EPP Elementary BEC

EDUKASYONG PANTAHANAN AT PANGKABUHAYAN

IKAAPAT NA BAITANG IKALIMANG BAITANG IKAANIM NA BAITANG
A. Nakakamit ang mga kaalaman, kasanayan at A. Natatamo ang mga karagdagang kaalaman, A. Natatamo ang mga natatanging kaalaman,
wastong saloobin na kailangan para sa sariling kasanayan at wastong saloobin sa pagtugon sa kasanayan at saloobin na makatutulong sa
pag-unlad at sa kasiya-siyang pamumuhay ng mga pansarili at pangmag-anak na pagpapaunlad ng pangkabuhayan at
pamilya pangangailangan tungo sa kasiya-siyang panlipunang pamumuhay ng mag-anak
pamumuhay
1. Napangangalagaan nang lubusan ang sarili 1. Nagagampanan ang mga tungkulin sa sarili 1. Nagagampanan nang kusang-loob ang tungkulin
at pananagutan sa ibang kasapi ng mag-anak
ayon sa sariling kakayahan tungo sa kasiya-
siyang pamumuhay ng mag-anak

1.1 Naisasagawa nang may kasanayan ang 1.1 Nakasusunod nang kusang-loob sa mga 1.1 Naisasagawa nang maluwag sa kalooban ang
wastong pangangalaga sa sarili tungo sa pamamaraang pangkalinisan at pangkalusugan tiyak na tungkulin sa ibang kasapi ng mag-
maayos at mabikas na paggayak sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata anak upang magkaroon ng kasiya-siyang
pamumuhay

1.1.1 Natatalakay ang kahalagahan ng 1.1.1 Natatalakay ang mga pagbabagong 1.1.1 Naisasagawa ang wastong pag-aalaga
pagpapanatiling maayos at mabikas na nagaganap sa isang nagdadalaga at sa sanggol
paggayak nagbibinata

1.1.2 Natutukoy ang mga kailangan upang 1.1.2 Natatalakay ang kahalagahan ng 1.1.1.1 Natutukoy ang pagkakaiba-iba
maging maayos at mabikas ang tindig wastong pangangalaga ng katawan sa ng mga pisikal na katangian ng
panahon ng pagreregla at kapag bagong mga sanggol
tuli

1.1.3 Naipakikita ang maayos at mabikas na 1.1.3 Naisasagawa ang wastong 1.1.1.2 Naipakikita ang wastong
paggayak pangangalaga ng katawan sa panahon pamamaraan/panuntunang
ng pagbibinata at pagdadalaga pangkalusugan/pangkaligtasan
sa pag-aalaga ng sanggol

1.2 Nagagamit ang kaalaman sa wasto at maayos 1.2 Napangangalagaan nang wasto at maayos 1.1.2 Naisasagawa ang pangangasiwa sa
na pangangalaga ng sariling kasuotan ang pansarili at pangmag-anak na kasuotan mga gawaing pantahanan sa maayos at
matipid na pamamaraan

1.2.1 Natutukoy ang uri ng kasuotan at mga 1.2.1 Natutukoy ang angkop na kasuotan sa 1.1.2.1 Natatalakay ang mga salik na
bahagi nito iba’t ibang panahon at pagkakataon dapat isaalang-alang sa
mabisang pangangasiwa sa
mga gawaing pantahanan

1
D:EDUKASYONG PANTAHANAN AT PANGKABUHAYAN(NEW).doc Printed: 1/11/2005 10:58 AM [Roy]

1.2.2 Natutukoy ang mga payak na sira ng 1.2.2 Nakasusunod sa mga pangkaligtasan at 1.1.2.2 Natatalakay ang mga paraan sa
kasuotan pangkalusugang gawi na may kinalaman paggawa sa tahanan at
sa wastong pangangalaga ng kasuotan pangangasiwa ng mga
pinagkukunan ng kailangan

1.2.3 Naisasaayos nang wasto ang mga sira 1.2.3 Nakapagkukumpuni ng sira/punit ng 1.1.2.3 Nasusunod ang talatakdaan ng
ng kasuotan sa pamamagitan ng damit sa pamamagitan ng pananahi sa mga gawain sa maayos at
pananahi sa kamay tulad ng: kamay tulad ng: matipid na pangangasiwa ng
• tastas na laylayan • pahilis/tatlong sulok na punit pinagkukunan at mga gawaing
• tanggal na butones • pagtatagpi pantahanan
• tuwid na punit

1.2.4 Naipakikita ang mga paraan upang 1.2.4 Naipakikita ang wastong pamamaraan ng 1.2 Naisasagawa ang wastong paraan ng
mapanatiling maayos at malinis ang pamamalantsa paghahanda at pagdudulot ng pagkaing
kasuotan angkop sa iba’t ibang okasyon

