son reflexiones por la autora Evelyn Martínez García.

1. MATERIA PRACTICA
DOCENTE 1

2. COMO DAR CLASE A LOS
QUE NO QUIEREN.
Primero hay que llevar pasos a seguir para la elaboración de este primero se
estudian a las personas, para que en otras personas con estas mismas
problemáticas les de resultado, y además de que la metodología sea
establecida, para que no los lastimemos, al darles estos pasos, es decir con
respecto a su cuerpo, por lo que no este después quejándose, y el video
muestra, información sobre este planteamiento.

3. DOLOR JAQUES, LOS 4
PILARES.
Además ¡Bueno! los pilares son utilizados en la educación para que los
estudiantes, los conozcan , y puedan resolver sus dudas, para realizar sus
actividades que quieran.
Bueno sabemos bien que en todas las áreas se presentan temas que son de dificultad y que
se acomodan en el llamado nombre los problemas, pero para no tener este tipo de
situaciones, uno debe de elegir su área por gusto, y esto depende a tu nivel de clase que
tienes.

4. DIMENSIONES DE LA
PRACTICA DOCENTE.
DIMENSIÓN PERSONAL
Descripción: es meramente como se va orientar para dar clase en un
salón, es decir que posturas adecuadas hacer en el cuerpo, para estar en el
ambiente, como contestar, como compartir con los demás, y como hacer
algunas actividades.
DIMENSIÓN INSTITUCIONAL
Descripción: es cómo funciona la escuela con esencia, que se
establezca, una armonía, y total, ente los valores adecuados, a la
escuela, además de que todos los integrantes estén de acuerdo con lo
requerido en al ámbito educativo.

5. DIMENSIÓN INTERPERSONAL
Descripción: que se capaz de construir un ambiente
educativo, para el mismo.
DIMENSIÓN SOCIAL
Descripción: que todos los alumnos, sean capaces de
ambientarse tanto en la escuela, como en los conocimientos
esperados, a dar.
DIMENSIÓN DIDÁCTICA
Descripción: pues se les debe de explicar además de que
se les enseñar, y argumentar dudas, para lograr, que los
alumnos, sean capaces de llevarse adecuadamente la
epistemología dada.

6. DIMENSIÓN VALORAL
Descripción: el docente y el
alumno, deben considerar que a la
escuela se va a estudiar, teóricamente y
prácticamente, puesto que, debe de
llevarlo a cabo y que al mismo tiempo se

7. EL LABRADOR Y SUS HIJOS.
MI REFLEXIÓN ES LA SIGUIENTE, PUES D EMANERA
CONCUIDADA, DIGO QUE CADA QUIEN ES RESPONSABLE D ESU
VIDA, Y DE LO QUE HAGA CON ELLA, ESTO Y ESCRIBIENDO QUE, ES DE
FORMA PERSONAL, POR DENTRO Y POR FUERA, Y ADEMAS DE QUE DE
FORMA EXTERIOR COMO LA FORMA D EVESTIR O LAS BUENAS
ACCIONES UQ HAGAS, PERO ESTAMOS HABLANDO DE NUESTRO
CEREBRO, EL CEREBRO ES UN FUNCIÓN, MUY EXTENSA, PERO ON
CIERTA LIMITACIÓN, DE QUE FUNCIÓNA A SU INSTITO POR PRIMERA
VEZ, Y DE VEZ EN CUANDO EN NUESTRO CUERPO, PERO TAMBIEN
NOSOTROS MISMOS LO MOVEMOS, Y TIENE CABACIDADES, QUE NOS
PERMITEN APRENSER, Y ENSEÑAR, CLARO, PARA LA EDUCACIÓN Y
PARA OTRAS AREAS PERO ESTAS DEPENDEN DE LA EDUCACIÓN ,Y YO
AL ELEGIR LA EDUACIÓN CINTOQUE PERTENESCO COMO VARIAS
PERSONAS MAS AL ORIGEN D EMUCHAS OTRAS RAMAS, JA, Y LO
IMPORTANTE DE ESTO ES EL QUE PERCEBERA ALCANZA, NO
IMPORTANDO LOS OBSTACULOS QUE SE LE PONEN
ENFRENTE, COMOPSICOLOGICAMENTE, Y PEDAGOGICAMENTE, Y
EDUCATIVAMENTE EN LAS CIENCIAS LAS CPACIDADES

8. EXAMEN-UNAM.
En mi redacción muestro la historia de el examen: Es un examen que se hace cada
año, y que solo lo hacen los aspirantes, que quieran ganarse uh lugar en la
escuela, que propone el examen.
En mi reflexión: cada quien se gana sus propios resultados para progresar y
educacionalmente: es un examen que se renueva cada año, y por lo tanto no se
repiten las presuntas y respuestas, pero si las materias, y que la escuela, cambia
toda al metodología, pero siempre tienen los mismos requisitos, es decir, el modo
en el que lo pide, como el tiempo, el formato de algunos papiros.

9. MAPA MENTAL (EXAMEN).
Como elaborar un mapa mental.
Para desarrollar un mapa mental de cualquier proyecto que tenga
en mente, utilice las siguientes instrucciones: (Necesitará
papel, lápiz, goma y colores)
1. El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilice
únicamente ideas clave e imágenes.
2. Inicie siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea
central (Objetivo) y remarcándolo.
3. A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas que estén
relacionadas con el tema.

