Red De EducacióN

XVIII. RED DE EDUCACIÓN Alejandra Pinchao Salas UNIVERSIDAD DE LA SABANA LIC. EN PEDAGOGIA INFANTIL

Características generales y origen de la “Red de educación mutua” ,[object Object]

Otros países ,[object Object],[object Object]

Tres principios didácticos del modelo “red de educación mutua” ,[object Object]

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Ambiente de aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object]

Tareas y metas de aprendizaje ,[object Object],[object Object]

Competencias que promueve el método “red de educación mutua” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Tres fases de la correcta aplicación del modelo. ,[object Object],[object Object],[object Object]

Rol del alumno en este modelo ,[object Object],[object Object]

Rol del profesor, organizador o facilitador ,[object Object]

Ámbitos del conocimiento en que el modelo es útil ,[object Object]

Tipos de grupos a los que se puede aplicar ,[object Object]

Momento del desarrollo del curso en que conviene utilizarlo ,[object Object]

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