2. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA NORMAL PARTICULAR
PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS
LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PRIMER SEMESTRE
Materia: la Tecnología Aplicada a los Centros
Escolares.
Mtro.: Manuel Bonilla Rivera.
Alumna: Mayra Martin Tolentino.

4. ambiente de aprendizaje es el conjunto de
elementos y actores (profesores y alumnos) que
participan en un proceso de enseñanzaaprendizaje. un ambiente de aprendizaje es un
espacio donde los estudiantes interactúan bajo
condiciones
y
circunstancias
fisicas,humanas,sociales y culturales
para
generar experiencias
de aprendizaje ,estas
experiencias son el resultado de actividades y
dinámicas
propuestas acompañadas
y
orientadas por un docente.

5. un ambiente de aprendizaje está
conformado por cinco componentes
fundamentales que definen su estructura
general, los cuales son :
Actividades: Actividades de aprendizaje
propiamente dichas, actividades
administrativas y de coordinación.
Herramientas: El lenguaje, herramientas
informáticas de soporte a la comunicación
e interacción, etc.

6. Actores: Son los participantes en el
proceso de aprendizaje en este caso el
docente y el alumno.
Ambiente sociocultural : Aspectos
socioculturales que afectan el
funcionamiento y creación de ambientes
de aprendizaje.
Componentes pedagógicos. Objetivos
pedagógicos, Contenido Instruccional,
etc.

7. El motor de un Ambiente de Aprendizaje son
las actividades. Durante la realización de las
actividades se utilizan los recursos, y se llevan
a cabo interacciones planificadas para lograr
los aprendizajes. Algunas actividades podrían
ser:
Actividades de Aprendizaje
Individual (Lectura, Monografías, Test e
Investigación y revisión de información)
Colaborativas (Diálogos, Argumentación y
discusión, Espacios de Trabajo Compartido y
Solución de problemas)

8. Herramientas: Son los recursos utilizados
en el proceso de aprendizaje y se refieren
tanto a las herramientas físicas como a
las mentales.
Actores: los actores como lo mencione
anteriormente son los docentes y
alumnos , el alumno debe desarrollar
habilidades de comunicación en grupo y
de resolución de conflictos desde
perspectivas diferentes.

9. Ambiente socio-cultural: el contexto socio-cultural
es importante para diseñar actividades de
aprendizaje que logren más y mejores resultados,
el ambiente social y cultural determina la manera
de relacionarnos y comunicarnos.
Componentes pedagógicos: Objetivos
Pedagógicos determina los resultados que deben
ser alcanzados y sirven de base para el proceso
de evaluación y mejora, el conocimiento será
revisado y aprendido por los estudiantes