Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 3

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Seminar an der Technischen Universität Graz, 2014

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Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 3

  1. 1. Seminar Technology Enhanced Learning SS 2014 - TU Graz Einheit 3 - Martin Ebner
  2. 2. Fragen
  3. 3. http://realfeedback.tugraz.at 15732
  4. 4. Input
  5. 5. Mruck, K., Mey, G., Schön, S., Idensen, H., Purgathofer, P. (2013). Offene Lehr- und Forchungsressourcen: Open Access und Open Educational Resources. In Schön, S. and Ebner, M., editors, Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. http://l3t.tugraz.at/index.php/ LehrbuchEbner10/article/view/ 112
  6. 6. Urheberrechtsregelungen insbesondere im deutschsprachigen Raum erlauben im Regefall nicht augenscheinlich freie Materialien im Internet zum Zwecke des Unterrichts einzusetzen.
  7. 7. Quo Vadis Digitales Klassenzimmer? http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660001925
  8. 8. Was sind Open Educational Resources? http://www.flickr.com/photos/nostri-imago/3705641811
  9. 9. http://www.flickr.com/photos/pilot_michael/6045489564 Open Cultureopen source open informationopen data open science open access open content open educational resources
  10. 10. ... wish to develop toegether a universal educational resource available for the whole of humanity ... http://www.flickr.com/photos/healinglight/576062883
  11. 11. „Materialien für Lehrende und Lernende, welche kostenlos im Web zugänglich sind und über entsprechende Lizenzierung zur Verwendung und auch zur Modifikation freigegeben sind.“ Open Educational Resources Mruck et. al (2011) Open Access, Open Educational Resources und Urheberrecht (http://l3t.eu)
  12. 12. Open Educational Resources For Free (Re-) Usable Open Standard
  13. 13. Warum OER? http://www.flickr.com/photos/wonderlane/5543854426
  14. 14. OER bieten für Lehrende und Lernende •  großes  Themespektrum  und  Flexibilität  bei  der  Auswahl •  Zeitersparnis  durch  Wiederverwendung •  Steigerung  der  Werte  von  Bildungsinhalten •  unterstützt  kollobaraCve  Lernformen •  unterstützt  benutzerzentrierte  Vorgehensweise http://www.flickr.com/photos/46758972@N00/3468259290 Geser (2007) Educational Practices and Resources
  15. 15. Potentiale für die Gesellschaft http://www.flickr.com/photos/ell-r-brown/3912248265 lebenslanges Lernen Wissens- gesellschaft Zugang zur Bildung Kosten- einsparnisQualitäts- verbesserung
  16. 16. Digitales Klassenzimmer verlangt auch digitale Ressourcen http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660062691
  17. 17. Gruppenarbeit
  18. 18. Aus den zur Verfügung gestellten Materialien ist eine kleine Unterrichtseinheit für die Primarstufe vorzubereiten: Den Schüler/innen soll dabei auf einer Webseite ein (a) einführender Text (b) ein passendes Foto und (c) eine interaktive Übung zur Verfügung gestellt werden. Stellen Sie jeder für sich aus dem vorhandenen Material obiges zusammen und wählen Sie die jeweilige Lizenz dazu. Plakat 1
  19. 19. Im zweiten Schritt soll das Material noch um weiteren Text aus dem Internet erweitert werden. Als Hilfestellungen können die zwei Apps verwendet werden: • iPhone: OER Wiki • Android: OER Wiki
  20. 20. Im dritten Schritt gehen zwei Gruppen zusammen und jedes Gruppenmitglied versucht ihre/seine Materialien mit jeweils einem anderem Gruppenmitglied zu vereinen.
  21. 21. Die gemischten Gruppen teilen sich wieder auf zwei Gruppen auf und bearbeiten folgende Aufgabe: Was sind die Vorteile und die Herausforderungen Ihrer Lizenzen - stellen Sie diese gegenüber! Plakat 2
  22. 22. Präsentation der Ergebnisse
  23. 23. Graz University of Technology SOCIAL LEARNING Computer and Information Services Graz University of Technology Martin Ebner http://elearning.tugraz.at martin.ebner@tugraz.at Slides available at: http://elearningblog.tugraz.at mebner

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