SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Aplica¸oes Criativas em Economia
c˜
Aula 8 - Regras de Criatividade

Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

.
1o de Fevereiro de 2013

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Organiza¸˜o
ca

Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Objetivos

Revisitar conceito de criatividade em Economia.

Tentar enunciar regras de trabalho relacionadas a aplica¸˜es
co
criativas em Economia.

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Motiva¸˜o
ca
O que ´ criatividade em Economia?
e

Fonte: Google Imagens .
Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Evidˆncias
e
Ao longo deste curso, passamos a maior parte do tempo
discutindo criatividade em Economia e potenciais aplica¸˜es
co
relacionadas.
Vimos que h´ mais de uma maneira de ser criativo em
a
Economia.
Criatividade em Economia pode corresponder a:
1. Cria¸˜o de uma nova ´rea de pesquisa.
ca
a
2. Contribui¸˜es em distintas ´reas da Economia ou campos do
co
a
conhecimento.
3. Utiliza¸˜o de novos m´todos para responder antigas quest˜es
ca
e
o
Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Evidˆncias
e
Mas, seria poss´ enunciarmos um conjunto de “regras de
ıvel
criatividade”?

A princ´
ıpio, sim.

Ressalva: lista de regras possui car´ter idiossincr´tico...
a
a

...mas pode nos ajudar a enxergar alguns padr˜es (quando
o
poss´
ıvel).

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Evidˆncias
e

Regra n.1: Atente aos pequenos detalhes.

Regra n.2: Questione o senso comum.

Regra n.3: Evite r´tulos.
o

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Evidˆncias
e

Regra n.4: Economia n˜o ´ religi˜o.
a e
a

Regra n.5: Interaja com pessoas que possuem maneiras
distintas de pensar da sua.

Regra n.6: Nunca menospreze uma boa id´ia apenas por falta
e
de rigor.

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Evidˆncias
e
Regra n.7: N˜o deixe de pesquisar por conta de limita¸˜es do
a
co
m´todo de an´lise.
e
a

Regra n.8: Respeite a tradi¸˜o, mas n˜o se deixe escravizar.
ca
a

Regra n.9: Existe mais diversidade do que se imagina `
a
primeira vista.

Regra n.10: Pesquise assuntos que vocˆ julgue motivantes .
e

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Evidˆncias
e
John Maynard Keynes (1883-1946)

Fonte: Google Imagens .
Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Evidˆncias
e

Frase de Keynes parece v´lida ainda nos dias de hoje:
a
”Bons economistas s˜o os p´ssaros mais raros. Eles devem alcan¸ar
a
a
c
um alto padr˜o em v´rias dire¸˜es diferentes e combinar talentos
a
a
co
que n˜o ´ comum encontrar juntos. Devem ser a um s´ tempo
a e
o
historiadores, homens p´blicos e fil´sofos. Devem entender de
u
o
s´
ımbolos e falar com palavras. Devem ser t˜o incorrupt´
a
ıveis e
distantes quanto um artista, ainda que por vezes t˜o p´ no ch˜o
a e
a
quanto um pol´
ıtico” (Keynes 1972 [1933]).

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Conclus˜es
o
Criatividade em Economia pode ter mais de um significado
(Magalh˜es 2012).
a
Economistas vˆm explorando crescente n´mero de temas e
e
u
criando novas ´reas h´ mais de 50 anos (Becker 1992).
a
a
A maior parte das contribui¸˜es surgidas nos anos recentes ´
co
e
valorizada por ser: (i) inovadora; (ii) voltada para a resolu¸˜o
ca
de problemas aplicados.
Oportunidade: possibilidades de pesquisa de economistas e
cientistas sociais aplicados do s´culo XXI est˜o limitadas
e
a
apenas pela imagina¸˜o dos pesquisadores.
ca
Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Referˆncias
e

BECKER, G.S. The economic way of looking at life. Nobel Prize Lecture,
Dec.1992, 21p.

KEYNES, J.M. Essays in biography. London: Macmillan, 1972 [1933].