• Wastong paglalaba ng mga
damit

2. Nakatutulong sa pagkakaroon ng maayos at 2. Nakatutulong sa pagtugon sa mga 1.2.1 Natatalakay ang mga salik na dapat
kasiya-siyang pamumuhay ng mag-anak pangangailangan ng mag-anak tungo sa maayos at isaalang-alang sa pagbabalak ng
kasiya-siyang pamumuhay pagkaing angkop sa iba’t ibang okasyon

2.1 Naipakikita ang maayos na pagsasamahan ng 2.1 Naisasagawa ang kasiya-siyang pakikitungo sa 1.2.2 Nakapagbabalak ng masustansiya,
mga kasapi ng mag-anak mga kasapi ng mag-anak mura at sapat na pagkaing angkop sa
okasyon

2.1.1 Naisasagawa ang pag-aalaga sa 2.1.1 Naisasagawa ang wastong pamamaraan 1.2.3 Nailalapat ang kaalaman sa matalinong
nakababatang kapatid ng pag-aalaga ng maysakit, matanda at pamimili
iba pang kasapi ng mag-anak

2.1.1.1 Natatalakay ang mga paraan 2.1.1.1 Natatalakay ang mga paraan ng 1.2.4 Nasusunod ang wastong pamamaraan
ng pag-aalaga sa pag-aalaga ng maysakit, sa paghahanda ng pagkaing angkop sa
nakababatang kapatid tulad matanda at iba pang kasapi ng okasyon
ng pagpapaligo, pagbibihis, mag-anak
pagpapakain at pakikipaglaro

2.1.1.2 Naipakikita ang wastong 2.1.1.2 Naipakikita ang wastong 1.2.5 Nakapagdudulot ng pagkaing angkop
paraan at mga panuntunang pamamaraan/panuntunang sa okasyon sa wastong paraan
pangkalusugan/ pangkalusugan/pangkaligtasan
pangkaligtasan sa pag-aalaga sa pag-aalaga ng maysakit,
ng nakababatang kapatid matanda at iba pa
2

2.1.2 Nakalalahok sa mga gawaing nauukol 2.1.2 Naisasagawa nang kusang-loob ang mga 1.2.6 Naipakikita ang wastong paraan ng
sa paglilinis ng tahanan at bakuran pinagtutulungang gawain sa tahanan pagliligpit ng mga tirang pagkain upang
mapakinabangan

2.1.2.1 Natutukoy ang mga gawaing 2.1.2.1 Natutukoy ang mga paraan ng 2. Natatamo ang kaalaman, kasanayan, wastong
nauukol sa paglilinis ng tahanan pag-aayos at pagpapaganda ng saloobin at kawilihan sa pag-iimbak ng pagkain
at bakuran tahanan upang mapabuti at mapaunlad ang uri ng
pamumuhay

2.1.2.2 Natatalakay ang mga paraan sa 2.1.2.2 Nakagagawa ng talatakdaan ng 2.1 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng
paglilinis ng tahanan at bakuran mga gawain ng mag-anak para kasanayan sa pag-iimbak ng pagkain para sa
sa isang araw sarili, sa mag-anak at sa pamayanan

2.1.2.3 Naipakikita ang wastong paraan 2.1.2.3 Nakasusunod sa talatakdaan ng 2.2 Naipaliliwanag ang pamamaraan ng pag-
sa paglilinis ng tahanan at mga gawain at sa panuntunang iimbak ng pagkain tulad ng paggamit ng yelo,
nasusunod ang panuntunang pangkalusugan/pangkaligtasan paglalagay ng preserbatiba, pagsasalata at
pangkalusugan/pangkaligtasan iba pa

2.1.2.4 Nagagamit sa maayos at 2.1.2.4 Naipakikita ang paraan ng pag- 2.3 Nakapipili ng mga pagkaing maaaring imbakin
matipid na pamamaraan ang aayos ng tahanan
mga kasangkapan at kagamitan
sa paglilinis

2.1.2.5 Napananatiling malinis ang 2.1.3 Naisasagawa ang wastong paraan ng 2.4 Nakasusunod sa mga panuntunang
tahanan at bakuran ayon sa paghahanda at pagdudulot ng pagkain pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag-
kakayahan ayon sa laki ng mag-anak iimbak

2.1.3 Nakatutulong sa paghahanda at 2.1.3.1 Natatalakay ang mga salik na 2.5 Naisasagawa ang pag-iimbak sa
pagdudulot ng masustansiya, mura at dapat isaalang-alang sa pamamagitan ng paggamit ng preserbatiba at
sapat na pagkain para sa mag-anak pagbabalak ng pagkain iba pang paraan

2.1.3.1 Natutukoy ang tatlong 2.1.3.2 Nakapagbabalak ng 2.6 Nakapagtutuos ng gastos at kikitain pag
pangunahing pangkat ng masustansiya, mura at sapat na ipinagbili ang inimbak na pagkain
pagkain at ang kabutihang dulot pagkain para sa mag-anak
ng bawat pangkat

