Failure or not achieving the set performance and expected by the organization, lies in the ability of the leader in implementing the tasks and responsibilities within the organizational structure, especially in the lead member of the team in performing work according to the job description (job descriptions) that have been agreed between the leaders, members team and organization. Leader in the scope of the organization based on a common structure, can be categorized into two (2) main groups, namely; Supervisor and Manager who each have different tasks and functions. Supervisor is the office of a low-level management positions, which is based on authority over one or several workers related to work or costs, which have the authority to take action to instruct and / or commands to employees who are below and beertanggung responsible for employment and The employee actions. The manager is the person who manages or is responsible for a function at the department in the company (organization) including guiding the people who work for them, so that they can make decisions about things as follows; planning, organizing, leadership, coordinating and controlling. Google Terjemahan untuk Bisnis:Perangkat Penerjemah

1. PROGRAM MODULE (SYLLABUS)
THEME : LEADERSHIP DEVELOPMENT-MANAGER SKILLS
TOPIC : BEING A SUCCESSFUL LEADER IN THE ORGANIZATION TO SUPPORT
BUSINESS GROWTH
PROGRAM : WORKSHOP IN-HOUSE TRAINING PROGRAM
INTRODUCTION
Kepemimpinan adalah sebagai proses pengaruh sosial di mana seseorang dapat mempengaruhi atau
meminta bantuan/dukungan dari orang lain dalam pemenuhan tugas umum yang dibebankan kepadanya,
dimana tindakan untuk mengembangkan kepemimpinan terkait dengan 3 (tiga) variable, sebagai berikut:
1. Karekteristik peserta yang akan menjadi pemimpin
2. Kualitas dan sifat program pengembangan untuk menjadikan pemimpin
3. Dukungan yang sesungguhnya terhadap akan adanya perubahan perilaku dari top level
BACKGROUND
Kegagalan atau tidak tercapainya kinerja yang telah ditetapkan dan diharapkan oleh organisasi, terletak pada
kemampuan pemimpin dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya di dalam struktur organisasi,
terutama dalam memimpin anggota tim dalam menjalankan pekerjaan sesuai job description (uraian tugas)
yang telah disepakati antara pemimpin, anggota tim dan organisasi.
Pemimpin di dalam ruang lingkup organisasi berdasarkan struktur umum, dapat dikategorikan menjadi 2
(dua) kelompok utama, yaitu; Supervisor dan Manager yang masing-masing mempunyai tugas dan fungsi yang
berbeda.
Supervisor adalah jabatan dari posisi manajemen tingkat rendah, yang didasarkan pada otoritas atas seorang
atau beberapa orang pekerja yang berkaitan dengan tempat kerja atau biaya, dimana memiliki kewenangan
untuk melakukan tindakan memberikan instruksi dan/atau perintah kepada karyawan yang berada
dibawahnya serta beertanggung jawab untuk pekerjaan dan tindakan karyawan tersebut.
Manajer adalah orang yang mengelola atau bertanggung jawab atas suatu fungsi pada departemen di
perusahaan (organisasi) termasuk membimbing orang-orang yang bekerja untuk mereka, sehingga dapat
membuat keputusan tentang hal-hal sebagai berikut; perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan,
pengkordinasian dan pengendalian.
OVERVIEW
Adalah suatu program untuk memberikan transformasi pengetahuan, ketrampilan dan pengalaman melalui
metode tutor, diskusi, umpan balik, studi kasus, tanya jawab dan membangun wawasan berpikir sebagai
pemimpin (supervisor dan manager), sehingga peserta dapat melakukan perubahan sikap dan perilaku
sebagai seorang pemimpin yang mampu memimpin anggota timnya dalam pencapaian kinerja yang
diharapkan dan telah ditetapkan oleh organisasi dan/atau Top Level Management.

2. Di dalam program, peserta akan diperkenalkan teori kepemimpinan sebagai Supervisor atau Manager yang
sesuai dengan budaya organisasi dan lingkungan kerja, yang dipertajam dengan strategy untuk menerapkan
ketrampilan memimpin organisasi atau anggota tim.
