Komp Podhod

Можливості предмету інформатики щодо формування основних груп компетентностей учнів 14.02. 200 7 р

Реформування системи освіти - наслідок економічних та політичних реформ ,[object Object]

Підходи до навчання: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Освіта повинна базуватися на ,[object Object]

Компетенція ,[object Object],[object Object]

Компетентність ,[object Object],[object Object],[object Object]

ЗМІСТ ОСВІТИ ЗНАННЯ Уміння та навички Досвід творчої діяльності Досвід емоційно-ціннісного ставлення

КОМПЕТЕНТНІСТЬ ДІЯЛЬНІСТЬ уміння, навички, досвід, використання в нестандартних ситуаціях, досвід практичної діяльності ЗНАННЯ наукові, глибокі, міцні, поліфункціональні ОСОБИСТІСНІ ЯКОСТІ ціннісні установки, потреби, мотиваційна діяльність

[object Object],[object Object],[object Object]

Основними групами компетентності Є: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Де і яким чином ми маємо можливість формувати компетентності учнів під час уроків інформатики?

Соціальна компетентність ,[object Object]

Соціальна компетентність: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Полікультурна компетентність ,[object Object]

Полікультурна компетентність ,[object Object],[object Object],[object Object]

Комунікативна компетентність ,[object Object]

Комунікативна компетентність ,[object Object],[object Object],[object Object]

Інформаційна компетентність ,[object Object]

Інформаційна компетентність ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Компетентність саморозвитку та самоосвіти ,[object Object]

Компетентність саморозвитку та самоосвіти ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

прагненні й здатності продуктивної творчої діяльності.

Компетентність продуктивної творчої діяльності ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Особливості компетентнісного підходу при викладанні ІНФОРМАТИКИ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Навчальна діяльність у кінцевому підсумку повинна не просто дати людині суму знань, умінь і навичок, а сформувати її компетентність, як загальну здатність , що базується на знаннях, досвіді, цінностях, здібностях набутих завдяки навчанню.

Системи оцінювання ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Два підходи до оцінювання ,[object Object],[object Object]

Ключове питання ,[object Object]

Завдання для методичних служб ,[object Object]

Профільні спецкурси з ІТ Також пропедевтичний, але для середніх класів Пропедевтичний курс 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Komp Podhod

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Andere mochten auch

Andere mochten auch (16)

Ähnlich wie Komp Podhod

Ähnlich wie Komp Podhod (20)

Komp Podhod