Ací us adjunte la presentació de la ponència 'Alive: revista digital en anglés, valencià i castellà', dins del curs 'La competència digital: realitat o ficció', organitzat per la Universitat d'Estiu Rafael Altamira, Universiat d'Alacant. Espere que el curs us haja agradat tant com a ami. Gràcies en especial a Pep Hernàndez per la seua dedicació i professionalitat.

1. Universitat d’estiu Rafael Altamira
Cursos d’estiu 2012
La competència digital: realitat o
ficció
M.Carmen Romero Riera
mcromeroriera@gmail.com

2. Índex
ÍNDEX
Introducció I
Què és @live? II
El perquè d’@live III
Continguts IV
Forma de treball V
Conclusions VI

3. Introducció
I. INTRODUCCIÓ
• El mètode comunicatiu en l’aprenentatge de llengües

4. Introducció

6. Què és @live?
II. QUÈ ÉS @LIVE?
• peridòdic/revista digital
• gopress
www.ieslanucia.com/ @live_sec_99.html
Ho intentem?

7. Què és @live?

8. El perquè d’@live
III. EL PERQUÈ D’@LIVE
• Utilitzar la llengua contextos comunicatius reals.
• Atendre la diversitat.
• Fomentar l’ús de les noves tecnologies
i l’autonomia en el seu procés d’aprenentatge.
• Treballar la competència social i ciutadana.
• Despertar l’interés per la llengua i la cultura angleses.

9. El perquè d’@live
Estils d’aprenentatge diferents
Adaptacions
curriculars
Situacions i interessos personals

10. El perquè d’@live

11. Continguts
IV. CONTINGUTS
• Articles: presentacions, taller de podcàsting, apunts, webs d’interés,
projectes, And the Oscar goes to, aniversaris, Bookworms,
Freedom Writers, etc.
• Noticies: informacions rellevants, esdeveniments del centre, dies
internacionals, novetats, activitats extracurriculars, etc.

12. Forma de treball
V. FORMA DE TREBALL
Publicitat
Formació
Organització
Periodistes
Revisors
Director
Cap de secció
Publicació

13. Introducció

14. Conclusió
VI. CONCLUSIÓ
• Protagonistes?
• Eina de treball comunicatiu?
• Revisió, planificació?
• Cooperació i torn de paraula?
• Atenció a la diversitat?
• Autoavaluació del professorat?
• Viable?
La competència digital:
realitat o ficció?