Implementasi ketrampilan memimpin organisasi atau anggota tim, akan disimulasikan melalui teori dalam
bentuk studi kasus yang kemudian, peserta akan melakukan proses transformasi melalui latihan dalam
bentuk penugasan kepada individu atau kelompok dengan menitik beratkan pada teknik identifikasi dan
menyelesaikan masalah yang dihadapi, kemudian menyelaraskan dengan budaya organisasi dan lingkungan
kerja, termasuk menumbuhkan budaya motivasi dan inovasi, sehingga target kinerja yang diharapkan dapat
tercapai atau terlampaui.
OBJECTIVE
1. Dapat memecahkan masalah secara kreatif dengan struktur manajemen yang sederhana untuk mencapai
pemanfaatan sumber daya yang optimal dan keuntungan organisasi yang maksimal.
2. Menciptakan pertumbuhan dand proses perbaikan yang berkesinambungan, termasuk bertindak sebagai
agen perubahan (change management agent).
3. Dapat memanfaatkan manajemen, pengawasan dan ketrampilan administrasi secara menguntungkan
bagi pertumbuhan dan keberhasilan bersama.
4. Dapat menciptakan tantangan yang lebih besar, peningkatan manfaat, dan memberikan kesempatan
untuk membantu kemajuan produktifitas perusahaan secara efisien
5. Dapat memanfaatkan keterampilan dan memberikan sharing pengalaman sekaligus meningkatkan
produktivitas dan reputasi perusahaan.
6. Dapat memberikan kesempatan untuk mempresentasikan penelitian, berpikir analitis, serta peningkatan
keterampilan yang akan menguntungkan perusahaan dalam volume, pertumbuhan, merek, dan
keuntungan
7. Dapat memberikan pengetahuan tentang perluasan tanggung jawab kepemimpinan, untuk
meningkatkan kemampuan organisasi dalam mencapai tujuan perusahaan, dan membantu menghormati
semua komitmen jangka panjang dibuat untuk pelanggan, pemegang saham, karyawan dan masyarakat
8. Dapat memberikan kesempatan untuk membuat kontribusi yang kuat dengan memanfaatkan dan
memperluas yang selaras dengan pendidikan, keterampilan, pengalaman dan kemampuan.
PROGRAM CONTENT
1. Pengertian manajer
2. Tugas dan tanggung jawab manajer
3. Create vision, mission and objective for organization
4. 7 Skills utama keberhasilan manajer
5. Strategy mendelegasikan tugas untuk mencapai keberhasilan organisasi
6. Create and design goal setting
7. Effective communication
8. Program development and project management
9. Develop excellent corporate culture
10. Workload management
11. Kaizen and Six Sigma Strategy

3. DURATION PROGRAM
Dilaksanakan selama 3 (tiga) hari kerja atau 18 (delapan belas) jam secara efektif
RUN DOWN
1. Definisi dan pembahasan topic
2. Pendalaman dan penajaman topic bahasan
3. Pengenalan strategy dengan studi kasus
4. Membangun strategy identifikasi dan penyelesaian masalah
5. Strategy eksekusi di dalam lingkungan kerja
6. Evaluasi dan pengukuran keberhasilan
TRAINING METHODS
1. Lecturing dan tutor
2. Diskusi dan umpan balik
3. Pendalaman pada studi kasus
4. Melakukan studi banding
5. Simulasi
PROGRAM REFERENCE (THEORY)
1. Blake, R.; Mouton, J. (1964). The Managerial Grid: The Key to Leadership Excellence. Houston: Gulf
Publishing Co.
2. Carlyle, Thomas (1841). On Heroes, Hero-Worship, and the Heroic History. Boston, MA: Houghton Mifflin.
ISBN 1-4069-4419-X.
3. Fiedler, Fred E. (1967). A theory of leadership effectiveness. McGraw-Hill: Harper and Row Publishers Inc.
4. Heifetz, Ronald (1994). Leadership without Easy Answers. Cambridge, MA: Harvard University Press.
ISBN 0-674-51858-6.
