;zuletzt geprüft am 17.11.2012.Gasser, Ernst (2008): Lerncoaching - Checkliste für Lehrer. Online verfügbar unterhttp://updatenet.ch/images/c/ca/Lc.checklisten.pdf ; zuletzt aktualisiert am 19.11.2008 ; zuletzt geprüft am18.11.2012.König, Johannes; Seifert, Andreas (Hg.) (2012): Lehramtsstudierende erwerben pädagogischesProfessionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit dererziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. Online verfügbar unter http://www.hf.uni-koeln.de/data/eso30/File/LEK_Zusammenfassung.pdf ; zuletzt aktualisiert am 16.03.2012 ; zuletzt geprüftam 16.11.2012.Kunz, Hagen (2011): Professionswissen von Lehrkräften der Naturwissenschaften im KompetenzbereichErkenntnisgewinnung. Anhang B. Online verfügbar unter https://kobra.bibliothek.uni-kassel.de/bitstream/urn:nbn:de:hebis:34-2012012040403/11/DissertationHagenKunz_Anhang_B.pdf ; zuletztaktualisiert am 13.07.2011 ; zuletzt geprüft am 16.11.2012.Kunz, Hagen (2011): Professionswissen von Lehrkräften der Naturwissenschaften im KompetenzbereichErkenntnisgewinnung. Anhang A. Online verfügbar unter https://kobra.bibliothek.uni-kassel.de/bitstream/urn:nbn:de:hebis:34-2012012040403/10/DissertationHagenKunz_Anhang_A.pdf ;zuletzt aktualisiert am 29.08.2011 ; zuletzt geprüft am 16.11.2012.Kunz, Hagen (2011): Professionswissen von Lehrkräften der Naturwissenschaften im KompetenzbereichErkenntnisgewinnung. Dissertation. Online verfügbar unter https://kobra.bibliothek.uni-kassel.de/bitstream/urn:nbn:de:hebis:34-2012012040403/9/DissertationHagenKunz.pdf ; zuletzt aktualisiertam 09.09.2011 ; zuletzt geprüft am 16.11.2012.Mandl; Heinz; Kopp; Birgitta (2005): Aspekte didaktischen Handelns von Lehrenden in der Weiterbildung.Online verfügbar unter http://epub.ub.uni-muenchen.de/742/ ; zuletzt aktualisiert am 01.11.2005 ; zuletztgeprüft am 20.10.2012.Mandl, Heinz; Gerstenmaier, Jochen (2003): Methodologie und Empirie zum Situierten Lernen. FB 137.Ludwig-Macimilians-Universität München. Online verfügbar unter http://epub.ub.uni-muenchen.de/245/1/FB_137.pdf ; zuletzt aktualisiert am 26.05.2003 ; zuletzt geprüft am 17.11.2012.Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg (Hg.) (2012): Auf dem Weg zu einersozial gerechten Bildungslandschaft. Eine Zwischenbilanz zum Start des Schuljahres 2012/2013. Onlineverfügbar unter http://www.kultusportal-bw.de/servlet/PB/show/1377365/2012-08-29-KuMi_Bilanz_SCREEN%20%283%29.pdf ; zuletzt aktualisiert am 30.08.2012 ; zuletzt geprüft am 17.11.2012.Mörtl-Hafizovic, Dzenana (2007): Chancen situierten Lernens in der Lehrerbildung - Theoretische Analyseund empirische Überprüfung. Dissertation. Online verfügbar unter http://epub.uni-regensburg.de/10588/1/Situiertes_Lernen_in_der_Lehrerbildung.pdf ; zuletzt aktualisiert am 25.06.2007 ;zuletzt geprüft am 17.11.2012.Müller, Andreas (2003): Neue Rollen für die Lehrer. Kein Einsiedlertum mehr auf isoliertenUnterrichtsinseln. Institut Beatenberg. Online verfügbar unter http://www.bertelsmann- Michael Wünsch - Literatur-Liste Pädagogik - Online Dokumente, Stand 2013-02-10 | CC-BY-ND | – 16
