Seminar
„Ausgewählte Kapitel aus
Technology Enhanced Learning“
WS 2013/2014 - TU Graz
Einheit 1 - Martin Ebner
Ablauf des Seminars
http://tugtc.tugraz.at/wbtmaster/courseMain.htm?706412
Input
„Our students have changed
radically. Today‘s students are no
longer the people our educational
system was designed to tea...
"Zwei Drittel der Jugendlichen gehen jeden Tag
ins Netz. Die tägliche Onlinezeit liegt bei
durchschnittlich 134 Minuten."
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"Haushalte, in denen Jugendliche aufwachsen,
weisen bezüglich Computer, Handy, Fernseher
und Internetzugang eine Vollausst...
Devices of
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http://youtu.be/tLDzloxpzV4
http://schulbuch-o-mat.de/
http://bimsev.de
http://app.tugraz.at
http://app.tugraz.at
http://app.tugraz.at
> 400.000
Rechnungen
http://mathe.tugraz.at
http://ized2.wordpress.com
http://monsterinderkurstadt.wordpress.com/
Interactive e-Books

http://ebook.tugraz.at
Schulbuch in ePub3

http://youtu.be/yxtkWinSvuE
Die

des Lernens ...

http://talkvietnam.com/2013/01/hands-on-with-cornings-bendable-willow-glass/
Gruppenarbeit
Wähle einen Unterrichtsgegenstand
Plakat 1
Wählen Sie eine konkreten Unterrichtsgegenstand,
wo sie einen innovativen Medie...
Wie werden die Medien eingesetzt?
Plakat 2
1) Wie schaut der Medieneinsatz im Detail aus?
2) Welche Medien kommen zum Eins...
Präsentation der Ergebnisse
Wählen Sie Ihre Kapitel

L3T hat in seiner zweiten Ausgabe 59 Kapitel - wählen
Sie jene 10 daraus aus, wo Sie denken, dass...
Ranking

Sie erhalten jeweils 5 Stimmen - wählen Sie Ihre
Favoriten aus dem Pool.
Mehrmalige Punktevergabe auf gleiche Kap...
Themen des Seminars

1)
2)
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Slides available at:

http://elearningblog.tugraz.at

SOCIAL LEARNING
Computer and Information Services
Graz University of...
Seminar AK Technology Enhanced Learning WS 2013/2014
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Seminar AK Technology Enhanced Learning WS 2013/2014

  1. 1. Seminar „Ausgewählte Kapitel aus Technology Enhanced Learning“ WS 2013/2014 - TU Graz Einheit 1 - Martin Ebner
  2. 2. Ablauf des Seminars http://tugtc.tugraz.at/wbtmaster/courseMain.htm?706412
  3. 3. Input
  4. 4. „Our students have changed radically. Today‘s students are no longer the people our educational system was designed to teach.“ Mark Prenksy 2001 http://www.flickr.com/photos/maebmij/123180774
  5. 5. "Zwei Drittel der Jugendlichen gehen jeden Tag ins Netz. Die tägliche Onlinezeit liegt bei durchschnittlich 134 Minuten." JIM Studie 2011 http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/
  6. 6. "Haushalte, in denen Jugendliche aufwachsen, weisen bezüglich Computer, Handy, Fernseher und Internetzugang eine Vollausstattung aus, einen deutlichen Zuwachs dokumentiert die aktuelle Ausgabe der JIM-Studie für Smartphones (+20 Prozentpunkte, 63 %) und Tablet-PCs (+9 Prozentpunkte, 19 %)“ JIM Studie 2012 http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/
  7. 7. Devices of Tomorrow?
  8. 8. mobile open individual Learning future is ...
  9. 9. mobile
  10. 10. mobile open individual Learning future is ...
  11. 11. open
  12. 12. mobile open individual Learning future is ...
  13. 13. individual
  14. 14. http://youtu.be/tLDzloxpzV4
  15. 15. http://schulbuch-o-mat.de/ http://bimsev.de
  16. 16. http://app.tugraz.at
  17. 17. http://app.tugraz.at
  18. 18. http://app.tugraz.at
  19. 19. > 400.000 Rechnungen http://mathe.tugraz.at
  20. 20. http://ized2.wordpress.com
  21. 21. http://monsterinderkurstadt.wordpress.com/
  22. 22. Interactive e-Books http://ebook.tugraz.at
  23. 23. Schulbuch in ePub3 http://youtu.be/yxtkWinSvuE
  24. 24. Die des Lernens ... http://talkvietnam.com/2013/01/hands-on-with-cornings-bendable-willow-glass/
  25. 25. Gruppenarbeit
  26. 26. Wähle einen Unterrichtsgegenstand Plakat 1 Wählen Sie eine konkreten Unterrichtsgegenstand, wo sie einen innovativen Medieneinsatz vornehmen wollen. Beschreiben Sie die Lernziele, den Inhalt und auch die Zielgruppe für einen länger andauerenen Unterrichtsblock.
  27. 27. Wie werden die Medien eingesetzt? Plakat 2 1) Wie schaut der Medieneinsatz im Detail aus? 2) Welche Medien kommen zum Einsatz? Welche Ressourcen benötigen Sie? 3) Welchen Herausforderungen müssen Sie sich stellen bzw. welches TEL-Wissen ist zur erfolgreichen Umsetzung zwingend nötig?
  28. 28. Präsentation der Ergebnisse
  29. 29. Wählen Sie Ihre Kapitel L3T hat in seiner zweiten Ausgabe 59 Kapitel - wählen Sie jene 10 daraus aus, wo Sie denken, dass diese für Ihre Wissenserweiterung am Besten geeignet sind.
  30. 30. Ranking Sie erhalten jeweils 5 Stimmen - wählen Sie Ihre Favoriten aus dem Pool. Mehrmalige Punktevergabe auf gleiche Kapitel sind erlaubt.
  31. 31. Themen des Seminars 1) 2) 3) 4) 5) ... ... ... ... ...
  32. 32. Slides available at: http://elearningblog.tugraz.at SOCIAL LEARNING Computer and Information Services Graz University of Technology Graz University of Technology Martin Ebner martin.ebner@tugraz.at mebner http://elearning.tugraz.at

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