˜
MAGALHAES, M.A. Criatividade em Economia. Revista de Economia &
Rela¸˜es Internacionais, v.11, n.21, p.110-136, Jul.2012.
co

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Obrigado!
Matheus Albergaria de Magalh˜es
a
matheus.albergaria.magalhaes@gmail.com
http://www.sites.google.com/site/malbergariademagalhaes

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Prova de geografia 7º ano
Prova de geografia 7º anoProva de geografia 7º ano
Prova de geografia 7º anoGoogle
 
El costo promedio de una carrera universitaria en chile es d1
El costo promedio de una carrera universitaria en chile es d1El costo promedio de una carrera universitaria en chile es d1
El costo promedio de una carrera universitaria en chile es d1Héctor Márquez
 
situação aprendizagem Grupo 4
situação aprendizagem  Grupo 4situação aprendizagem  Grupo 4
situação aprendizagem Grupo 4cotinha89
 
Todos os dias para dvd 2013 e 2014
Todos os dias para dvd 2013 e 2014Todos os dias para dvd 2013 e 2014
Todos os dias para dvd 2013 e 2014Alexandra Fonseca
 
Cidade, burguesía e catedrais
Cidade, burguesía e catedraisCidade, burguesía e catedrais
Cidade, burguesía e catedraisRosacidgalante
 
Uversidad central del ecuador
Uversidad central del ecuadorUversidad central del ecuador
Uversidad central del ecuadormonitaeli
 
Como cozinhar para agradar o seu corpo e os seus sentidos
Como cozinhar para agradar o seu corpo e os seus sentidosComo cozinhar para agradar o seu corpo e os seus sentidos
Como cozinhar para agradar o seu corpo e os seus sentidosDaniela Nutrição
 
Proyecto Vision
Proyecto VisionProyecto Vision
Proyecto VisionSergiohdz
 
Há diferenças entre as pautas de exportação e importação do estado do Espírit...
Há diferenças entre as pautas de exportação e importação do estado do Espírit...Há diferenças entre as pautas de exportação e importação do estado do Espírit...
Há diferenças entre as pautas de exportação e importação do estado do Espírit...Matheus Albergaria
 
Actividad 13
Actividad 13Actividad 13
Actividad 13paiioz
 
Para Ingresar Al Curso Debes Esperar 24 Horas Una Vez Hayas Recibido Este E Mail
Para Ingresar Al Curso Debes Esperar 24 Horas Una Vez Hayas Recibido Este E MailPara Ingresar Al Curso Debes Esperar 24 Horas Una Vez Hayas Recibido Este E Mail
Para Ingresar Al Curso Debes Esperar 24 Horas Una Vez Hayas Recibido Este E MailGuillermo Alberto Vélez Tobar
 
Trabajo windows xp tema 015 .ppt
Trabajo windows xp tema 015 .pptTrabajo windows xp tema 015 .ppt
Trabajo windows xp tema 015 .pptElo Mora
 

Andere mochten auch (15)

Prova de geografia 7º ano
Prova de geografia 7º anoProva de geografia 7º ano
Prova de geografia 7º ano
 
El costo promedio de una carrera universitaria en chile es d1
El costo promedio de una carrera universitaria en chile es d1El costo promedio de una carrera universitaria en chile es d1
El costo promedio de una carrera universitaria en chile es d1
 
situação aprendizagem Grupo 4
situação aprendizagem  Grupo 4situação aprendizagem  Grupo 4
situação aprendizagem Grupo 4
 
Todos os dias para dvd 2013 e 2014
Todos os dias para dvd 2013 e 2014Todos os dias para dvd 2013 e 2014
Todos os dias para dvd 2013 e 2014
 
Cidade, burguesía e catedrais
Cidade, burguesía e catedraisCidade, burguesía e catedrais
Cidade, burguesía e catedrais
 
7
77
7
 
Uversidad central del ecuador
Uversidad central del ecuadorUversidad central del ecuador
Uversidad central del ecuador
 
Como cozinhar para agradar o seu corpo e os seus sentidos
Como cozinhar para agradar o seu corpo e os seus sentidosComo cozinhar para agradar o seu corpo e os seus sentidos
Como cozinhar para agradar o seu corpo e os seus sentidos
 
Proyecto Vision
Proyecto VisionProyecto Vision
Proyecto Vision
 
Há diferenças entre as pautas de exportação e importação do estado do Espírit...
Há diferenças entre as pautas de exportação e importação do estado do Espírit...Há diferenças entre as pautas de exportação e importação do estado do Espírit...
Há diferenças entre as pautas de exportação e importação do estado do Espírit...
 