  17. 17. stiftung.de/bst/en/media/5_3_2_lehrerrollen.pdf ; zuletzt aktualisiert am 25.02.2003 ; zuletzt geprüft am21.10.2012.Müller, Andreas (2009): Lerncoaching - Kompetenzraster für Lehrer. Online verfügbar unterhttp://www.updatenet.ch/images/e/e0/Kompetenzraster_LernCoaching.pdf ; zuletzt aktualisiert am23.03.2009 ; zuletzt geprüft am 18.11.2012.Schlump, Stephanie (2010): Professionelle Kompetenz von Lehrer(inne)n bei herausforderndenmathematikdidaktischen Szenarien. Masterarbeit. Online verfügbar unter http://tinyurl.com/a5xnloo ;zuletzt aktualisiert am 03.06.2010 ; zuletzt geprüft am 16.11.2012.Schulte, Claudia (2008): Selbstwirksamkeitserwartungen in der Lehrerbildung. Zur Struktur und demZusammenhang von Lehrer-Selbstwirksamkeitserwartungen, Pädagogischem Professionswissen undPersönlichkeitseigenschaften bei Lehramtsstudierenden und Lehrkräften. Dissertation. Online verfügbarunter http://webdoc.sub.gwdg.de/diss/2008/schulte/schulte.pdf ; zuletzt aktualisiert am 19.11.2008 ; zuletztgeprüft am 16.11.2012.Schulte, Klaudia (2008): Selbstwirksamkeitserwartungen in der Lehrerbildung. Zur Struktur und demZusammenhang von Lehrer- Selbstwirksamkeitserwartungen, Pädagogischem Professionswissen undPersönlichkeitseigenschaften bei Lehramtsstudierenden und Lehrkräften. Dissertation. Online verfügbarunter http://tinyurl.com/alf2o5u ; zuletzt aktualisiert am 19.11.2008 ; zuletzt geprüft am 31.01.2013.Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft (2012): Ausbildung von Lehrkräften in Berlin.Empfehlungen der Expertenkommission Lehrerbildung. Online verfügbar unter http://tinyurl.com/cgkv4td ;zuletzt aktualisiert am 17.09.2012 ; zuletzt geprüft am 27.10.2012.Studienseminar Koblenz (Hg.): Standardsituationen und Handwerkskasten für Lehrer. Website. Onlineverfügbar unter http://www.studienseminar-koblenz.de/bildungswissenschaften/standardsituationen.htm.Studienseminar Koblenz (Hg.): Unterlagen Lehrerausbildung. Website. Online verfügbar unterhttp://www.studienseminar-koblenz.de/seminar/unterlagennnnnn.php.Syring, Marcus (2012): Classroom-Management als ein zentrales allgemeindidaktisches Konzept. Lernenmit Unterrichtsfallbeispielen in der ersten Phase der Lehrerbildung. Online verfügbar unter http://www.uni-kl.de/ZfL/tagung2012/PPTs/WS10_Classroommanagement_Syring.pdf ; zuletzt aktualisiert am 17.09.2012 ;zuletzt geprüft am 31.01.2013.Tepner, Oliver (2010): Professionswissen in den Naturwissenschaften (ProwiN). Poster. Online verfügbarunter http://www.propaeda.de/projects/material/Prowin.pdf ; zuletzt aktualisiert am 04.02.2010 ; zuletztgeprüft am 16.11.2012.Wilson, Carolyn; Grizzle, Alton; Tuazon, Ramon; Akyempong, Kwame; Cheung, Chi Kim (2011): Mediaand information literacy curriculum for teachers. Hg. v. Scientific and Cultural Organization (UNESCO)United Nations Educational. Online verfügbar unterhttp://unesdoc.unesco.org/images/0019/001929/192971e.pdf ; zuletzt aktualisiert am 28.06.2011 ; zuletztgeprüft am 16.01.2013.6.4. ErwachsenenbildungDeutsche Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.) (2006): Vom Lernen zum Lehren. Lern- undLehrforschung für die Weiterbildung. Online verfügbar unter http://www.die-bonn.de/doks/2006-lehr-lernforschung-01.pdf ; zuletzt aktualisiert am 31.08.2006 ; zuletzt geprüft am 18.11.2012.Dietrich, Stephan; Fuchs-Brüninghoff, Elisabeth; u.a. (2005): Selbstgesteuertes Lernen - Auf dem Weg zueiner neuen Lernkultur. Online verfügbar unter http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-1999/dietrich99_01.pdf ; zuletzt aktualisiert am 02.08.2005 ; zuletzt geprüft am 18.11.2012. Michael Wünsch - Literatur-Liste Pädagogik - Online Dokumente, Stand 2013-02-10 | CC-BY-ND | – 17
