El documento discute algunas creencias falsas sobre el uso de la tecnología en la educación. Menciona que las herramientas tecnológicas no deben usarse para condenar alumnos al fracaso anticipado y que pueden usarse como instrumentos que se aproximan a los intereses de los alumnos. También dice que para algunos alumnos la escuela representa un lugar para construir relaciones sociales y que esto debe considerarse. Finalmente, presenta un contraargumento a la idea de que los profesores no deberían usar la tecnología, señal

1. Especialización Docente en
Educación y Tic
Algunas Zonceras Pedagógicas…
He aquí algunas falsas creencias
sobre el uso de las Tic…

2. “Estos alumnos nunca van a
poder, por más maquinitas que les
den"de.antemano al fracaso.
Estigmatizar al alumno condenándolo
Debemos como profesores tratar de entender las razones más
profundas del fracaso. Las "maquinitas" son un instrumento más para
nuestras prácticas educativas. Un instrumento que ciertamente se
aproxima mucho más a los intereses de los alumnos que hoy tenemos
en las aulas. Apropiarnos de eso nos permitirá poder llegar a los
alumnos de una manera más eficaz. Tal como menciona el documento
"Serie 6 La Educación en Debate - Documentos de la DiNIECE: Sentidos
en torno a la “obligatoriedad” de la educación secundaria Pag 33:
"....hoy todos los jóvenes deben estar en la escuela”, es necesario
acompañar dicha afirmación con la realización de transformaciones
inevitables en los dispositivos institucionales que permitan alojarlos."
(María Verónica García)

3. “A los alumnos no les interesa asistir
al colegio, ni aprender.”
Como se menciona en el documento Serie 6 La Educación en Debate Documentos de la DiNIECE: Sentidos en torno a la “obligatoriedad” de la
educación secundaria, para muchos de nuestros alumnos, “…también la
escuela representa un lugar que se valora en términos de las relaciones
sociales que allí puedan construirse. En estos casos, la dimensión afectiva
(Bonal, 2005) de la institución escolar ocupa un lugar destacado.” (Nicolás
Puszko)

4. “Yo no pienso hacer nada de esto. Yo no estudié para
hacer esto. No nos prepararon para esto”
Contra-Argumentación: Los profesores que
llevan mucha antigüedad como Educadores
le cuesta bastante a la hora de integrarse con
la nueva tecnología, ya que antes no se
utilizaban las netbooks y ahora hay es una
herramienta más, tanto para los educadores
como para los alumnos. Aunque algunos
Docentes no lo ven como una nueva
herramienta, sino como una distracción.
El trabajo se optimiza. Acompañar
el cambio en el mundo, si el mundo cambia,
la enseñanza y el aprendizaje también.
La adaptación a los cambios es clave.
“Leer el mundo” (Paulo Freire).
(Ivana Belén Núñez)