Plan Anual de Carrera Magisterial de una Educadora 2012. Ojala te sirva.

1. 12
PLAN ANUAL DE TRABAJO CM
PAT CM
LIVIER CORONA VERA

2. Carrera Magisterial
Factor Actividades Cocurriculares
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial
Enero de 2012
2
1er., 2º y 3er. Bimestre
CicloEscolar2011-2012 Jardín de Niños:”Raúl Anguiano” CLAVE:14EJN0689W Nombre:Livier CoronaVera
TEMÁTICA:6.8Talleres ACTIVIDADSUGERIDA:Tallerde Ciencias
DIAGNÓSTICO:
 El grupomanifiesta bajo nivel de dominio en las competenciasdeterminadas por el PEP 2004enlo referente al campoformativo “Exploracióny Conocimientodel Mundo”en su
aspecto“El mundoNatural”.
OBJETIVO:Propiciarmediantelaexperimentaciónque los niños pongan en juego sus capacidades de observación y resolución de problemas, planteándose preguntas y elaborando
sus propias explicacionesy argumentos,paraconstruirconocimientosnuevossobre los conocimientosque yaposeen,mediante lautilizaciónde materiales no tóxicos y en lo posible
que puedan ser encontrados en sus hogares.
Aprendizajes: (primerbimestre) FEBRERO-MARZO
Que los alumnos:
 Formulenpreguntasque expresensu curiosidadysu interéspor saber más acercadelmedionatural.
 Planteenpreguntasque puedanresponderse a travésde unasituaciónexperimentaloactividadde indagación.
 Sigannormas de seguridad alutilizarmateriales,herramientase instrumentos.
 Manipuleny examinenlibremente losmaterialesautilizarencadaexperimento.
 Pruebeny mezclenmaterialesy elementosdiversose identifique lasreaccionesdiversas.
 Reconozcany describancambiosque ocurrendurante/despuésde procesos de indagación,empleandoinformaciónque se encuentra endiversasfuentes.
 Expresenconsus propias palabrascómoypor qué cree que ocurrenalgunos fenómenosnaturales;lasargumentenylascontrastenconlasde sus compañeros.
 Explicanqué cree que vaa pasaren una situaciónobservable,conbase en ideaspropias y eninformaciónque hayarecopilado.
 Contrastensus ideascon lo que observan durante un fenómenonaturalouna situaciónde experimentaciónylasmodificacomoconsecuenciade esaexperiencia.
 Desarrollenuna actitudcientífica,críticayreflexiva.
 Explorenlasposibilidadesde los materialesde experimentaciónde maneralúdica.
NOTAIMPORTANTE:Se definiósóloun primerbimestre para cumplirconlashoras asignadas paralasactividades cocurriculares,debidoaque lasustentante estaráde licencia
médicapormaternidadenelbimestre subsecuente.

3. Carrera Magisterial
Factor Actividades Cocurriculares
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial
Enero de 2012
3
1er., 2º y 3er. Bimestre
PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN
SEGUIMIENTO
EVALUACIÓN
META ACTIVIDAD
TEMPORALIDAD
FEBRERO - MARZO
PRODUCTO
ESPERADO
EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO
Que el 95% de
los niños que
asistan realicen
cada uno de los
experimentos
planeados, y
manifiesten
aprendizajes
acerca de cómo
funcionan las
cosas del
mundo natural,
y una mejor
expresión y
argumentación
de sus ideas.
Presentación del taller, explicación sobre la
ciencia, que es un experimento, que es una
hipótesis, etc. Anotando las ideas en un
papelote.
Elaboración de gises de colores con yeso, como
uno de los recursos minerales que debemos
preservar.
120 minutos
2da semana
Febrero  Participación
y realización
de los
experimentos
 Registro de
ideas
 Exposición y
explicaciónde
un
experimento
por partede
los niños ante
padres de
familia, en la
última sesión
 Lista de
asistencia
 Fotografías
 Trabajos
realizadospor
los niños
 Papelotescon
ideas de los
niños
 Sesiones
semanales
con los niños
 Registro del
díacon
información
de la jornada
y resultados
de cadauno
de los
experimentos
 Lista de
cotejo
Cotejar si los
niños realizan
hipótesis, sí
contrastan sus
respuestas con
las de sus
compañeros,
sí modifica sus
ideas previas
con los
resultados
obtenidos, sí
manifiestan
interés por
conocer y sí
utilizan la
observación
como medio
para realizar
sus inferencias
o elaborar
preguntas.
Experimento del arcoíris, como medio para
comprender la formación de los colores y su
combinación.
Elaboración de masa de colores, como medio
para dar a conocer el proceso de formar una
mezcla.
120 minutos
3er semana
Febrero
Elaboración de un globo aerostático, como
medio para comprender para identificar los
elementos que intervienen en el vuelo de un
globo de verdad.
Elaboración de un porta-lápices como medio
para conocer de donde proviene la madera y sus
diferentes usos.
120 minutos
4ta semana
Febrero
Elaboración de pinturas mágicas con sal, como
medio para comprender la importancia, origen y
uso de la sal.
Elaboración de una botella de vapor, como
medio para comprender el proceso natural que
120 minutos
1er semana
Marzo

4. Carrera Magisterial
Factor Actividades Cocurriculares
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial
Enero de 2012
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1er., 2º y 3er. Bimestre
propicia la formación de nubes.
Elaboración de bote con agua con olas, como
medio para comprender el proceso natural que
propicia la formación de olas.
Elaboración del huevo mágico y otros
elementos, como medio para ver los objetos que
flotan o se hunden.
120 minutos
2da semana
Marzo
Elaboración de un submarino como medio para
descubrir los elementos que evitan que un barco
se hunda.
Elaboración de burbujas de jabón, como medio
para que los niños manifiesten sus habilidades de
explicación ante los padres.
60 minutos
3er semana
Marzo

5. Carrera Magisterial
Factor Actividades Cocurriculares
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial
Enero de 2012
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