  18. 18. Forneck, Hermann J. (2003): Konzept Selbstlernen. Online verfügbar unter http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2002/forneck02_01.pdf ; zuletzt aktualisiert am 03.12.2003 ; zuletztgeprüft am 18.11.2012.Heuer, Ulrike; Botzat, Tatjana (2003): Neue Lehr- und Lernkulturen in der Weiterbildung. Online verfügbarunter http://www.die-bonn.de/doks/heuer0101.pdf ; zuletzt aktualisiert am 14.03.2003 ; zuletzt geprüft am18.11.2012.Mandl; Heinz; Kopp; Birgitta (2005): Aspekte didaktischen Handelns von Lehrenden in der Weiterbildung.Online verfügbar unter http://epub.ub.uni-muenchen.de/742/ ; zuletzt aktualisiert am 01.11.2005 ; zuletztgeprüft am 20.10.2012.Nuissl; Ekkehard (2006): Vom Lernen zum Lehren. Lern- und Lehrforschung für die Weiterbildung. Onlineverfügbar unter http://www.die-bonn.de/doks/2006-lehr-lernforschung-01.pdf ; zuletzt aktualisiert am31.08.2006 ; zuletzt geprüft am 24.10.2012.Schlutz, Erhard (2005): Lernkulturen. Innovationen - Preise - Perspektiven. Online verfügbar unterhttp://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-1999/schlutz99_01.pdf ; zuletzt aktualisiert am 03.08.2005 ;zuletzt geprüft am 18.11.2012.7. Hattie-StudieAmt für Lehrerbildung, Frankfurt (Hg.) (2011): Bildung Bewegt Nr. 13, Juni 2011. Mit den Augen derLernden sehen - Erfolgreich lernen - Was wirklich wirkt. Online verfügbar unter http://www.rp.baden-wuerttemberg.de/servlet/PB/show/1333207/rps-75-sport-bildung-bewegt-juli-2011.pdf ; zuletztaktualisiert am 31.05.2011 ; zuletzt geprüft am 19.01.2013.Brügelmann, Hans (2012): Metaanalysen: Nutzen und Grenzen. Online verfügbar unterhttp://www2.agprim.uni-siegen.de/printbrue/hattie.09.metaanalyse.pdf ; zuletzt aktualisiert am 04.04.2012 ;zuletzt geprüft am 19.01.2013.Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (BMUKK) (Hg.) (2012): Die Hattie-Studie.Forschungsbilanz und Handlungsperspektiven. Online verfügbar unterhttp://www.sqa.at/pluginfile.php/1018/mod_page/content/14/Die%20Hattie-Studie.pdf ; zuletzt aktualisiertam 14.10.2012 ; zuletzt geprüft am 13.01.2013.Hattie, John (2004): Teachers Make a Difference - What is the research evidence? What are the attributesof excellent teachers. Online verfügbar unter http://tinyurl.com/avngn7t ; zuletzt aktualisiert am05.02.2004 ; zuletzt geprüft am 20.01.2013.Hattie, John (2009): John Hattie - Visible Learning, Tomorrows Schools, and the Mindsets that make thedifference in Education. Hg. v. University of Auckland Visible Learning Laboraties. Online verfügbar unterhttp://www.treasury.govt.nz/publications/media-speeches/guestlectures/pdfs/tgls-hattie.pdf ; zuletztaktualisiert am 22.09.2009 ; zuletzt geprüft am 20.01.2013.Helmke, Andreas (2012): Unterrichtsqualität - Leistungsorientierung und Leistungsdifferenzierung imUnterricht: unvereinbare Ziele? Online verfügbar unter http://www.ed-bs.ch/bildung/pzbs/veranstaltungen/paedagogische-tagung-05.09.2012/referat-helmke.pdf ; zuletztaktualisiert am 05.09.2012 ; zuletzt geprüft am 20.01.2013.Köller, Olaf (2010): Professionswissen von Lehrkräften und schulisches Lernen. Online verfügbar unterhttp://www.lv-schleswig-holstein.mnu.de/images/Dokumente/koeller.pdf ; zuletzt aktualisiert am26.09.2010 ; zuletzt geprüft am 02.02.2013. Michael Wünsch - Literatur-Liste Pädagogik - Online Dokumente, Stand 2013-02-10 | CC-BY-ND | – 18
