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PLAN CLASE LA FAMILIA.
CENTRO EDUCATIVO LA BONGA.
PRACTICAS RURALES.
Identificacion
Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla.
Maestro en formación:Manuel Atencia Gordon.
Maestra asesora: Orlando Quiroz.
Grado: 2 – 3
Semestre:2
Tiempo:2 HORAS
Competencias adesarrollar.
 Identificarcomponentesde un grupo.
 Reconocerparantescos de los individuos.
 Describiractividades de las personas.
Indicadores de logros.
 Reconocelos diferentes miembros de la familia.
 Identificalos parentescos dentro de la familia.
Referente conceptual.
 ¿Qué es la familia?
 ¿Por qué es importante la familia?
 ¿Cuáles son los integrantes de la familia?
Grupo de personas emparentada entre si que viven juntas.
Desarrollo de la actividad.
Inciando mostrándoles a los estudiantes de 2 y 3 grado el titulo la
familia e imágenes para identificar las actividades y funciones
familiares, realizándoles una serie de pregunta ante de explicar el
tema. Dandoles a conoceren una breve explicación que era la familia.
Recursos.
 Fotografias.
 colores.
 hojas.
 Marcadores.
 lápiz.
Estrategias:
 Experimentacion.
 Aplicación.
 Demostracion.
 Talleres.
Bibliografia.
 Aventura sociales y ciencias integrales.
 www.google.com
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  • 1. PLAN CLASE LA FAMILIA. CENTRO EDUCATIVO LA BONGA. PRACTICAS RURALES. Identificacion Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. Maestro en formación:Manuel Atencia Gordon. Maestra asesora: Orlando Quiroz. Grado: 2 – 3 Semestre:2 Tiempo:2 HORAS Competencias adesarrollar.  Identificarcomponentesde un grupo.  Reconocerparantescos de los individuos.  Describiractividades de las personas. Indicadores de logros.  Reconocelos diferentes miembros de la familia.  Identificalos parentescos dentro de la familia. Referente conceptual.  ¿Qué es la familia?  ¿Por qué es importante la familia?
  • 2.  ¿Cuáles son los integrantes de la familia? Grupo de personas emparentada entre si que viven juntas. Desarrollo de la actividad. Inciando mostrándoles a los estudiantes de 2 y 3 grado el titulo la familia e imágenes para identificar las actividades y funciones familiares, realizándoles una serie de pregunta ante de explicar el tema. Dandoles a conoceren una breve explicación que era la familia. Recursos.  Fotografias.  colores.  hojas.  Marcadores.  lápiz. Estrategias:  Experimentacion.  Aplicación.  Demostracion.  Talleres. Bibliografia.  Aventura sociales y ciencias integrales.  www.google.com