Ativ7 5 grupotaquara

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Prefeitura Municipal de Rio Brilhante - MS

Este projeto ensinou estudantes do 3o ao 5o ano a criar histórias em quadrinhos usando o software Hagáquê. Cada ano teve abordagens diferentes, com o 3o ano aprendendo sobre onomatopeias e balões, o 4o ano criando histórias sobre suas vidas e o 5o ano pesquisando sobre balões e criando suas próprias histórias no aplicativo. O projeto teve apoio de vários professores e da diretora da escola.

Bildung

História em quadrinhos Cursistas: Adriele Camargo de Souza Edmir do Santos Sarati Eurides F. da Silva Massacott Gislane Aparecida Rocha Maria Conceição Cavalheiros Neuza Hatsue Numata

3º ano, professoras: Maria Conceição e Neuza ,[object Object],[object Object]

4º ano: professora Adriele ,[object Object],[object Object]

5º ano:Professora Eurides ,[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Gislane como diretora da unidade escolar incentivou e ajudou na elaboração e execução do projeto.

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Desde que os computadores pessoais começaram a fazer parte do nosso dia a dia, associado à expansão das redes, à emergência dos telemóveis e ao surgimento das redes sociais que a tecnologia digital tem sido o foco das interações sociais de grande parte da população. A escola não pode alhear-se desta realidade e a utilização da tecnologia para motivar os alunos, levando-os a tornar-se produtores da sua própria aprendizagem, torna-os mais confiantes e mais críticos. Uma das ferramentas que pode contribuir para isto é o Transmedia Storytelling. Desta forma, face à mobilidade associada à tecnologia digital, a aprendizagem não acaba com o toque do final da aula. Ao existir uma maior liberdade, através da utilização de diversas plataformas, os estudantes podem aceder, quando e onde quiserem, às atividades propostas pelos docentes. Este novo paradigma, que inclui a tecnologia em contexto de sala de aula, poderá contribuir para melhorar as práticas pedagógicas. por Patrrícia Ferreira

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