5. Hemphill, John K. (1949). Situational Factors in Leadership. Columbus: Ohio State University Bureau of
Educational Research.
6. Hersey, Paul; Blanchard, Ken; Johnson, D. (2008). Management of Organizational Behavior: Leading Human
Resources (9th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education. ISBN 0-13-017598-6.
7. Miner, J. B. (2005). Organizational Behavior: Behavior 1: Essential Theories of Motivation and Leadership. Armonk:
M. E. Sharpe.
8. Spencer, Herbert (1841). The Study of Sociology. New York: D. A. Appleton. ISBN 0-314-71117-1.
9. Tittemore, James A. (2003). Leadership at all Levels. Canada: Boskwa Publishing. ISBN 0-9732914-0-0.
10. Vroom, Victor H.; Yetton, Phillip W. (1973). Leadership and Decision-Making. Pittsburgh: University of
Pittsburgh Press. ISBN 0-8229-3266-0.
11. Vroom, Victor H.; Jago, Arthur G. (1988). The New Leadership: Managing Participation in Organizations.
Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. ISBN 0-13-615030-6.
12. Van Wormer, Katherine S.; Besthorn, Fred H.; Keefe, Thomas (2007). Human Behavior and the Social
Environment: Macro Level: Groups, Communities, and Organizations. US: Oxford University Press. ISBN 0-19-
518754-7.
13. Montana, Patrick J.; Bruce H. (2008). Management. Hauppauge, New York: Barron's Educational Series,
Inc. ISBN 0-944740-04-9.

4. 14. Schultz, Duane P. Schultz, Sydney Ellen (2010). Psychology and work today : an introduction to industrial and
organizational psychology (10th ed.). Upper Saddle River, N.J.: Prentice Hall. p. 171. ISBN 978-
0205683581.
15. House, Robert J. (1971). "A path-goal theory of leader effectiveness". Administrative Science Quarterly
(Johnson Graduate School of Management, Cornell University) 16 (3): 321–339.
doi:10.2307/2391905. JSTOR 2391905.
16. House, Robert J. (1996). "Path-goal theory of leadership: Lessons, legacy, and a reformulated theory".
Leadership Quarterly 7 (3): 323–352. doi:10.1016/S1048-9843(96)90024-7.
17. Lewin, Kurt; Lippitt, Ronald; White, Ralph (1939). "Patterns of aggressive behavior in experimentally
created social climates". Journal of Social Psychology: 271–301.
18. Spillane, James P.; Diamond, John et al. (2004). "Towards a theory of leadership practice". Journal of
Curriculum Studies 36 (1): 3–34. doi:10.1080/0022027032000106726.
19. Vroom, Victor; Sternberg, Robert J. (2002). "Theoretical Letters: The person versus the situation in
leadership". The Leadership Quarterly 13 (3): 301–323. doi:10.1016/S1048-9843(02)00101-7.
20. Chemers M. (1997). An integrative theory of leadership. Lawrence Erlbaum Associates, Publishers. ISBN
978-0-8058-2679-1
21. Benjamin Jowett's translation of Plato's Republic does not use the word "leadership"; Plato discusses
primarily a "guardian" class. See Plato (1892). The Dialogues of Plato translated into English with Analyses and
Introductions by B. Jowett, M.A. 3. Oxford University Press. Retrieved 2014-09-12.
22. Donald Markwell, "Instincts to Lead": On Leadership, Peace, and Education, Connor Court: Australia, 2013.
ISBN 9781922168702
23. Bird, C. (1940). Social Psychology. New York: Appleton-Century.
24. Stogdill, R. M. (1948). "Personal factors associated with leadership: A survey of the literature". Journal
of Psychology 25: 35–71. doi:10.1080/00223980.1948.9917362.
25. Mann, R. D. (1959). "A review of the relationship between personality and performance in small
groups". Psychological Bulletin 56: 241–270. doi:10.1037/h0044587.
