6. 2. постепенное
усложнение
• Постоянный рост сложности, чтобы ученик
чувствовал прогресс
• Рост должен быть плавным
• Нельзя допускать чрезмерной сложности
13. 4. Обратная связь
• Результаты работы и проверки заданий работают в
реальном времени
• Не надо нажимать кнопку «проверить»
• Задание дробится на несколько подзадач
• Ученик быстро понимает прав он или нет
• Сближает обучение с игрой
17. 7. Сторителлинг
• Общая тематика курсов
Например, курс про селекторы посвящён биатлону
• Общее оформление курсов
Например, курс про фоны использует котиков
• Хорошо сочетается с мини-играми