Este documento apresenta os objetivos e atividades de uma aula sobre o filme "A Cigarra e a Formiga". Os objetivos incluem compreender a mensagem do filme sobre a importância do trabalho em equipe e se preparar para diferentes estações do ano. As atividades propostas são assistir ao filme, discutir suas lições, identificar as estações do ano e seus traços, e refletir sobre trabalhos em grupo e profissões.

3. OBJETIVOS:
 Compreender a mensagem do filme e identificar a moral da
história
 Comparar e relacionar a vida do homem, com a dos insetos.
 Identificar os elementos do meio ambiente,nomeando e
classificando, fazendo relação entre o meio ambiente e o
homem.
 Reconhecer e classificar os animais invertebrados;
identificar o habitat.
 Ensinar às crianças a importância do trabalho em grupo,
valorizando e respeitando o trabalho e a limitação de cada
um.
 Respeitar as diferenças, os combinados e a regra de
convivência, para que todos vivam em harmonia.
 Valorizar o outro, acolhendo os amigos em atividades de
grupo.

4. DISCIPLINAS A SEREM TRABALHADAS:
Ciências-Meio Ambiente e o ser humano; o
habitat;
 Os animais invertebrados; as características;
alimentação.
 Geografia- As estações do ano.
 Língua Portuguesa-Linguagem oral e reconto
 Linguagem escrita; Reconto escrito.
 Número de sílabas; ortografia: R e RR.
 Artes-Desenho livre; cores.

5. 1º Momento: Passar o vídeo da
história “A Cigarra e a Formiga”;
Em seguida passar o livro da
mesma história para que os
alunos observem as imagens;
Discutir com eles as
características da história, ou
seja, sobre oque ela fala;

6.  2º Momento: relembrar a história fazendo as seguintes
perguntas para as crianças:
Que lições podem tirar desse Filme?
Enquanto a Formiga trabalhava, o que fazia a Cigarra?
E o que aconteceu com a Cigarra?
Quem estava certo, a Cigarra ou a Formiga? Por quê?
Quando a chuva chegou, como ficou a Formiga? E o que
aconteceu com a Cigarra?
Que mudanças aconteceram no meio ambiente?
E com o tempo? Sol? Chuva? Por que mudou assim de
repente? Explique.
Vocês perceberam que estava nevando? Aqui no Brasil neva?
É importante ajudar os outros?
 Confecção da formiga;

7. 3º Momento: Trabalhar as estações do
ano especificando cada uma delas,
(primavera, verão, outono e inverno)
 Observar que roupas são usadas em
cada estação e qual alimentação é mais
adequada;
Pedir para que as crianças façam
desenhos interpretando cada estação;
Montar um painel das 4 estações.

8. 4º Momento: Relembrar a história e dar
enfoque nas diferentes formas de trabalho
visando o trabalho em equipe;
Fazer roda de conversa e pedir para que
os alunos falem das profissões de seus
pais;
Fazer recorte e colagem de revistas
pesquisando trabalhos em grupo e
profissões;
Pedir para que façam um desenho da
profissão que querem ter quando crescer.