Seminar
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Technology Enhanced Learning
Offene und parzipative Lernformen
WS 2013/2014 - TU Graz
Einheit 3 - Martin Ebner
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Offene und partizipative
Lernkonzepte
Thomas Peterseil
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Lernmaterialien, …)
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Gruppenarbeit
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Präsentation der Ergebnisse
Slides available at:

http://elearningblog.tugraz.at

SOCIAL LEARNING
Computer and Information Services
Graz University of...
Seminar AK Technology Enhanced Learning WS 2013/2014 - Einheit 3
Seminar AK Technology Enhanced Learning WS 2013/2014 - Einheit 3
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Seminar AK Technology Enhanced Learning WS 2013/2014 - Einheit 3

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Inkl. der Inputfolien von Thomas Peterseil

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Seminar AK Technology Enhanced Learning WS 2013/2014 - Einheit 3

  1. 1. Seminar AK Technology Enhanced Learning Offene und parzipative Lernformen WS 2013/2014 - TU Graz Einheit 3 - Martin Ebner
  2. 2. Input
  3. 3. Offene und partizipative Lernkonzepte Thomas Peterseil Pädagogische Hochschule OÖ (cc-by-sa)
  4. 4. Mo o ol i os or t f E-P c´s Flipp ed C lassr ooms
  5. 5. ● „ Offene und partizipative Lernarrangements
  6. 6. „Lernende werden in ihrer Rolle als aktive Akteurinnen und Akteure, die ihren Lernprozess selbstgesteuert, eigenverantwortlich und kompetent im Einsatz der Technologien bestimmen, in den Mittelpunkt gestellt“ (Zauner et al. 2008)
  7. 7. o -P E fo rt s li o
  8. 8. Reflexionsbeurteilung n a t iv e Alter Entwicklungsportfolios teilung sbeur eistung L Präsentationsportfolio
  9. 9. E-Portfolio-Software Moodle + Exabis Mahara Weblogs CMS - Systeme
  10. 10. MOOC´s Massive Open Online Courses What is a MOOC? What is a MOOC?
  11. 11. cMOOC - xMOOC cMOOC´s – Vernetzung der Teilnehmer und der Informationen xMOOC´s – Lernende werden durch strukturierte Lerninhalte geführt, regelmäßige Wissensabfragen und Prüfungen
  12. 12. Offene Fragen bei MOOC´s Bildungspolitische Ansprüche Didaktische Umsetzung Motivation der Teilnehmer Öffnung der Lerninhalte Geschäftsmodelle Bedürfnisse und Kompetenzen der Teilnehmer
  13. 13. Flipped Classro om
  14. 14. Lernende bereiten sich vor der Präsenzphase auf den Unterricht vor (Videos, Lernmaterialien, …) Die Präsenzzeit wird für Aufgaben, Interaktionen, Fragen, usw. genutzt (Schäfer, 2012, 3)
  15. 15. Gruppenarbeit
  16. 16. Iversity.org
  17. 17. Arbeit in zwei Gruppen
  18. 18. Präsentation der Ergebnisse
  19. 19. Slides available at: http://elearningblog.tugraz.at SOCIAL LEARNING Computer and Information Services Graz University of Technology Graz University of Technology Martin Ebner martin.ebner@tugraz.at mebner http://elearning.tugraz.at

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