2.1.3.2 Naisasagawa ang mga payak na 2.1.3.3 Naisasagawa ang wastong 3. Nakagagawa ng proyekto sa pamamagitan ng
gawaing-kamay tulad ng paraan ng pamimili ng pagkaing pagbuburda/”cross stitch”/paggagantsilyo
pagbabalat, pagtatalop, kailangan
paghihiwa, at iba pa

3

2.1.3.3 Nakasusunod sa mga 2.1.3.4 Nakasusunod sa wasto at 3.1 Nakapagpaplano ng gawain
panuntunang pangkalusugan at matipid na pamamaraan ng
kaligtasan sa pagluluto at paghahanda/pagluluto ng
pagdudulot ng pagkain pagkain nang may kasiyahan

2.1.3.4 Nakatutulong sa pagluluto ng 2.1.3.5 Nakapagdudulot ng pagkain sa 3.2 Nakapipili ng disenyo at materyales na
pagkain sa matipid na buong mag-anak sa wastong kailangan
pamamaraan paraan at may kasiyahan

2.1.3.5 Nakapagdudulot ng pagkain 2.1.3.6 Naipakikita ang kasiyahan sa 3.3 Naisasagawa ang mga hakbang sa pagbuo
para sa sarili at kasapi ng mag- paglilinis ng pinaglutuan at ng ng proyekto
anak hapag-kainan ng may kasiyahan

2.1.3.6 Nakapagliligpit ng mga 3. Nakapag-iimbak ng iba’t ibang uri ng pagkain 3.4 Napahahalagahan ang natapos na proyekto
kagamitan na pinaglutuan at
pinagkainan
3. Naisasagawa ang simpleng pamamaraan ng pag- 3.1 Natatalakay ang iba’t ibang pamamaraan ng 3.5 Nakapagtutuos ng gastos at kikitain kapag
imbak ng pagkain para sa mag-anak pag-iimbak ng pagkain tulad ng karne at isda naipagbili ang proyekto

3.1 Nasasabi ang kahalagahan ng pag-iimbak ng 3.2 Nakapagpaplano tungkol sa pagkaing 4. Natatamo ang kaalaman, kasanayan, wastong
pagkain iimbakin saloobin at kawilihan sa pananahi upang mapabuti
at mapaunlad ang uri ng pamumuhay

3.2 Natutukoy ang iba’t ibang batayan sa pag- 3.2.1 Natatalakay ang mga salik na dapat 4.1 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng
iimbak ng pagkain tulad ng pag-iimbak ng isaalang-alang sa pagpili ng pagkaing kasanayan sa pananahi para sa sarili, sa
pagkaing napapanahon, pagkaing sariwa at iimbakin mag-anak at sa pamayanan
iba pa

3.3 Natatalakay ang iba’t ibang pamamaraan ng 3.2.2 Napipili ang mga pagkaing 4.1.1 Natutukoy ang mga gawaing
pag-iimbak tulad ng pagtutuyo, pag-aasin, matatagpuan sa pamayanan na pangkabuhayan sa pamayanan na may
pagmamatamis at iba pa maaaring imbakin kinalaman sa pananahi

3.4 Nakapag-iimbak ng mga pagkain sa 3.2.3 Naitatala ang dami, ispisipikasyon at 4.1.2 Natatalakay ang kabutihang naidudulot
pagmamatamis halaga ng mga sangkap na ng pagkakaroon ng kasanayan sa
kakailanganin pananahi

3.4.1 Nakapagpaplano ng pagkaing iimbakin 3.3 Nagagamit ang batayang kaalaman sa 4.2 Nakapagpaplano ng tatahiing kasuotan o
matalinong pamimili kagamitang pantahanan

3.4.2 Nasusunod ang mga hakbang sa pag- 3.4 Naipakikita ang wastong pamamaraan sa 4.3 Nakasusunod sa plano ng tatahiing kasuotan
iimbak ng pagkain pag-iimbak o kagamitang pantahanan

4

3.5 Napahahalagahan ang pagkaing inimbak 3.4.1 Nakasusunod sa napiling resipe 4.3.1 Nakapipili ng tela at iba pang kagamitan
sa pananahi

4. Nakabubuo ng isang kagamitang tahi sa kamay 3.4.2 Nakapagtitipid sa paggamit ng oras, 4.3.2 Naisasaalang-alang ang mga salik sa
lakas at mga sangkap matalinong pamimili
4.1 Natatalakay ang kahalagahan ng pagkakaroon 3.5 Napahahalagahan ang pagkaing inimbak 4.3.3 Nakasusunod sa mga panuntunang
ng kaalaman at kasanayan sa pananahi pangkalusugan at pangkaligtasan