A pesca
A pescaA pesca
A pesca
 
Apostila eb
Apostila ebApostila eb
Apostila eb
 
Actividad 13
Actividad 13Actividad 13
Actividad 13
 
Para Ingresar Al Curso Debes Esperar 24 Horas Una Vez Hayas Recibido Este E Mail
Para Ingresar Al Curso Debes Esperar 24 Horas Una Vez Hayas Recibido Este E MailPara Ingresar Al Curso Debes Esperar 24 Horas Una Vez Hayas Recibido Este E Mail
Para Ingresar Al Curso Debes Esperar 24 Horas Una Vez Hayas Recibido Este E Mail
 
Trabajo windows xp tema 015 .ppt
Trabajo windows xp tema 015 .pptTrabajo windows xp tema 015 .ppt
Trabajo windows xp tema 015 .ppt
 

Mehr von Matheus Albergaria

Ocorre um "Mito Monetário" no Brasil? Um estudo do padrão cíclico de índices ...
Ocorre um "Mito Monetário" no Brasil? Um estudo do padrão cíclico de índices ...Ocorre um "Mito Monetário" no Brasil? Um estudo do padrão cíclico de índices ...
Ocorre um "Mito Monetário" no Brasil? Um estudo do padrão cíclico de índices ...Matheus Albergaria
 
What Policies Increase Prosocial Behavior?
What Policies Increase Prosocial Behavior? What Policies Increase Prosocial Behavior?
What Policies Increase Prosocial Behavior? Matheus Albergaria
 
Discussion of the Paper "Economic Action and Social Structure: the problem of...
Discussion of the Paper "Economic Action and Social Structure: the problem of...Discussion of the Paper "Economic Action and Social Structure: the problem of...
Discussion of the Paper "Economic Action and Social Structure: the problem of...Matheus Albergaria
 
Discussion of the Paper "Endogeneizing Institutions and Institutional Change"...
Discussion of the Paper "Endogeneizing Institutions and Institutional Change"...Discussion of the Paper "Endogeneizing Institutions and Institutional Change"...
Discussion of the Paper "Endogeneizing Institutions and Institutional Change"...Matheus Albergaria
 
Discussion of the Paper "A Behavioral Model of Rational Choice", by Herbert A...
Discussion of the Paper "A Behavioral Model of Rational Choice", by Herbert A...Discussion of the Paper "A Behavioral Model of Rational Choice", by Herbert A...
Discussion of the Paper "A Behavioral Model of Rational Choice", by Herbert A...Matheus Albergaria
 
Construindo uma Cronologia Mensal de Recessões para o Estado do Espírito Santo
Construindo uma Cronologia Mensal de Recessões para o Estado do Espírito SantoConstruindo uma Cronologia Mensal de Recessões para o Estado do Espírito Santo
Construindo uma Cronologia Mensal de Recessões para o Estado do Espírito SantoMatheus Albergaria
 
Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): resultados em 2014
Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): resultados em 2014Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): resultados em 2014
Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): resultados em 2014Matheus Albergaria
 
Partners, Strangers and Free Riders: an experimental study on the importance ...
Partners, Strangers and Free Riders: an experimental study on the importance ...Partners, Strangers and Free Riders: an experimental study on the importance ...
Partners, Strangers and Free Riders: an experimental study on the importance ...Matheus Albergaria
 
Você sabe o que é o Efeito Superstar?
Você sabe o que é o Efeito Superstar?Você sabe o que é o Efeito Superstar?
Você sabe o que é o Efeito Superstar?Matheus Albergaria
 
Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): metas e desafios para 2014
Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): metas e desafios para 2014Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): metas e desafios para 2014
Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): metas e desafios para 2014Matheus Albergaria
 
Tragédia dos Comuns e Recursos Públicos
Tragédia dos Comuns e Recursos PúblicosTragédia dos Comuns e Recursos Públicos
Tragédia dos Comuns e Recursos PúblicosMatheus Albergaria
 
Preços de Passagens que estão nas Nuvens
Preços de Passagens que estão nas NuvensPreços de Passagens que estão nas Nuvens
Preços de Passagens que estão nas NuvensMatheus Albergaria
 

Mehr von Matheus Albergaria (20)

Ocorre um "Mito Monetário" no Brasil? Um estudo do padrão cíclico de índices ...
Ocorre um "Mito Monetário" no Brasil? Um estudo do padrão cíclico de índices ...Ocorre um "Mito Monetário" no Brasil? Um estudo do padrão cíclico de índices ...
Ocorre um "Mito Monetário" no Brasil? Um estudo do padrão cíclico de índices ...
 