  19. 19. Köller, Olaf (2011): What works best? Hatties Synthese der empirischen Forschung zur Unterrichtsqualität.Online verfügbar unter http://www.emse-netzwerk.de/uploads/Main/EMSE13_Koeller_pp.pdf ; zuletztaktualisiert am 18.07.2011 ; zuletzt geprüft am 20.01.2013.Lind, Georg (2013): Meta-Analysen als Wegweiser? Zur Rezeption der Studie von Hattie in der Politik.Online verfügbar unter http://www.uni-konstanz.de/ag-moral/pdf/Lind-2013_meta-analysen-als-wegweiser.pdf ; zuletzt aktualisiert am 16.01.2013 ; zuletzt geprüft am 19.01.2013.Lipowsky, F. (2012): Auf den Lehrer kommt es an. Die Hattie-Studie und ihre Bedeutung für die Gestaltungwirksamer Lernumgebungen. PPP. Online verfügbar unter http://tinyurl.com/b9glj5q ; zuletzt aktualisiert am30.11.2012 ; zuletzt geprüft am 20.01.2013.Möller, Jens (2012): Was wir über guten Unterricht wissen. Hinweise aus der Hattie-Studie. Onlineverfügbar unter http://www.kieler-schulleitungssymposium.de/docs_2012/w8_2012.pdf ; zuletzt aktualisiertam 24.09.2012 ; zuletzt geprüft am 19.01.2013.Steffens, Ulrich (2012): Visible Learning. Hatties Forschungsbilanz zu Lehren und Lernen - Ergebnisse,Interpretationen und Folgerungen. Hg. v. Institut für Qualitätsentwicklung (Wiesbaden). Online verfügbarunter http://www.netzwerk-schulentwicklung.de/Hattie_Praes._SE-Netzwerk_Koeln_2012_02_16.pdf ; zuletztaktualisiert am 16.02.2012 ; zuletzt geprüft am 19.01.2013.Steffens, Ulrich; Höfer, Dieter (2011): Was ist das Wichtigste beim Lernen? Die pädagogisch-konzeptionellen Was ist das Wichtigste beim Die pädagogisch-konzeptionellen Grundlinien der HattieschenForschungsbilanz aus über 50.000 Studien. Erschienen in: SchulVerwaltung, Ausgabe Hessen/Rheinland-Pfalz, 16 (2011), Heft 11, S. 294-298. Institut für Qualitätsentwicklung (Wiesbaden). Online verfügbar unterhttp://www.emse-netzwerk.de/uploads/Main/Hattie_Verff%20_SV_2.Teil%2012%2009%2011.pdf ; zuletztaktualisiert am 08.11.2011 ; zuletzt geprüft am 13.01.2013.Steffens, Ulrich; Höfer, Dieter (2012): Zentrale Befunde aus der Schul- und Unterrichtsforschung. EineBilanz aus über 50.000 Studien. Erschienen in: SchulVerwaltung, Ausgabe Hessen/Rheinland-Pfalz, 16(2011), Heft 10, S. 267-271. Institut für Qualitätsentwicklung (Wiesbaden). Online verfügbar unterhttp://www.biologie.uni-koeln.de/fileadmin/biologie/Modulbeschreibungen_Hauptstudium/Lehramt/Hattie-Studie.pdf ; zuletztaktualisiert am 25.09.2012 ; zuletzt geprüft am 13.01.2013.Studienseminar Koblenz (Hg.) (2012): Expertiseforschung Hattie-Studie. Entwicklung schulischerLeistungen und Ergebnisse der Expertiseforschung. Nach einem Vortrag von Olaf Köller, IPN Kiel am16.3.2012. Online verfügbar unter http://www.studienseminar-koblenz.de/medien/seiteneinsteiger/seiteneinsteiger2011_2/12%20Expertiseforschung%20-%20Hattie-Studie/Expertiseforschung%20und%20Hattie-Studie.pdf ; zuletzt aktualisiert am 16.04.2012 ; zuletzt geprüftam 18.01.2013.Studienseminar Koblenz (Hg.) (2012): Hattie-Studie - Handout. Entwicklung schulischer Leistungen – Waswirkt? Online verfügbar unter http://www.studienseminar-koblenz.de/medien/seiteneinsteiger/seiteneinsteiger2011_2/12%20Expertiseforschung%20-%20Hattie-Studie/Handout%20Hattie-Studie.pdf ; zuletzt aktualisiert am 16.04.2012 ; zuletzt geprüft am 18.01.2013.8. Guter UnterrichtBrophy, Jere (2002): Gelingensbedingungen von Lernprozessen. Hg. v. International Academy of Education(IAE) und International Bureau of Education (IBE). Online verfügbar unter http://www.member.uni- Michael Wünsch - Literatur-Liste Pädagogik - Online Dokumente, Stand 2013-02-10 | CC-BY-ND | – 19