4.2 Natutukoy ang mga kagamitan at 4. Nakagagawa ng isang kagamitang pantahanang 4.3.4 Nakagagawa ng padron ayon sa tamang
kasangkapan sa pananahi tahi sa makina sukat

4.3 Natatalakay ang wastong paggamit at 4.1 Natatalakay ang kahalagahan ng pagkakaroon 4.4 Naisasagawa ang pagbuo ng kagamitan o
pangangalaga ng mga kagamitan at ng kaalaman at kasanayan sa pananahi sa kasuotang tahi sa makina
kasangkapan sa pananahi makina

4.4 Nakikilala ang iba’t ibang uri ng materyales o 4.2 Nagagamit ang makina sa maayos at wastong 4.5 Napahahalagahan ang natapos na tahiin ayon
tela paraan sa pamantayan

4.5 Nakapagpaplano ng tatahiing kagamitan 4.2.1 Natutukoy ang mga bahagi ng makina at
gamit ng bawat isa
4.5.1 Natatalakay ang mga salik na dapat 4.2.2 Natatalakay ang wastong pangangalaga
isaalang-alang sa pagpili ng ng makina
tatahiin/proyekto
4.5.2 Napipili ang pansariling kagamitan na 4.2.3 Nasusunod ang mga panuntunang
tatahiin sa kamay pangkalusugan at pangkaligtasan sa
pananahi sa makina
4.5.3 Napipili ang materyales o telang 4.2.4 Naipakikita ang wastong paraan ng
gagamitin na matatagpuan sa tahanan pagpapatakbo ng makina

4.5.4 Natutukoy ang mga panimulang 4.2.5 Nagagawa ang iba’t ibang uri ng
hakbang sa paggawa ng napiling dugtungan
kagamitan na tatahiin plain seam
flat felled seam
French seam

4.6 Naisasagawa ang mga hakbang at wastong 4.3 Nakabubuo ng isang kagamitang tahi sa makina
pamamaraan sa paggawa ng proyekto

4.7 Naipakikita ang panuntunang pangkalusugan 4.3.1 Naihahanda ang plano ng kagamitang
at pangkaligtasan sa pananahi tatahiin

5

4.8 Napahahalagahan ang natapos na proyekto 4.3.2 Napipili ang telang angkop sa tatahiin
ayon sa pamantayan

4.3.3 Nasusunod ang wastong pamamaraan
ng pagbuo ng kagamitang pantahanan

4.4 Naipamamalas ang kasiyahan sa pananahi sa
makina

4.5 Nakapagtutuos ng gastos o kikitain kung
ipagbibili ang natapos na proyekto

B. Nakakamit ang mga kaalaman, kasanayan at B. Natatamo ang mga karagdagang kaalaman, B. Nagagamit ang mga kaalaman, kasanayan at
wastong saloobin sa mga gawaing kasanayan at wastong saloobin sa mga wastong saloobin sa iba’t ibang gawaing
nakatutulong sa pagpapaunlad ng pamumuhay gawaing nakatutulong at nakapagpapaunlad sa pangkabuhayang makatutulong sa
ng mag-anak kabuhayan ng mag-anak at pamayanan pagpapaunlad ng pamumuhay

1. Natatamo ang mga kaalaman, kasanayan at 1. Napalalawak ang kaalaman, kasanayan at wastong 1. Nagagamit ang kaalaman, kasanayan at wastong
wastong saloobin sa pagtatanim ng gulay na saloobin sa pagtatanim ng halamang ornamental saloobin sa paghahalaman upang mapabuti at
mapagkakakitaan mapaunlad ang uri ng pamumuhay at kapaligiran

1.1 Natatalakay ang kahalagahan ng pagtatanim 1.1 Natatalakay ang kahalagahan ng pagtatanim 1.1 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng
ng iba’t ibang gulay ng halamang ornamental kasanayan sa pagtatanim ng puno/ bungang
kahoy at kabutihang naidudulot nito sa
pamumuhay ng mag-anak

1.2 Natutukoy ang mga gulay sa pamayanan na 1.2 Natutukoy ang mga halamang ornamental sa 1.2 Nagagamit nang wasto ang mga kasangkapan
maaaring itanim at nasasabi ang mga pamayanan na maaaring itanim at kagamitan sa paghahalaman
kabutihang nakukuha sa pagtatanim ng gulay

1.3 Nagagamit ang angkop na kasangkapan sa 1.3 Naipakikita ang wastong paggamit ng 1.3 Nailalapat ang mga panuntunang
pagtatanim nito kasangkapan at ang paraan ng pangkalusugan at pangkaligtasan sa
pangangalaga nito paghahalaman

