1. Actief leren
Sharon Verrou
Melissa Van Doosselaer
Melissa Stallaert

2. Je wilt meer te
weten komen.
Exploratiedrang
Zelfstandi
Uitdaging gheid
Niet te moeilijk en
Moet in de zone niet te makkelijk.
van de naaste
ontwikkeling.

3. Voor
Na

5. Zelf initiatief
laten nemen,
Je bent
Leer-
moeilijk te energie Geconcentreerd,
tijdvergeten en
stoppen.
aangehouden
bezig zijn. (vb)
Iets wat je voelt
Je wordt
uitgedaagd.

8. Variatie Verschillende
werkvormen
Afwisseling
Makkelijke Wisselend
en moeilijke tempo
opdrachten

12. Actieve leerdag

13. Wat?
Poppenkast
Spelbord met verschillende
activiteiten

17. ‘Als de muisjes suiker eten,
krijgen ze een dikke buik net zoals de kat,’

18. ‘We maken een rond huisje met ronde ramen en ronde deuren,
dan kan de muis er gemakkelijk in,’

20. ‘Deze cakejes lijken wel op stukjes kaas voor de muizen,’

21. Gekregen tips poppenkast
Poppenkast is beter rechtstaand

22. Gekregen tips spel
Spanning opbouwen door bv
puzzelstukjes
Afwisseling tussen actief en rustig
Afspreken hoe je de kls rustig krijgt
In thema blijven

23. Wat hebben we geleerd?
Muziek = goede ondersteuning voor een
verhaal
Inleven in personage -> enthousiaste kls
Structuur = noodzakelijk
Kls leren nieuwe dingen door zelf actief te
zijn
Verschillende werkvormen is beter

24. Bedankt voor jullie aandacht!