What Policies Increase Prosocial Behavior?
What Policies Increase Prosocial Behavior? What Policies Increase Prosocial Behavior?
What Policies Increase Prosocial Behavior?
 
Discussion of the Paper "Economic Action and Social Structure: the problem of...
Discussion of the Paper "Economic Action and Social Structure: the problem of...Discussion of the Paper "Economic Action and Social Structure: the problem of...
Discussion of the Paper "Economic Action and Social Structure: the problem of...
 
Discussion of the Paper "Endogeneizing Institutions and Institutional Change"...
Discussion of the Paper "Endogeneizing Institutions and Institutional Change"...Discussion of the Paper "Endogeneizing Institutions and Institutional Change"...
Discussion of the Paper "Endogeneizing Institutions and Institutional Change"...
 
Discussion of the Paper "A Behavioral Model of Rational Choice", by Herbert A...
Discussion of the Paper "A Behavioral Model of Rational Choice", by Herbert A...Discussion of the Paper "A Behavioral Model of Rational Choice", by Herbert A...
Discussion of the Paper "A Behavioral Model of Rational Choice", by Herbert A...
 
Construindo uma Cronologia Mensal de Recessões para o Estado do Espírito Santo
Construindo uma Cronologia Mensal de Recessões para o Estado do Espírito SantoConstruindo uma Cronologia Mensal de Recessões para o Estado do Espírito Santo
Construindo uma Cronologia Mensal de Recessões para o Estado do Espírito Santo
 
Três Razões para um MBA
Três Razões para um MBATrês Razões para um MBA
Três Razões para um MBA
 
Pegando Carona
Pegando CaronaPegando Carona
Pegando Carona
 
Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): resultados em 2014
Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): resultados em 2014Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): resultados em 2014
Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): resultados em 2014
 
Partners, Strangers and Free Riders: an experimental study on the importance ...
Partners, Strangers and Free Riders: an experimental study on the importance ...Partners, Strangers and Free Riders: an experimental study on the importance ...
Partners, Strangers and Free Riders: an experimental study on the importance ...
 
Detetive dos Preços
Detetive dos PreçosDetetive dos Preços
Detetive dos Preços
 
Nobel da Economia
Nobel da EconomiaNobel da Economia
Nobel da Economia
 
Você sabe o que é o Efeito Superstar?
Você sabe o que é o Efeito Superstar?Você sabe o que é o Efeito Superstar?
Você sabe o que é o Efeito Superstar?
 
Vale a pena votar?
Vale a pena votar?Vale a pena votar?
Vale a pena votar?
 
Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): metas e desafios para 2014
Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): metas e desafios para 2014Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): metas e desafios para 2014
Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): metas e desafios para 2014
 
Caçadores de Renda
Caçadores de RendaCaçadores de Renda
Caçadores de Renda
 
A História Importa?
A História Importa?A História Importa?
A História Importa?
 
Tragédia dos Comuns e Recursos Públicos
Tragédia dos Comuns e Recursos PúblicosTragédia dos Comuns e Recursos Públicos
Tragédia dos Comuns e Recursos Públicos
 
Aonde vai o talento?
Aonde vai o talento?Aonde vai o talento?
Aonde vai o talento?
 
Preços de Passagens que estão nas Nuvens
Preços de Passagens que estão nas NuvensPreços de Passagens que estão nas Nuvens
Preços de Passagens que estão nas Nuvens
 

Kürzlich hochgeladen

FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamentalgeone480617
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfHenrique Pontes
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...Martin M Flynn
 
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundogeografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundonialb
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxBiancaNogueira42
 
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileirosMary Alvarenga
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdfNoções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdfdottoor
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptxpamelacastro71
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdfProfGleide
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 anoAdelmaTorres2
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasRicardo Diniz campos
 
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxDeyvidBriel
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfHABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfdio7ff
 
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfangelicass1
 
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaA Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaFernanda Ledesma
 

Kürzlich hochgeladen (20)

FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
 
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundogeografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
 
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdfNoções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
 
treinamento brigada incendio 2024 no.ppt
treinamento brigada incendio 2024 no.ppttreinamento brigada incendio 2024 no.ppt
treinamento brigada incendio 2024 no.ppt
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
 
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
 
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfHABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
 
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
 
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaA Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
 

Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 8 - "Regras de Criatividade")