1.4 Nasusunod ang mga panuntunang 1.4 Naisasagawa ang mga panuntunang 1.4 Naisasagawa ang wastong paraan ng
pangkalusugan at pangkaligtasan sa pangkalusugan at pangkaligtasan sa pagtatanim ng mga puno/ bungang kahoy at
pangangalaga ng halamang-gulay paghahalaman ibang halaman sa tuwiran at di-tuwirang
paraan

1.5 Naisasagawa ang paghahanda ng lupang 1.5 Nakagagawa ng simpleng plano/”layout” ng 1.5 Nailalapat ang iba’t ibang paraan ng
pagtataniman taniman pangangalaga ng lupa at ng halaman

6

1.5.1 Naiisa-isa ang mga hakbang sa 1.6 Naisasagawa ang wastong paraan ng di- 1.5.1 Naipakikita ang paraan ng pagsugpo ng
paghahanda ng lupa tuwirang pagtatanim ng mga halamang peste at sakit ng halaman
ornamental

1.5.2 Naisasagawa ang wastong paraan ng 1.7 Naisasagawa ang wastong pangangalaga ng 1.5.2 Naipakikita ang wastong paraan ng
paghahanda ng lupang pagtataniman lupa at mga pananim paglalagay ng abono

1.6 Natatalakay ang mga paraan ng pag-aalaga 1.8 Naipakikita ang hakbang sa paggawa ng 1.6 Naisasagawa ang angkop at maayos na
ng mga halamang-gulay “compost/basket composting” paraan ng pag-aani ng tanim o produkto

1.7 Naisasagawa ang wastong pangangalaga ng 1.9 Naisasagawa ang wastong paraan ng pag- 1.7 Nakasusunod sa wastong pamamahala ng
mga halamang gulay sasapamilihan ng mga halamang ornamental inani

1.8 Nakapagpaplano ng isang makaagham na 1.9.1 Natutukoy ang mga palatandaan ng 1.7.1 Naisasagawa ang angkop na paraan ng
gawaing pang-agrikultura tulad ng “bio- mga halaman na maaari ng ipagbili pag-aayos ng inani sa lalagyan
intensive gardening” at iba pa

1.9 Naisasagawa ang isang maka-agham na 1.9.2 Nakasusunod sa mga alituntunin sa 1.7.2 Nakasusunod sa umiiral na alituntunin
gawaing pang-agrikultura tulad ng “Bio- pagbibili ng produkto sa pagpepresyo at pagbibili ng produkto
intensive gardening”

1.10 Nakasusunod sa wastong paraan ng pag- 1.10 Nakapag-iingat ng talaan ng gastos at kinita 1.7.3 Nakasusunod sa wastong paraan ng
aani ng mga produkto pagsasapamilihan ng inani
1.10.1 Natutukoy ang mga salik na dapat 2. Napalalawak ang kaalaman at kasanayan sa 2. Nagagamit ang kaalaman at kasanayan sa maka-
isaalang-alang sa pag-aani pagpaparami ng halamang pananim agham na pagpaparami ng puno/bungang-kahoy

1.10.2 Natatalakay ang mga palatandaan ng 2.1 Natatalakay ang mga salik na dapat isaalang- 2.1 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng pagsunod
bunga/tanim na maaaring anihin alang sa pagnanarseri sa maka-agham na pamamaraan ng
pagnanarseri

1.10.3 Naipakikita ang wastong paraan ng 2.2 Natatalakay ang mga gawaing kaugnay ng 2.2 Natatalakay ang mga gawain sa pagpaparami
pag-aani ng tanim pagnanarseri at pagpaparami ng halaman ng mga punongkahoy/bungang kahoy

1.11 Naisasagawa ang wastong pag-aayos ng 2.3 Natutukoy ang mga kasangkapan/kagamitan 2.3 Nakapagpaplano ng isang narseri
inaning produkto at ang pagbibili nito sa pagnanarseri

1.12 Nakapag-iingat ng talaan ng gastos at kinita 2.4 Nakapagpaplano ng isang narseri 2.4 Nakagagamit ng angkop na kasangkapan at
kagamitan

7

2. Natatamo ang mga kaalaman, kasanayan at 2.5 Naisasagawa ang mga pangunahing 2.5 Naisasaalang-alang ang mga salik sa
wastong saloobin sa pagpaparami ng halamang pamamaraan sa pagnanarseri at pagpaparami pagpaparami ng halaman sa pamamaraang
pananim ng halaman tulad ng pagpupunla at artipisyal at asekswal
pagpapaugat
2.1 Nasasabi ang kahalagahan ng gawaing 2.6 Naipakikita ang kaalaman/kasanayan sa 2.6 Naisasagawa ang pagsugpo ng sakit/ peste
pagnanarseri pangangasiwa ng mga tanim sa narseri ng mga halaman

2.2 Natutukoy ang iba’t ibang gawain sa 3. Naisasagawa ang wastong pamamaraan ng pag- 2.7 Naipakikita ang wastong paraan ng pagbibili
pagnanarseri aalaga ng mga manok at kauri nito ng mga tanim