  20. 20. oldenburg.de/hilbert.meyer/download/brophy.pdf ; zuletzt aktualisiert am 10.02.2002 ; zuletzt geprüft am21.10.2012.Einecke, G. (2007): Was ist guter Unterricht? - Hilbert Meyer 2004. Online verfügbar unterhttp://www.fachdidaktik-einecke.de/1_Unterrichtsplanung/h_meyer_guter_unterricht.htm ; zuletztaktualisiert am 31.10.2007 ; zuletzt geprüft am 20.10.2012.Helmke, Andreas (2006): Was wissen wir über guten Unterricht? Über die Notwendigkeit einerRückbesinnung aus den Unterricht als dem "Kerngeschäft" der Schule. Online verfügbar unterhttp://tinyurl.com/bzm6wzw ; zuletzt aktualisiert am 02.02.2006 ; zuletzt geprüft am 20.10.2012.Helmke, Andreas (2007): Lernprozesse anregen und steuern. Was wissen wir über Klarheit undStrukturiertheit? in: PÄDAGOGIK 4/2007. Online verfügbar unterhttp://www.unterrichtsdiagnostik.info/media/files/publ/Lernprozesse_anregen_und_steuern.pdf ; zuletztaktualisiert am 04.06.2007 ; zuletzt geprüft am 20.01.2013.Helmke, Andreas (2007): Aktive Lernzeit optimieren. Was wissen wir über effiziente Klassenführung. Onlineverfügbar unter http://www.unterrichtsdiagnostik.info/media/files/publ/Aktive_Lernzeit_optimieren.pdf ;zuletzt aktualisiert am 10.08.2007 ; zuletzt geprüft am 20.01.2013.Helmke, Andreas (2007): Was wissen wir über guten Unterricht? Leistungsstudien, Vergleichsarbeiten …Und wo bleibt der Unterricht? Online verfügbar unter http://www.schulaemter-bw.de/servlet/PB/show/1248461/Guter%20Unterricht.pdf ; zuletzt aktualisiert am 06.12.2007 ; zuletztgeprüft am 21.10.2012.Helmke, Andreas (2008): Was wissen wir über guten Unterricht? Wissenschaftliche Erkenntnisse zurUnterrichtsforschung und Konsequenzen für die Unterrichtsentwicklung. Online verfügbar unterhttp://www.bildung.koeln.de/imperia/md/content/selbst_schule/downloads/andreas_helmke_.pdf ; zuletztaktualisiert am 22.05.2008 ; zuletzt geprüft am 26.01.2013.Helmke, Andreas (2011): Was wissen wir über guten Unterricht? Über die Notwendigkeit einerRückbesinnung auf den Unterricht als dem Kerngeschäft der Schule. in Zeitschrift PÄDAGOGIK 2/06. Onlineverfügbar unter http://tinyurl.com/aa3r2bc ; zuletzt aktualisiert am 29.03.2011 ; zuletzt geprüft am20.01.2013.Helmke, Andreas (2012): Unterrichtsqualität - Leistungsorientierung und Leistungsdifferenzierung imUnterricht: unvereinbare Ziele? Online verfügbar unter http://www.ed-bs.ch/bildung/pzbs/veranstaltungen/paedagogische-tagung-05.09.2012/referat-helmke.pdf ; zuletztaktualisiert am 05.09.2012 ; zuletzt geprüft am 20.01.2013.Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm (2008): Merkmale der Unterrichtsqualität: Potenzial,Reichweite und Grenzen. Online verfügbar unter http://tinyurl.com/aqc5c55 ; zuletzt aktualisiert am11.12.2008 ; zuletzt geprüft am 20.01.2013.Höhmann, Katrin (2011): Individuelle Förderung ganz praktisch. Schulentwicklung zwischen solidemHandwerk bewährten Traditionen und kreativen Visionen. Online verfügbar unter http://www.schulaemter-bw.de/servlet/PB/show/1283330/Vortrag%20H%F6hmann.pdf ; zuletzt aktualisiert am 23.02.2011 ; zuletztgeprüft am 21.10.2012.Meyer, Hilbert (2012): Was ist guter Unterricht? Empirische Befunde und didaktische Ratschläge.Einführungsvortrag