1. Genderové diference ve finanční
gramotnosti
Matěj Volf
LS 2011/2012

2. ÚVOD
• Hypotéza: Muži na Gymnáziu Varnsdorf jsou
finančně gramotnější než ženy
• hypotéza pomocí dotazníku verifikována
2

3. Předešlé výzkumy
• 4 studie
• OECD, RAND, Australian Government, H. Chen
& R. Volpe
• ve všech byli muži celkově úspěšnější
3

4. Metoda zkoumání
• empirický výzkum
• metoda dotazníku (anonymní)
• typ otázek: uzavřené
• smysl otázek pro všechny třídy i pohlaví stejný
• 83 respondentů
 30 mužů + 52 žen
 4 třídy (kvinta – oktáva)
4

5. Dotazník - otázky
1. forma spoření 6. investování
2. platební karty 7. pojištění vkladů
3. inflace 8. půjčky
4. formy peněz 9. úroky
5. hrubý příjem 10.RPSN
5

6. Hlavní výstup práce
• hypotéza verifikována 60%
Muži
Ženy
• muži na Gymnáziu 50%
Varnsdorf jsou finančně
40%
gramotnější než ženy
• studentky se 30%
56%
sebehodnotí hůře 48%
20%
• na většinu otázek
10%
odpovědělo správně
vyšší procento mužů 0%
% správných odpovědí
6

7. Dílčí výsledky
7

8. Výsledky dle tříd
80%
Muži Ženy
70%
60%
50%
40%
70%
57%
56%
30%
55%
53%
51%
49%
48%
47%
45%
20%
10%
0%
Kvinta Sexta Septima Oktáva Celkem
8

9. Výsledky jednotlivých
otázek
• nejtěžší 2. otázka
29
– debetní vs. kreditní karta 49
38
12
• nejsnazší 5. otázka
44
– hrubý příjem 50
27
67
34
72
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9

10. Genderové diference u
jednotlivých otázek
• muži úspěšnější u 6 10
30%
43% muži
ženy
otázek 9
38%
60%
• největší rozdíl ve 8
49%
80%
27%
prospěch mužů 7
36%
6 37%
– ot. 8 – úvěr vs. leasing 43%
90%
5
85%
• největší rozdíl ve 4
70%
100%
prospěch žen 3
49%
60%
– ot. 1 – druhy spoření 2 10%
17%
1 50%
64%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
10

11. Seznam zdrojů
 AUSTRALIAN GOVERNMENT. 2008. Financial literacy – women understanding money. Canberra. 64 p. ISBN: 978-1-74207-648-5. Dostupné on-line:
http://www.financialliteracy.gov.au%2Fmedia%2F209296%2Fwomen-understanding-money.pdf [28.4.2012].
 BOBROVOVÁ, K. 2009. Příkaz k úhradě. Nicm.cz. 15.7.2010. Dostupné online: http://www.nicm.cz/prikaz-k-uhrade [24.4.2012].
 CHEN, H. & VOLPE, P. 2002. Gender Differences in Personal Financial Literacy Among College Students. Financial services Review. Vol. 11, pp 283-307.
Dostupné on-line: http://www2.stetson.edu/fsr/abstracts2/Vol11_A18.pdf [11.4.2012].
 JUŘÍK, P. 2003. Encyklopedie platebních karet: Historie, současnost a budoucnost peněz a platebních karet. Grada Publishing, a.s., 312 p. ISBN 80-247-
0685-7.
 LISARDI, A. 2011. Gender Differences in Financial Literacy: Empowering Women, Presentation to the OECD-FCAC Conference. Torronto. Dostupné on-
line: http://www.slideshare.net/economiceducator/gender-differences-in-financial-literacy-empowering-women [14.4.2012].
 Měšec.cz, server o osobních financích. 2012. Dostupné online: http://www.mesec.cz/ [27.4.2012].
 MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. 2005. Systém budování finanční gramotnosti. Dostupné on-line:
http://www.msmt.cz/vzdelavani/system-budovani-financni-gramotnosti-na-zakladnich-a-strednich-skolach [11.4.2012].
 NACHER, V. 2007. Co je tedy to často zmiňované RPSN. BankovníPoplatky.com, 13. 7. 2007. Dostupné online: http://www.bankovnipoplatky.com/co-
je-tedy-to-casto-zminovane-rpsn-613.html [28.4.2012].
 RAND. 2010. What Explains the Gender Gap in Financial Literacy. Dostupné on-line: http://www.rand.org/pubs/working_papers/WR762.html
[12.4.2012].
 TAYLOR, M. 2006. Why Financial Literacy is Still Important for All. Voices.Yahoo.com. 20.9.2006. Dostupné online: http://voices.yahoo.com/why-
financial-literacy-still-important-all-75464.html [22.4.2012].
11

12. Děkuji za pozornost
12