1. NATALIA VARÓN
FRANCISCO OCAMPO
VIVIANA RODRIGUEZ
RODOLFO SALGADO
TEUN VAN
DIJCK
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS II
LICENCIATURA EN INGLES
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA - IBAGUE SEM B
2010
La Ciencia del Texto

2. TEUN VAN DIJCK
Nacido en Naaldwijk, Países Bajos, estudió
lengua francesa y literatura en la Universidad
Libre de Ámsterdam y teoría de la literarura en
la Facultad de Letras de la Universidad de
Ámsterdam, donde se doctoró en lingüística.
Completó su formación en las universidades
de Estrasburgo, París y Berkeley. Fue profesor
de Estudios del Discurso en la Universidad de
Amsterdam hasta 2004. Ha sido profesor
visitante de las universidades de Bielefeld,
Puerto Rico (twice), Autónoma de México,
Colegio de Mexico y las brasileñas de
Campinas, Recife y Río de Janeiro. Desde 1999
es visitante de la Universidad Pompeu Fabra
de Barcelona, en España. Editor de las revistas
Discourse and Society y Discourse Studies.

3.  Innovador y pionero en la lingüística del texto, que aborda en
el libro Text and context (1977). Su trabajo también se centra
en el análisis de las estructura, la producción y recepción de
la información periodística referida a factores étnicos,
racismo, identidad cultural, etc. Analiza la construcción
discursiva de las diversas variantes de la expresión racista y de
los prejuicios relacionados con las migraciones, la
interculturalidad, etc. Asimismo, estudia el discurso del poder,
la fijación cognitiva de las creencias, etc.
 Para Teun A. Van Dijk, la comprensión de un texto se
fundamenta en la unidad que éste presente. Dicha unidad es
de base semántica y pragmática. En el nivel semántico, la
unidad se expresaría a partir de la coherencia lineal y global
de un discurso; en el nivel pragmático, a partir de la
adecuación de la secuencia de actos de habla en relación
con los propósitos pragmáticos del o los emisores de un texto.
Sin embargo, quien reconoce esta unidad es el lector/oyente
a través de un proceso cognoscitivo de fases complejas, en el
cual tienen una importancia capital las memorias a corto y
largo plazo y el estado cognoscitivo del que interpreta.

4. SUPRAESTRUCTURA Y
ESTRUCTURAS NARRATIVAS

5. ESTRUCTURAS ARGUMENTATIVAS
El fin de los textos argumentativos es
convencer a los receptores. Esto mediante
la exposición y argumentación de la
opinión o planteamiento, sustentado en
hechos, circunstancias o fuentes legitimas.

6. Características
 El esquema básico de estas estructuras es
muy conocido: se trata de la secuencia
HIPOTESIS (premisa)-CONCLUSlON. Esta
estructura la encontramos tanto en las
conclusiones: formales. como en las
enunciaciones argumentativas del
lenguaje familiar de cada día.

7. Podemos definir la hipótesis como un intento
de explicación o una respuesta "provisional" a
un fenómeno. Hipótesis nula, conceptual, de
trabajo, alternativa
DEDUCTIVA, premisas / argumentación –
luego - conclusión/ planteamiento Fn.
INDUCTIVA, Conclusión/ planteamiento -
luego - premisas / argumentación.

8. ARGUMENTACION
JUSTIFICACION CONCLUSION
CIRCUNSTANCIA
Puntos de Partida Hechos
Legitimidad Refuerzo

9. El TRATADO CIENTIFICO

10. GRACIAS !!!
HORA DE LA PRACTICA …