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Plantilla para la realización
del Proyecto con un Blog
Nota: Completa las áreas grisadas
Nombre y apellido
Dirección electrónica del autor
Vista general de la Unidad
Título del Proyecto Blog: Un nombre descriptivo o creativo para tu Unidad.
Preguntas orientadoras del curriculum
Pregunta esencial: Una pregunta amplia y global, que
relacione
varias unidades o áreas curriculares. Consulta el Módulo 1,
Actividad 4, Presentación Preguntas Esenciales en el CD del
programa.
Preguntas de Unidad: Preguntas que sirvan de guía para tu
Unidad. Consulta el Módulo 1, Actividad 4, Presentación
Preguntas Esenciales en el CD del programa.
Preguntas de Contenido: Preguntas relacionadas con los
temas específicos de la unidad.
Resumen de Unidad: Una síntesis general de tu Unidad, que incluya los temas
que se abordarán de tu materia, una descripción de los principales conceptos
aprendidos, y una breve explicación acerca de la forma en que las actividades
ayudan a los alumnos a contestar la Pregunta Esencial y las Preguntas de Unidad.

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Áreas curriculares: (Marca todas las áreas que incluya el plan)
Estudios Comerciales Teatro Otra:
Física – Química Idioma extranjero Otra:
Economía para el hogar Tecnología industrial Otra:
Disciplinas lingüísticas Matemática
Música Educación física
Orientación vocacional Ciencias Naturales
Estudios sociales Tecnología
Nivel escolar: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)
E.G.B. 1
E.G.B. 2
Otro
Objetivos estudiantiles/Resultados de aprendizaje
Una lista de los objetivos, organizados por orden de prioridad, que los alumnos habrán logrado al finalizar la U
Contenidos curriculares / Estructuras estatales previstas / Normas de contenido / Puntos de referencia
Una lista de los contenidos, organizadas por orden de prioridad, a las que apuntará tu Unidad.
Procedimientos
Una síntesis clara del proceso de enseñanza, que incluya una descripción del alcance y las secuenc
actividades de los estudiantes, y una explicación sobre la forma en que éstas comprometerán al alu
planificación de su propio aprendizaje.
Tiempo aproximado requerido
Habilidades previas
Contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales y habilidades tecnológicas que deberán tener lo
para comenzar esta Unidad.
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
Computadora(s) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo de DVD Escáner Otros:
Conexión Internet Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
Base de datos / Planilla de calculo Procesamiento de Desarrollo de página Web
imágenes
Programa para publicaciones Buscador Web para Procesador de texto
Internet

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Software para correo electrónico Multimedia Otros:
Enciclopedia en CD
Material impreso: Libros de textos, libros de cuentos, manuales de
laboratorio, material de referencia, etc.
Suministros: Todo lo que necesites pedir o reunir para implementar tu
Unidad.
Recursos de Internet: Direcciones de sitios Web (URLs) que acepten
la implementación de tu Unidad.
Otros: Conferencistas invitados, mentores, excursiones, etc.
Adaptaciones para enseñanza diferenciada
Alumno superdotado:
Actividades que impliquen mayores desafíos, actividades extras
que requieran profundización, investigaciones de temas
relacionados a elección del alumno, proyectos con finales
variados y abiertos.
Valoración de estudiantes:
Una descripción de la forma en que se realizan las evaluaciones,
del contexto y los procedimientos específicos utilizados para
evaluar el aprendizaje de los alumnos. La valoración se puede
concretar a través de entrevistas, observaciones, ensayos,
boletines, interrogatorios, pruebas y trabajos finales, y puede
estar dirigida por el profesor, otros compañeros o los mismos
alumnos.
Búsqueda de palabras claves:
Las palabras claves incluyen frases comunes, términos, temas y
vocabulario relevante para tu Unidad.