10. 4. Para darle más importancia a unas ideas que a otras (priorizar), use el
sentido de las manecillas del reloj.
5. Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando
amontonarlas.
6. Relacione la idea central con los subtemas utilizando líneas que las
unan.
7. Remarque sus ideas encerrándolas en
círculos, subrayándolas, poniendo colores, imágenes, etc. Use todo
aquello que le sirva para diferenciar y hacer más clara la relación entre
las ideas.
8. Sea creativo, dele importancia al mapa mental y diviértase al mismo.
9. No se limite, si se le acaba la hoja pegue una nueva. Su mente no se
guía por el tamaño del papel.
Ejemplo de un Mapa Mental. | Beneficios de los mapas mentales.

11. Ejemplo de un Mapa Mental.

12. El siguiente es un ejemplo de un mapa mental de un "Proyecto de
vida".
En este ejemplo, la idea central es el "Éxito en la vida". Hay 6 ideas
relacionadas con ese éxito. A su vez, cada uno de esos conceptos
tiene otras ideas a su alrededor.
1.Salud = Buena alimentación, Ejercicio, Sin Vicios, Revisión Médica.
2.Familia = Pareja, Hijos y Educación, Cooperación, Responsabilidad.
3.Crecimiento Personal = Valores, Educación, Religión.
4.Esparcimiento = Descanso, Diversión, Vacaciones.
5.Labor Social = Beneficencia, Enseñanza, Cooperación.
6.Libertad económica. = Negocio, Inversión, Riqueza.
Crea tu tus propios mapas mentales para todos tus proyectos.
Recuerda que "somos lo que pensamos".

13. MI TEMA A EXPONER.
Dominio de
los propósitos
y contenidos
básicos de la
educación
preescolar.

14. Y si quieren estudiar algo que tiene que ver con el tema vean esta escuela.
Dominio de los propósitos y contenidos básicos de la educación preescolar.
MIS NOTAS
http://www.institutomaurer.com.mx/cursos/educadora.htm
?gclid=CKjzv-rTybgCFeRj7AodnE0AvA&utm_expid=16983080-
5.hoQU8i8xSEytpGavktbAiw.0&utm_referrer=http%3A%2F%2Fwww.search.ask.co
m%2Fweb%3Fapn_dtid%3D%255EYYYYYY%255EYY%255EMX%26apn_dbr%3D
iexplore.exe_6_10.0.9200.16635%26itbv%3D12.1.0.436%26crxv%3D%26p2%3D%
255EB1V%255EYYYYYY%255EYY%255EMX%26hdoi%3D%26apn_ptnrs%3D%2
55EB1V%26o%3DAPN10946%26gct%3Dhp%26tbv%3D%26tpid%3DATU4-
V7%26trgb%3DIE%26hpds%3D%26apn_sauid%3D%26apn_uid%3DE54CA271-
B40E-4D71-BFFD-618A14396B8C%26tpr%3D1%26doi%3D2013-07-
12%26q%3Ddominio%2Bde%2Blos%2Bprop%25C3%25B3sitos%2By%2Bcontenid
os%2Bb%25C3%25A1sicos%2Bde%2Bla%2Beducaci%25C3%25B3n%2Bpreescol
ar

15. MODELO GAVILÁN
Pues como dice hasta en al
materia de teoría curricular, los
conocimientos se ven bien, y
con buenas metodologías.

16. MODELOS-MANEJO DE
INFORMACIÓN.
Pues son de acorde los alumnos
profesores o directivos entre otros lo
ocupen.

17. MODELOS PARA RESOLVER
PROBLEMAS DE
INFORMACIÓN.
Cada quien debe de estudiar, y en los procesos de aprendizaje y
enseñanza siempre se aprende algo nuevo y no nadamos en ese
momento si no en toda la vida, es decir en la vida de cada quien.

18. TRANSFORMACIÓN DE LA
PRACTICA DOCENTE.
Bueno en las escuelas, hay metodología de información que son
importantes y resaltantes para cada centro educativo, por lo que el
camino del joven serán las planeaciones, y esas competencias que
lograra si se pone en marcha a concluir con esto, que son las
técnicas, habilidades, estrategias vuelvo a repetir de diversas
índoles, además de métodos y pensamientos, entre otras palabras.

19. PRACTICA DOCENTE.
Es de forma formal en términos
educativos, desde hace tiempo aquí y
en roma y hasta en el ultimo lugar del
mundo se puede aprender y enseñar.

20. PROYECTO TUNING
EDUCACIONAL.
Es un proyecto que conlleva a muchas partes cada una de manera
clasificada para ocuparlas en el campo de. Conocimiento y que trata de
como son:
Como hacer competencias: Una competencia
Habilidades: es la capacidad intelectual de las personas.
Instituciones: la gran clasificación de estas como son escuelas de gobierno
o particular, instituciones, o colegios, o conventos, etc.
Comprensión: entender todo el ambiente educativo desde el lugar hasta lo
que aprendimos.
Anexos: como evaluar al alumnos.

21. PELÍCULA AIROMAN 3
Esta película esta basada, por el director Jon, y en mi opinión digo que
Airoman es un héroe, que hace el bien a las personas, buenas
y a las que son lo contrarió a esto solamente las castiga o
incluso mata, es decir hace justicia por sus propias
manos, agregando que nosotros en nuestro mundo no
podemos a hacer justicia por nuestras propias manos hay
quienes se encargan de esto, y que les tenemos que
pagar, etc., por lo que Airoman es una persona deduzco yo
es rico, en recursos económicos, y muy inteligente, y que
tiene que ver con nosotros los de la educación, bueno es
que, nos enseña algo tan pequeño pero significante, que
entra en la psicología, que es ser buena persona, además de
que hay que saber algo de tecnología, no inventar algo
claro, pero si saber algo de lo poco que cada quien
tiene, para saber algo de tecnology.

22. PENSAMIENTO CRITICO.
Es el proceso de cognición de los
seres humanos.