2.3 Nasasabi ang mga salik na dapat isaalang- 3.1 Natutukoy ang mahusay na uri/lahi ng 2.8 Nakapagtutuos ng gastos at kinita
alang sa pagpili ng lugar para sa isang narseri manok/kauri na aalagaan
2.4 Naiisa-isa ang mga kasangkapan at kagamitan 3.2 Napipili ang mahusay na uri/lahi ng 3. Natatamo ang kaalaman, kasanayan, wastong
sa pagnanarseri manok/kauri na aalagaan saloobin at kawilihan sa pag-aalaga ng hayop
tulad ng kambing at kauri nito

2.5 Nasusunod ang mga simpleng pamamaraan 3.3 Nasusunod ang wastong pamamaraan sa pag- 3.1 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng
sa pagnanarseri (Hal.: pagpili ng butong aalaga ng manok/kauri kasanayan sa pag-aalaga ng hayop
pananim)

2.6 Naipakikita ang wastong paraan ng 3.4 Nakasusunod sa mga panuntunang 3.2 Natatalakay ang mga salik na dapat isaalang-
pangangalaga ng mga tanim sa narseri pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag- alang sa pagpili ng aalagaang hayop upang
aalaga ng hayop mapagkakitaan

3. Naipakikita ang kawilihan sa pag-aalaga ng hayop 3.5 Nakatutulong sa pamamahala ng mga 3.3 Nagagamit ang kaalaman sa paggawa ng
sa tahanan tulad ng aso, kalapati at iba pa produktong galing sa inaalagaang hayop plano ng pag-aalaga ng hayop

3.1 Nasasabi ang kahalagahan ng pag-aalaga ng 3.5.1 Naiisa-isa ang pamamaraan sa 3.4 Naisasagawa ang maka-agham na
hayop sa tahanan pagsasapamilihan ng produkto pamamaraan ng pag-aalaga ng hayop
3.2 Natutukoy ang iba’t ibang hayop na maaaring 3.5.2 Nakasusunod sa mga umiiral na 3.4.1 Natatalakay ang mga maka-agham na
alagaan alintuntunin sa pook ukol sa pagbibili ng pamamaraan ng pag-aalaga ng hayop
mga produkto

3.3 Nasasabi ang wastong pamamaraan sa pag- 4. Napalalawak ang mga kaalaman at kasanayan sa 3.4.2 Nakasusunod sa mga panuntunang
aalaga ng hayop pagkukumpuni ng mga sirang kagamitan sa pangkalusugan at pangkaligtasan sa
tahanan at paaralan pag-aalaga ng hayop

3.4 Nakasusunod sa mga panuntunang 4.1 Natutukoy ang mga sirang bahagi ng 3.4.3 Naipakikita ang mga maka-agham na
pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag- kasangkapan tulad ng paa ng silya, mesa, at pamamaraan ng pag-aalaga ng hayop
aalaga ng hayop iba pa

8

4. Nagagamit ang panimulang kaalaman at batayang 4.2 Nakapaghahanda ng mga kasangkapan at 3.5 Naisasagawa ang pagbibili ng mga produkto
kasanayan sa pagkukumpuni ng mga sirang kagamitang kakailanganin nang may kahusayan
kagamitan sa tahanan

4.1 Natutukoy ang mga sira sa mga kagamitan 4.3 Nakasusunod sa wastong paraan ng 3.6 Naisasagawa nang maingat ang
tulad ng maluwag na turnilyo, tanggal na pako, pagkukumpuni pagtutuos/pagkukuwenta ng pinagbilhan
at iba pa

4.2 Natutukoy ang angkop na mga kasangkapan 4.4 Napahahalagahan ang pagkukumpuni ng mga 3.7 Naipakikita ang kawilihan sa pag-aalaga ng
at kagamitang kakailanganin sirang kagamitan sa tahanan hayop na mapagkakakitaan

4.3 Naiisa-isa ang mga hakbang sa pagkukumpuni 5. Napalalawak ang mga kaalaman at kasanayan sa 4. Natatamo ang kaalaman, kasanayan, wastong
ng sirang kagamitan mga gawaing industriya na makatutugon sa mga saloobin at kawilihan sa pag-aalaga ng isda
pangangailangang pansarili at pang-mag-anak (optional)

4.4 Naisasagawa ang pagkukumpuni ng 5.1 Nakikilala ang iba’t ibang uri ng gawaing 4.1 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng
kagamitan sa matipid at ligtas na pamamaraan industriya kasanayan sa pag-aalaga ng isda

