1. Pangangalaga ng
Bata sa ano mang
uri ng
Pang-
aabuso, Karahasa
n at
Pagsasamantala
Sub-Modyul 2.3

2. Daloy
 Nilalaman ng FDS manual
para sa sub-modyul 2.2
 ‘Tips ‘ in facilitating
session with kids

3. Layunin
Magkaroon ng kaalaman at
kasanayan tungkol sa
pangangalaga ng mga bata
laban sa ano mang uri ng
karahasan, pang-aabuso at
pagsasamantala sa loob ng
pamilya, paaralan at
komunidad

4. Mga Inaasahan
• Kaalaman tungkol sa
karahasan, pang-aabuso at
pagsasamantala sa bata
• Pangangalaga sa mga bata
laban sa karahasan, pang-
aabuso at pagsasamantala
• Paraan ng pagsubaybay sa
mga bata

5. Ang Kumbensyon ng
Karapatang Pambata
Sa Pilipinas, ang isang bata
ay sino man na may edad na
mababa sa:
A. 15 B. 18 C.13

6. Ang Kumbensyon ng
Karapatang Pambata
Ang Kumbensyon ng
Karapatang Pambata ay
nilagdaan ng karamihan ng
miyembrong bansa ng
United Nations noong:
A. 1990 B. 1989
C. 1985

7. Ang Kumbensyon ng
Karapatang Pambata
Sa ilalim ng Kumbensyon, ang
pagkilala sa karapatang
pambata ay pangunahing
responsibilidad ng:
A. Paaralan
B. Pamahalaan
C. Magulang

8. Ang Kumbensyon ng
Karapatang Pambata
Alin sa mga sumusunod ang
HINDI karapatan ng mga
bata:
A. Maproteksyunan laban sa
pang-aabuso, karahasan at
pagsasamantala
B. Makapagpahayag ng
pananaw at saloobin
C. Magtrabaho para
mapabuti ang kalagayan ng
pamilya

9. Ang Kumbensyon ng
Karapatang Pambata
Para mas lubos na
maunawaan ang karapatang
pambata, ang mga ito ay
iginrupo sa:
A. Lima B. Apat
C. Siyam

10. Fast Facts: UNCRC
• was adopted by the UN General
Assembly in 1989; came into force
on September 2, 1990
• was endorsed by the World Summit
for Children at the end of
September 1990
• builds on earlier Declarations by the
League of Nations (1924) and the
UN (1958)
• is comprehensive and balanced with
54 articles covering more than a
dozen key policy areas
• deals specifically with needs, but
shifts emphasis to rights
• raises the standard and provides a
new measuring stick for the world’s
treatment of its children

12. Ang Kwento ni Puwet

13. Prinsipyong
Gumagabay
 Pagkakapantay-pantay
(Article 2)
 Kapakanan ng mga bata
(Article 3)
 Proteksyon at pag-unlad
ng bata (Article 6)
 Pakikilahok (Article 12)

14. Pagkakapantay-
pantay
Ang karapatan ng mga bata
ay para sa lahat – kahit
ano pa ng
kulay, relihiyon, paniniwala,
katayuan sa
buhay, lahi, kapansanan, ari
-arian, at iba pa.

15. Kapakanan ng bata
Interes ng bata ang dapat
na sigaraduhin sa lahat ng
desisyon na nakakaapekto
sa bata

16. Proteksyon at Pag-
unlad ng Bata
Karapatan ng bata na
mabigyan ng proteksyon
mula pa sa sinapupunan ng
nanay hanggang sa paglaki.
Tayo ay may karapatang
umunlad sa pamamagitan
ng edukasyon, mabuting
kalusugan, buhay
spiritwal, moral, kultura at
sports

17. Pakikilahok
Partisipasyon ng bata sa
lahat ng usapin, desisyon o
programa na nakakaapekto
sa kanya

18. PAKSA 1:
Kaalaman at
Pamamaraan sa
Pag-iwas sa
arahasan, Pang-
aabuso at
Pagsasamantala

19. Layunin
 Matukoy ang iba’t ibang uri
ng karahasan, pang-aabuso
at pagsasamantala na
nangyayari sa loob ng
pamilya, paaralan at
komunidad
 Maipaliwanag ang mga
palatandaan ng at mga salik
na maaaring magresulta sa
karahasan, pang-aabuso at
pagsasamantala sa mga
bata

20. Mga Ulo ng Balita
1. Pumili ng isang news program sa TV na
magiging pangalan ng grupo. Tulad sa
balita sa TV, ang bawat grupo ay
kailangang mag-isip at magsulat ng
‘headlines’ tungkol sa mga
nangyayaring pang-aabuso, karahasan
at pagsasamantala sa mga bata sa
pamilya, paaralan at komunidad.
Walang limit sa pagsulat ng headline.
2. Isulat ang mga headlines sa
metacards at pumili ng isang
boluntaryo para mag-ulat ng headline
na isinulat.

21. Mga Ulo ng Balita
• Anong mapapansin ninyo sa lugar na
pinangyayarihan ng mga kaganapang
ito? Anu-ano ang mga pagkakahawig
at pagkakaiba?
• Paano ninyo malalaman na ang isang
akto o sitwasyon ay pang-aabuso sa
bata?

22. Violence Against
Children
All forms of physical and/or
emotional ill-treatment, sexual
abuse, neglect or negligent
treatment or commercial or
other exploitation, resulting in
actual or potential harm to the
child’s
health, survival, development or
dignity in the context of a
relationship of
responsibility, trust or power
(WHO Consultation on Child Abuse 1999)

23. • RA 7610 defines it as “the
maltreatment, whether habitual or
not, of the child which includes any
of the following:
– Psychological and physical
abuse, neglect, cruelty, sexual abuse and
emotional maltreatment;
– Any act by deeds or words which
debases, degrades or demeans the
intrinsic worth and dignity of a child as a
human being;
– Unreasonable deprivation of his basic
needs for survival, such as food and
shelter; or
– Failure to immediately give medical
treatment to an injured child resulting in
serious impairment of his growth and
development or in his permanent
incapacity or death.

24. • Manifestations are inter-linked
• Can be perpetrated against
children by adults and other
children
• Can be broadly categorized as
physical, psychological and
emotional
• Psychological and emotional
forms of violence often have
more damaging and hurtful
effects than physical abuse
(UN Study on Violence Against Children)

25. • Physical Violence
– Sexual assault and abuse
– Commercial and/or physical
exploitation of children
– Torture
– Murder
– Corporal punishment in its many
forms
– Bullying and physical harassment

26. • Psychological and Emotional
Violence
– Verbal abuse
– Sexual harassment
– Discrimination and stigmatization
– Neglect by care givers
– Exposure to harmful substances and
degrading materials either by adults or
by other children
– Manipulation, exploitation and
intimidation
– Ideological or religious coercion
– Denial of privacy and confidentiality

27. Violence Against
Filipino Children
 Violence in the home and family
 Violence in work situations
 Violence in the community and on
the streets
 Violence against children in
conflict with the law
 Violence in schools
 Violence in institutions
 Violence in cyberspace

28. PAKSA 2:
Pangangalaga sa
mga bata laban sa
karahasan, pang-
aabuso at
pagsasamantala

43. PAKSA 2:
Tamang
Pagsubaybay sa
mga bata laban sa
karahasan, pang-
aabuso at
pagsasamantala