26. Kenny, D. A.; Zaccaro, S. J. (1983). "An estimate of variance due to traits in leadership". Journal of
Applied Psychology 68: 678–685. doi:10.1037/0021-9010.68.4.678.
27. Lord, R. G.; De Vader, C. L.; Alliger, G. M. (1986). "A meta-analysis of the relation between
personality traits and leader perceptions: An application of validity generalization procedures". Journal
of Applied Psychology 71: 402–410. doi:10.1037/0021-9010.71.3.402.
28. Arvey, R. D.; Rotundo, M.; Johnson, W.; Zhang, Z.; McGue, M. (2006). "The determinants of
leadership role occupancy: Genetic and personality factors". The Leadership Quarterly 17: 1–20.
doi:10.1016/j.leaqua.2005.10.009.
29. Judge, T. A.; Bono, J. E.; Ilies, R.; Gerhardt, M. W. (2002). "Personality and leadership: A qualitative
and quantitative review". Journal of Applied Psychology 87: 765–780. doi:10.1037/0021-9010.87.4.765.
30. Tagger, S.; Hackett, R.; Saha, S. (1999). "Leadership emergence in autonomous work teams:
Antecedents and outcomes". Personnel Psychology 52: 899–926. doi:10.1111/j.1744-
6570.1999.tb00184.x.
31. Kickul, J.; Neuman, G. (2000). "Emergence leadership behaviors: The function of personality and
cognitive ability in determining teamwork performance and KSAs". Journal of Business and Psychology 15:
27–51.
32. Smith, J. A.; Foti, R. J. (1998). "A pattern approach to the study of leader emergence". The Leadership
Quarterly 9: 147–160. doi:10.1016/s1048-9843(98)90002-9.
33. Foti, R. J.; Hauenstein, N. M. A. (2007). "Pattern and variable approaches in leadership emergence
and effectiveness". Journal of Applied Psychology 92: 347–355. doi:10.1037/0021-9010.92.2.347.

5. 34. Zaccaro, S. J. (2007). "Trait-based perspectives of leadership". American Psychologist 62: 6–16.
doi:10.1037/0003-066x.62.1.6.
35. Zaccaro, S. J., Gulick, L. M. V. & Khare, V. P. (2008). "Personality and leadership". In C. J. Hoyt, G.
R. Goethals & D. R. Forsyth (Eds.), Leadership at the crossroads (Vol 1) (pp. 13–29). Westport, CT:
Praeger.
36. Gershenoff, A. G.; Foti, R. J. (2003). "Leader emergence and gender roles in all-female groups: A
contextual examination". Small Group Research 34: 170–196. doi:10.1177/1046496402250429.
37. Mumford, M. D.; Zaccaro, S. J.; Harding, F. D.; Jacobs, T. O.; Fleishman, E. A. (2000). "Leadership
skills for a changing world solving complex social problems". The Leadership Quarterly 11: 11–35.
doi:10.1016/s1048-9843(99)00041-7.
38. Smith, J. A.; Foti, R. J. (1998). "A pattern approach to the study of leader emergence". Leadership
Quarterly 9: 147–160. doi:10.1016/s1048-9843(98)90002-9.
39. Magnusson, D. (1995). "Holistic interactionism: A perspective for research on personality
development". In L. A. Pervin & O. P. John (Eds.), Handbook of personality: Theory and research (pp. 219–
247). New York: Guilford Press.
40. Miltenberger, R. G., (2004). Behavior Modification Principles and Procedures (3rd ed). Belmont, CA:
Wadsworth/Thomson Learning.
41. Lussier, R. N., & Achua, C. F., (2010). Leadership, Theory, Application, & Skill Development.(4th ed). Mason,
OH: South-Western Cengage Learning.
PROFILE CONSULTANT
SETIONO WINARDI, SH.MBA
http://pt.linkedin.com/in/setionow
http://uid.academia.edu/SetionoWinardi
Email : winardi67@gmail.com
Mobile +62-813-1542-1509