5. Nakakamit ang panimulang kaalaman at batayang 5.2 Nasasabi ang kabutihang naidudulot ng mga 4.1 Natatalakay ang mga salik na dapat isaalang-
kasanayan sa paggamit ng mga kasangkapan at gawaing industriya sa mag-anak alang sa pagpili ng aalagaang isda
materyales sa pagbuo ng isang kapaki-pakinabang
na proyekto sa gawaing-kamay

5.1 Natatalakay ang kahalagahan ng pagkakaroon 5.3 Naihahanda nang may kahusayan ang plano 4.2 Nagagamit ang kaalaman at kasanayan sa
ng kasanayan sa gawaing-kamay ng isang gawain paghahanda ng plano ng pag-aalaga ng isda

5.2 Naipakikita ang wastong pamamaraan ng 5.3.1 Nakapipili ng gawain ayon sa 4.4 Natatalakay ang maka-agham na mga
paggamit ng mga kasangkapan at iba pang pangangailangan, kakayahan at pamamaraan sa pag-aalaga ng isda
kagamitan at ang pangangalaga sa mga ito pinagkukunan

5.3 Natatalakay ang mga kagamitan at gamit ng 5.3.2 Naihahanda ang disenyo ng proyektong 4.5 Nakasusunod sa mga panuntunang
mga materyales na mayroon sa pamayanan napili pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag-
aalaga ng isda

5.4 Naiisa-isa ang mga paraan sa matipid na 5.3.3 Naitatala ang dami, ispesipikasyon at 4.6 Nakapag-aani ng mga inalagaang isda sa
paggamit ng mga materyales, oras, lakas, halaga ng mga materyales at kagamitang tamang panahon at wastong pamamaraan
salapi at iba pa kailangan sa paggawa

5.5 Nakabubuo ng isang kapaki-pakinabang na 5.3.4 Naitatala ang wasto at maingat na 4.7 Naisasagawa ang wastong pagbibili ng mga
proyekto paggamit ng mga materyales isdang inani

9

5.5.1 Nakapipili ng proyektong kapaki- 5.4 Naipakikita ang wasto at maingat na paggamit 4.8 Naisasagawa ang pagtutuos/pagkukuwenta ng
pakinabang ayon sa materyales at ng mga kasangkapan at kagamitan pinagbilhan
kagamitang matatagpuan sa pamayanan

5.5.2 Nakagagawa ng isang simpleng plano 5.4.1 Nakapipili ng kasangkapan at kagamitan 5. Nagagamit ang kaalaman, kasanayan, wastong
ng proyekto na gagamitin saloobin at kawilihan sa pagkukumpuni ng mga
sirang bahagi ng bahay

5.5.3 Napipili ang mga kasangkapan at 5.4.2 Naipakikita ang wastong pangangalaga 5.1 Natutukoy ang bahagi ng bahay na dapat
materyales na gagamitin ng mga kasangkapan at kagamitang ayusin
ginamit

5.5.4 Naiisa-isa ang mga hakbang sa pagbuo 5.4.3 Nakasusunod sa panuntunang 5.2 Nasusuri ang mga kagamitan/ materyales na
ng proyekto pangkalususgan at pangkaligtasan sa maaaring pansamantalang magamit
paggawa ng proyekto
5.5.5 Nasusunod ang mga panuntunang 5.5 Nakasusunod sa mga hakbang sa paggawa ng 5.3 Nakasusunod sa wastong paraan ng pag-
pangkalusugan at pangkaligtasan sa proyekto ayon sa plano aayos ng sirang bahagi ng bahay
paggawa

5.5.6 Naisasagawa ang pagbuo ng proyekto 5.6 Naipakikita ang pagpapahalaga sa natapos na 5.4 Napahahalagahan ang natapos na pag-aayos
proyekto ng sirang bahagi ng bahay

5.5.7 Nagagamit ang wastong paraan ng 5.7 Naisasaalang-alang ang kinalabasan ng 6. Nagagamit ang kaalaman, kasanayan, wastong
paglalagay ng pintura o barnis pagpapahalaga sa natapos na proyekto saloobin at kawilihan sa mga gawaing industriya
upang mapabuti at mapaunlad ang uri ng
pamumuhay

5.6 Naipakikita ang interes sa gawain sa 5.8 Nakapagtutuos ng gastos/kikitain kung 6.1 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng iba’t
pamamagitan ng tuluy-tuloy na paggawa sa ipagbibili ang natapos na proyekto ibang gawaing industriya sa ikauunlad ng
loob ng takdang-oras mag-anak, pamayanan at bansa

5.7 Napahahalagahan ang natapos na proyekto 6. Natatamo ang mga kaalaman, kasanayan at 6.1.1Natutukoy ang iba’t ibang gawain
Halimbawa: pagpapakita sa kaibigan, wastong saloobin sa matalinong pamamahala sa industirya na makatutulong sa pag-
magulang, at iba pa isang tingiang tindahan unlad ng mag-anak, pamayanan at
bansa
6. Nakakamit ang mga panimulang kaalaman at 6.1 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng matalinong 6.1.2 Natatalakay ang kabutihang natatamo
kasanayan sa mga gawain sa pamimili at pamamahala ng tingiang tindahan ng mag-anak, pamayanan at bansa
pagtitinda sa tingiang tindahan mula sa iba’t ibang industriya

