La exposición oral se define como una presentación que se realiza en voz alta ante un público. Es importante que el orador hable de forma clara y con la entonación adecuada, empleando gestos moderados para apoyar lo que dice. Una exposición oral efectiva sigue un proceso que incluye decidir el tema, investigarlo, crear un guión y recursos audiovisuales, ensayar la presentación y exponer el tema de forma fluida ante la clase.

1. La exposición oral
Lengua castellana y Literatura

2. ¿Qué es una exposición oral?

 La exposición oral es una exposición que se hace en voz
La exposición oral es una exposición que se hace en voz
alta ante un auditorio formado por una o varias
alta ante un auditorio formado por una o varias
personas.
personas.

 Tiene lugar en una situación en la que el público oye y
Tiene lugar en una situación en la que el público oye y
ve al orador, es decir, a la persona que habla. De ahí la
ve al orador, es decir, a la persona que habla. De ahí la
importancia que adquieren aspectos como la
importancia que adquieren aspectos como la
pronunciación, la entonación, y los gestos.
pronunciación, la entonación, y los gestos.

 El orador debe procurar que su pronunciación sea clara
El orador debe procurar que su pronunciación sea clara
y su entonación adecuada a los contenidos que expone;
y su entonación adecuada a los contenidos que expone;
y ha de emplear los gestos con moderación, de manera
y ha de emplear los gestos con moderación, de manera
que sirvan para apoyar lo que está diciendo.
que sirvan para apoyar lo que está diciendo.

3. Pautas para realizar una exposición oral
✔ Anunciar al principio el TEMA que vamos a desarrollar y la
✔ Anunciar al principio el TEMA que vamos a desarrollar y la
ESTRUCTURA que va a tener nuestro discurso.
ESTRUCTURA que va a tener nuestro discurso.
✔ Iniciar la exposición de una manera que resulte ATRAYENTE
✔ Iniciar la exposición de una manera que resulte ATRAYENTE
para el público a fin de captar desde el primer momento su
para el público a fin de captar desde el primer momento su
atención.
atención.
✔ Seguir el esquema fijado en el GUIÓN.
✔ Seguir el esquema fijado en el GUIÓN.
✔ Cuidar especialmente la EXPRESIÓN: la corrección, la
✔ Cuidar especialmente la EXPRESIÓN: la corrección, la
claridad y la sencillez son requisitos básicos.
claridad y la sencillez son requisitos básicos.
✔ Estar atentos a las REACCIONES DEL AUDITORIO, para
✔ Estar atentos a las REACCIONES DEL AUDITORIO, para
acomodar nuestra intervención a ellas.
acomodar nuestra intervención a ellas.
✔ Finalizar la intervención retomando las líneas principales de la
✔ Finalizar la intervención retomando las líneas principales de la
exposición y RESUMIENDO las distintas conclusiones
exposición y RESUMIENDO las distintas conclusiones
alcanzadas.
alcanzadas.

4. Estructura de una exposición oral

Una exposición oral ha de incluir :
☻ Un TÍTULO ATRACTIVO relacionado con el tema
☻ Un TÍTULO ATRACTIVO relacionado con el tema
☻ INTRODUCCIÓN del tema yyJUSTIFICACIÓN de su elección
☻ INTRODUCCIÓN del tema JUSTIFICACIÓN de su elección
☻ El CUERPO DEL TEMA, ordenado en diferentes puntos
☻ El CUERPO DEL TEMA ordenado en diferentes puntos
TEMA,
TEMA
☻ IMÁGENES y GRÁFICOS que ilustren las ideas expuestas
☻ IMÁGENES y GRÁFICOS que ilustren las ideas expuestas
☻ Una CONCLUSIÓN FINAL que recoja lo más importante
☻ Una CONCLUSIÓN FINAL que recoja lo más importante

5. Pasos para hacer una exposición oral
1. Decidir el tema
2. Buscar la información
3. Elaborar un guión
4. Elegir y elaborar recursos audiovisuales
5. Preparar la intervención
6. Exponer el tema ante la clase

6. Pasos para hacer una exposición oral
1. Decidir el tema

Piensa detenidamente en un tema que te interese y que
pueda ser atractivo también para el auditorio al que lo vas a
dirigir, tus compañeros de clase.

Si vais a preparar el tema en grupo o por parejas, tendréis
que poneros de acuerdo.

7. Pasos para hacer una exposición oral
2. Buscar la información

Parte de los conocimientos que tienes y después amplíalos
buscando en enciclopedias, revistas, libros, Internet,…

Cuanto más sepas sobre el tema, mejor. No te limites a copiar de
una página web: es importante que las fuentes sean variadas.

Cuando ya tengas bastante información, SELECCIÓNALA y
ORGANÍZALA.

8. Pasos para hacer una exposición oral
3. Elaborar un guión

El guión es un esquema en el que se recogen los puntos
esenciales que se van a desarrollar en una exposición.

Durante la exposición oral, el guión permite:
 que la presentación de las ideas sea ORDENADA
 que no olvidemos cuestiones importantes o nos quedemos
“atascados”, con la mente en blanco.

Un buen guión ha de:
 incluir las IDEAS PRINCIPALES de la exposición, expresadas
de forma concisa
 ofrecer una ESTRUCTURA CLARA, en la que esas ideas
aparezcan organizadas y jerarquizadas.

9. Pasos para hacer una exposición oral
3. Elaborar un guión

10. Pasos para hacer una exposición oral
4. Elegir y elaborar recursos audiovisuales

Se dice que una imagen vale más que mil palabras. Puedes
ayudarte de fotos, diagramas, mapas, dibujos, vídeos... Aprovecha
la pantalla y el ordenador de la clase para mostrar tus imágenes, o
una presentación de diapositivas (PowerPoint).

Ten en cuenta que estos materiales deben servir de APOYO a tu
conferencia, NUNCA SUSTITUIRLA. Utiliza los recursos
audiovisuales de forma correcta.

11. Pasos para hacer una exposición oral
5. Preparar la intervención

Debes dominar el tema. La falta de confianza vuelve al orador inseguro,
los oyentes se distraen y la exposición es un fracaso.

Memoriza el contenido para no abusar de la lectura de notas escritas.

Ensaya en voz alta. Tus familiares o compañeros te pueden servir de
público. De esta forma
☻ conseguirás FLUIDEZ
☻ podrás CONTROLAR EL TIEMPO que dura tu
intervención y hacer las modificaciones oportunas.
El tiempo de exposición no debe sobrepasar los 10
minutos por alumno/a.

12. Pasos para hacer una exposición oral
6. Exponer el tema ante la clase

Habla despacio, vocalizando y pronunciando con claridad.

Utiliza un volumen y un tono adecuados para que el auditorio
pueda oír bien y seguir todas las explicaciones.

Haz pausas para que tu auditorio pueda seguirte mejor.

Mira al público y no a un punto fijo; no olvides que te diriges a toda
la clase, no a uno solo, ni al profesor.

Utiliza las manos y los gestos para comunicar mejor, pero sin
exagerar.

Procura que tu postura corporal sea la adecuada: ni demasiado
rígida ni excesivamente relajada.

Utiliza el guión y NO LEAS PÁRRAFOS COMPLETOS: la
explicación ha de ser PERSONAL, sin depender de la lectura.