1. Nhóm 04

2.  Tên dự án: “Một phần của cuộc sống”
 Đề tài: Dòng điện xoay chiều – các đoạn mạch xoay
chiều
 Bộ câu hỏi định hướng:
Câu hỏi khái quát:
Điều gì làm cho cuộc sống của con người trở nên văn
minh và tốt đẹp hơn?

3. Câu hỏi bài học:
 Như thế nào là dòng điện xoay chiều?
 Các đặc trưng cơ bản của dòng điện xoay chiều
 Điện áp và cường độ dòng điện có mối quan hệ
như thế nào trong đoạn mạch xoay chiều chỉ có tự
điện hoặc cuộn cảm?
 Trong đoạn mạch R, L, C mắc nối tiếp các đại
lượng của dòng điện xoay chiều liên hệ với nhau
như thế nào?
 Khi nào thì dòng điện xoay chiều đạt cực đại?

4. Câu hỏi nội dung:
 Người ta tạo ra suất điện động xoay chiều như thế
nào?
 Biểu thức của điện áp và cường độ dòng điện trong
mạch điện xoay chiều như thế nào? Mối quan hệ
của chúng trong đoạn mạch chỉ có điện trở R.
 Vì sao bên cạnh các giá trị tức thời, dòng điện
xoay chiều lại có thêm các giá trị hiệu dụng?
 Có thể dùng hình thức nào để biểu diễn dòng điện
xoay chiều?

5.  Tác dụng của tụ điện đối với dòng điện xoay chiều?
các đại lượng của dòng điện xoay chiều liên hệ với
nhau như thế nào khi trong mạch chỉ có tụ điện?
 Tác dụng của cuộn cảm L đối với dòng điện xoay
chiều? các đại lượng liên hệ với nhau như thế nào
trong đoạn mạch chỉ có cuộn cảm?
 Có phải điện áp của mạch R,L, C bằng tổng 3 điện áp
thành phần?
 Có phải dòng điện chạy trong mạch có bằng tổng của
3 dòng điện thành phần?
 Có thể tạo ra hiện tượng cộng hưởng điện bằng cách
nào?

6.  Tổ chức một buổi thảo luận về “Ứng dụng internet
vào nghiên cứu, cộng tác và giao tiếp như thế nào?
Trong buổi thảo luận sẽ bàn luận đến các vấn đề như:
+ Vai trò của internet? Những công cụ nào của
internet có thể phục vụ trong nghiên cứu (tìm tài liệu,
thông tin, hình ảnh, âm thanh…), cộng tác và giao tiếp
(với bạn bè, giáo viên, những người khác về ý tưởng,
giải pháp…)?
+ Làm thế nào để ứng dụng internet một cách có hiệu
quả nhất trong học tập?
+ Thế nào là văn minh internet? (đạo đức liên quan
đến việc truy cập và sử dụng internet, các trang web
nào nên tìm hiểu, không nên tìm hiểu…)...

7.  Trong quá trình học sinh thực hiện dự án có thể:
+ Cung cấp cho học sinh các trang web thông thường
như: google.com, yahoo.com, youtobe.com,… các
công cụ tìm kiếm âm thanh, phim; trang web về vật lý
vatlysupham.com, vatlyvietnam.org,
thuvienvatly.com,...
+ hướng dẫn học sinh sử dụng các công cụ tìm kiếm
nâng cao để đỡ mất nhiều thời gian và có được nguồn
tài liệu tin cậy.
+ hướng dẫn học sinh tạo dropbox cho nhóm gồm các
mục như: Giới thiệu (tên các thành viên, địa chỉ mail,
blog…); bài tập, tài liệu tham khảo,… nhờ đó các em sẽ
trao đổi kiến thức, chia sẻ nguồn tài liệu, đóng góp và
xây dựng cho bài học thông qua những phản hồi…

8.  Kỹ năng học tập và sáng tạo
 Kỹ năng tư duy độc lập và giải quyết vấn đề
 Kỹ năng giao tiếp và hợp tác
 Kỹ năng hiểu biết về thông tin và truyền thông
 Kỹ năng sống và kỹ năng nghề nghiệp

9.  Giới thiệu các trang web đáng tin cậy để tìm kiếm
tài liệu xây dựng dự án.
 Góp ý cho Bộ câu hỏi định hướng.
 Góp ý cho kế hoạch sản phẩm của học sinh như
hình thức thể hiện sản
 phẩm khác hoặc phần mềm trình diễn đa phương
tiện có hiệu quả hơn
 Powerpoint.
 Nhận phản hồi dự án trên wiki nhóm nhằm hoàn
thiện dự án.