6.1 Natatalakay ang kahalagahan ng tingiang 6.1.1 Natatalakay ang kahalagahan ng 6.2 Nakapipili ng isang mapagkakakitaang
tindahan matalinong pamamahala ng tingiang gawain
tindahan
10

6.1.1 Nasasabi ang kahulugan ng tingiang 6.1.2 Natutukoy ang mga gawaing kaugnay ng 6.3 Nakapagpaplano nang may angkop na
tindahan pamamahala ng tingiang tindahan ispesipikasyon

6.1.2 Natutukoy ang mga naitutulong ng 6.2 Nakatutulong sa pamamahala ng isang tingiang 6.3.1 Nakalilikha ng disenyo ng napiling
tingiang tindahan sa pamumuhay ng tindahan gawain
mag-anak

6.2 Natatalakay ang pakikipagsapalarang kaugnay 6.2.1 Naiisa-isa ang mga alituntuning dapat 6.3.2 Nakapagkukuwenta ng mga materyales
sa pagtitinda sundin sa pagtitinda ng tingian na gagamitin

6.2.1 Nasasabi ang kahulugan ng 6.2.2 Nakapamimili ng mga paninda sa 6.3.3 Natutukoy ang mga angkop na
pakikipagsapalarang kaugnay ng matalinong pamamaraan kasangkapang gagamitin
pagtitinda

6.2.2 Naiisa-isa ang mga kinalabasan ng 6.2.3 Nakasusunod sa mga tuntunin sa pag- 6.3.4 Naitatala ang wastong hakbang sa
pakikipagsapalaran aayos ng mga paninda paggawa ng proyekto

6.3 Natatalakay ang mga salik na dapat isaalang- 6.2.4 Nakapagtitinda nang may kahusayan 6.4 Nagagamit nang may kawilihan ang
alang sa pagbubukas ng tingiang tindahan kakayahan at kasanayan sa pagbuo ng
proyekto

6.4 Naisasagawa ang wastong paraan ng 6.3 Nakapagkukuwenta ng pinagbilhan sa tama at 6.5 Nakasusunod sa panuntunang pangkalusugan
pagtitinda maayos na pamamaraan at pangkaligtasan nakaugnay ng mga gawain

6.4.1 Natatalakay ang kahalagahan ng 6.4 Naipakikita ang pagpapahalaga sa mga gawain 6.6 Nakasusunod sa wastong hakbang ng
pagtitinda sa wastong paraan sa tingiang tindahan pagbuo ng gawain tulad ng pagsusukat,
pagpuputol, pagpapakinis, pagbubuo,
pagtatapos, at iba pa

6.4.2 Naipakikita ang wastong paraan ng 6.7 Nakapagsusuri ng gawaing natapos upang
pagtitinda lalo itong mapabuti

6.5 Naipamamalas ang kawilihan sa pagtitinda 6.8 Naisasagawa ang wastong pangangalaga at
pagliligpit ng mga kasangkapan, materyales at
kagamitang ginamit

6.9 Nakapagtutuos ng ginasta at kikitain kung
ipagbibili ang natapos na proyekto

11

7. Natatamo ang mga kaalaman, kasanayan at
wastong saloobin sa pagtatatag at pamamahala
ng tindahang kooperatiba upang mapabuti at
mapaunlad ang pamumuhay

7.1 Nakatutulong sa pagtatatag ng tindahang
kooperatiba

7.1.1 Natatalakay ang mga salik na dapat
isaalang-aalang sa pagtatatag ng
tindahang kooperatiba

7.1.2 Natatalakay ang mga tungkulin,
karapatan at pananagutan ng bawat
kasapi ng tindahang kooperatiba

7.1.3 Napaghahambing ang tingiang
tindahan at tindahang kooperatiba

7.2 Naisasagawa ang matalinong pamimili ng
mga paninda

7.2.1 Natatalakay ang mga salik sa
matalinong pamimili

7.2.2 Naisasagawa ang pag-iimbentaryo
ng mga paninda

7.2.3 Nakapamimili ng mga paninda sa
tamang paraan at tamang pook

7.3 Naisasaayos ang mga paninda nang may
kahusayan

7.4 Nakapagtitinda nang may kahusayan

7.5 Nakapagtutuos ng katayuang pananalapi ng
tindahan

7.6 Naipakikita ang kawilihan at kasiyahan sa
mga gawain sa tindahan

12

EPP Elementary BEC

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Methusael Cebrian

Mehr von Methusael Cebrian (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

EPP Elementary BEC