auf dem Fortbildungsforum für Lehrerinnen und Lehrer. Online verfügbar unterhttp://www.mzl-forum.mzl.uni-muenchen.de/download/meyer_handout.pdf ; zuletzt aktualisiert am01.03.2012 ; zuletzt geprüft am 26.01.2013.Studienseminar Koblenz (Hg.) (2012): Expertiseforschung Hattie-Studie. Entwicklung schulischerLeistungen und Ergebnisse der Expertiseforschung. Nach einem Vortrag von Olaf Köller, IPN Kiel am16.3.2012. Online verfügbar unter http://www.studienseminar-koblenz.de/medien/seiteneinsteiger/seiteneinsteiger2011_2/12%20Expertiseforschung%20-%20Hattie-Studie/Expertiseforschung%20und%20Hattie-Studie.pdf ; zuletzt aktualisiert am 16.04.2012 ; zuletzt geprüftam 18.01.2013. Michael Wünsch - Literatur-Liste Pädagogik - Online Dokumente, Stand 2013-02-10 | CC-BY-ND | – 20
  21. 21. Studienseminar Koblenz (Hg.) (2012): Hattie-Studie - Handout. Entwicklung schulischer Leistungen – Waswirkt? Online verfügbar unter http://www.studienseminar-koblenz.de/medien/seiteneinsteiger/seiteneinsteiger2011_2/12%20Expertiseforschung%20-%20Hattie-Studie/Handout%20Hattie-Studie.pdf ; zuletzt aktualisiert am 16.04.2012 ; zuletzt geprüft am 18.01.2013.Walberg, Herbert J.; Paik, Susan J. (2002): Guter Unterricht - praktisch. Hg. v. International Academy ofEducation (IAE) und International Bureau of Education (IBE). Online verfügbar unterhttp://www.member.uni-oldenburg.de/hilbert.meyer/download/walberg-paik.pdf ; zuletzt aktualisiert am10.02.2002 ; zuletzt geprüft am 21.10.2012.ZUM (2012): Guter Unterricht – ZUM-Wiki. Online verfügbar unter http://wiki.zum.de/Guter_Unterricht ;zuletzt aktualisiert am 26.09.2012 ; zuletzt geprüft am 20.10.2012.9. Pädagogische PsychologieSosic, Zrinka (2010): Was Kinder stärkt - Salutogenese und Resilienz. Online verfügbar unterhttp://www.updatenet.ch/images/7/7a/Resilienz-und-Salutogenese.pdf ; zuletzt aktualisiert am 17.03.2010 ;zuletzt geprüft am 14.01.2013.Studienseminar Koblenz (Hg.) (2011): Reaktanz und Resilienz. Online verfügbar unterhttp://tinyurl.com/avthc35 ; zuletzt aktualisiert am 22.11.2011 ; zuletzt geprüft am 18.01.2013.10. Pädagogische DiagnostikHelmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Tuyet (2012): EMU: Evidenzbasierte Methodender Unterrichtsdiagnostik und -entwicklung. Online verfügbar unter http://www.uni-koblenz-landau.de/landau/fb8/entwicklungspsychologie/medien-presse/helmke-schulv-by-6-2012.pdf ; zuletztaktualisiert am 14.05.2012 ; zuletzt geprüft am 20.01.2013.Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm; u.a. (2012): EMU - Evidenzbasierte Methoden derUnterrichtsdiagnostik und -entwicklung. Online verfügbar unterhttp://www.unterrichtsdiagnostik.info/media/files/Broschuere%20v3.3.pdf ; zuletzt aktualisiert am02.08.2012 ; zuletzt geprüft am 20.01.2013.Helmke, Andreas; u.a. (2011): Unterrichtsdiagnostik - Voraussetzung für die Verbesserung derUnterrichtsqualit. Online verfügbar unter http://tinyurl.com/ach4tnc ; zuletzt aktualisiert am 28.10.2011 ;zuletzt geprüft am 20.01.2013.Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas (2011): Alltägliche Leistungsbeurteilung durch Lehrer.Online verfügbar unter http://tinyurl.com/b5hu6kz ; zuletzt aktualisiert am 29.03.2011 ; zuletzt geprüft am20.01.2013. Michael Wünsch - Literatur-Liste Pädagogik - Online Dokumente, Stand 2013-02-10 | CC-BY-ND | – 21
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