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INTEGRANTES:
Marco Antonio Morán Rodríguez
Bertha Cecilia Téllez Jarquín
Carlos Danilo Martínez Morán
Roberto José Sánchez Aguilar
VENTAJAS
 Claroline es una plataforma estable, abierta a
todos.
 Su funcionamiento no requiere conocimientos
técnicos especiales.
 Es Fácil de instalar y de usar
 es posible configurar cada sector de la plataforma,
para lograr apariencias y estilos personalizados de
acuerdo a las necesidades del usuario.
 No existe abstracción de la BD
 Depende totalmente de MySQL
 Relativamente poco modificable
 Aún no existe la posibilidad de exportar los
cursos
 No existe un RPM, Deb, paquete listo para
ninguna Distribución (aún)
 Cuenta con pocos módulos y plugins para
descargar y su personalizaciónes un tanto
dificultosa
Ventajas
 Fácil acceso a la aplicación.
 Excelente complemento de las actividades
escolares.
 Permite realizar ejercicios los cuales evalúan
automáticamente a los alumnos.
 Se puede adjuntar archivos para que estos
sean accesibles para los alumnos.
 Organiza y promueve la discusión de la
información.
 Fácilmente se sobrecarga de información.
 La ausencia de un menú a la vista que evite
tener que regresar a la página de inicio.
VENTAJAS
 Aprendizaje centrado en el usuario.
 Arquitectura centrada en la identidad.
 Son herramientas de uso común en la mayor
parte de las instituciones.
 La red está cada día más extendida que los
usuarios se inician en ella en edad cada vez
más temprana.
 Presenta limitaciones para generar modelos
de aprendizajes innovadores, sobre todos
cuando se contrasta la práctica de los
usuarios con ellas.
 Es más centrada en el usuario que en la
herramienta.
 Poca capacidad de integración
interoperabilidad, especialmente en el uso de
interfaces OSID-OKI y de tecnología, de
identidad.
VENTAJAS
 Comunicarse con los alumnos.
 Agregar los materiales de curso en áreas de
contenido específico.
 Facilitar la colaboración e interacción entre
los alumnos.
 Crear encuestas, quizzes y exámenes.
 Llevar el seguimiento de calificaciones de los
alumnos.
 Algunas definiciones se deben hacer en
código HTML, por lo que habrá que conocer
los detalles básicos sobre el mismo.
 No existe la opción de obtener una versión
local de este curso.
VENTAJAS
 Estabilidad y permanencia en la red.
 Seguridad en el manejo de las bases de
datos.
 Respaldo y soporte técnico.
 Herramientas de comunicación sincrónica y
asincrónica.
 Liberación selectiva de objetos.
 Flexibilidad en el diseño de la interfaz gráfica.
 El factor económico.
 No permite agregar fotos en las herramientas
de comunicación.
 No tiene una herramienta para crear wikis.
Nuestro grupo considera que la plataforma mas
eficiente y funcional es Blackboard
Es una plataforma que integra un ambiente sólido
de enseñanza y aprendizaje en línea. Se
caracteriza por administrar un conjunto de
recursos que permiten desarrollar cursos
virtuales, específicamente: impartir y distribuir
contenidos que se encuentran presentados en
diversos formatos (texto, sonido, video y
animación), realizar evaluaciones en línea, llevar
a cabo el seguimiento académico de los alumnos
participantes, asignar tareas y desarrollar
actividades en ambientes colaborativos.

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Plataformas virtuales

  • 1. INTEGRANTES: Marco Antonio Morán Rodríguez Bertha Cecilia Téllez Jarquín Carlos Danilo Martínez Morán Roberto José Sánchez Aguilar
  • 2. VENTAJAS  Claroline es una plataforma estable, abierta a todos.  Su funcionamiento no requiere conocimientos técnicos especiales.  Es Fácil de instalar y de usar  es posible configurar cada sector de la plataforma, para lograr apariencias y estilos personalizados de acuerdo a las necesidades del usuario.
  • 3.  No existe abstracción de la BD  Depende totalmente de MySQL  Relativamente poco modificable  Aún no existe la posibilidad de exportar los cursos  No existe un RPM, Deb, paquete listo para ninguna Distribución (aún)  Cuenta con pocos módulos y plugins para descargar y su personalizaciónes un tanto dificultosa
  • 4. Ventajas  Fácil acceso a la aplicación.  Excelente complemento de las actividades escolares.  Permite realizar ejercicios los cuales evalúan automáticamente a los alumnos.  Se puede adjuntar archivos para que estos sean accesibles para los alumnos.  Organiza y promueve la discusión de la información.
  • 5.  Fácilmente se sobrecarga de información.  La ausencia de un menú a la vista que evite tener que regresar a la página de inicio.
  • 6. VENTAJAS  Aprendizaje centrado en el usuario.  Arquitectura centrada en la identidad.  Son herramientas de uso común en la mayor parte de las instituciones.  La red está cada día más extendida que los usuarios se inician en ella en edad cada vez más temprana.
  • 7.  Presenta limitaciones para generar modelos de aprendizajes innovadores, sobre todos cuando se contrasta la práctica de los usuarios con ellas.  Es más centrada en el usuario que en la herramienta.  Poca capacidad de integración interoperabilidad, especialmente en el uso de interfaces OSID-OKI y de tecnología, de identidad.
  • 8. VENTAJAS  Comunicarse con los alumnos.  Agregar los materiales de curso en áreas de contenido específico.  Facilitar la colaboración e interacción entre los alumnos.  Crear encuestas, quizzes y exámenes.  Llevar el seguimiento de calificaciones de los alumnos.
  • 9.  Algunas definiciones se deben hacer en código HTML, por lo que habrá que conocer los detalles básicos sobre el mismo.  No existe la opción de obtener una versión local de este curso.
  • 10. VENTAJAS  Estabilidad y permanencia en la red.  Seguridad en el manejo de las bases de datos.  Respaldo y soporte técnico.  Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica.  Liberación selectiva de objetos.  Flexibilidad en el diseño de la interfaz gráfica.
  • 11.  El factor económico.  No permite agregar fotos en las herramientas de comunicación.  No tiene una herramienta para crear wikis.
  • 12. Nuestro grupo considera que la plataforma mas eficiente y funcional es Blackboard Es una plataforma que integra un ambiente sólido de enseñanza y aprendizaje en línea. Se caracteriza por administrar un conjunto de recursos que permiten desarrollar cursos virtuales, específicamente: impartir y distribuir contenidos que se encuentran presentados en diversos formatos (texto, sonido, video y animación), realizar evaluaciones en línea, llevar a cabo el seguimiento académico de los alumnos participantes, asignar tareas y desarrollar actividades en ambientes colaborativos.