4. Este projeto vem com intuito de facilitar o
aprendizado dos alunos do ensino
fundamental em relação a geometria, em
especial a idéia de polígonos. Com a
utilização do geogebra no ensino
aprendizagem irá despertar a curiosidade e
interesse dos alunos pela matemática,
tornado assim uma aula produtiva.
5. O ensino da geometria é pouco utilizado e
quando isso acontece o aluno só decora as
formas e nomes de algumas figuras
geométricas, não levando a um aprendizado
satisfatório , sendo assim devemos buscar
outros caminhos para o ensino que leve o
aluno a ter um conhecimento geométrico
amplo.
6. Desenvolver a visão plana e a percepção de
tempo/espaço, incentivando o aluno a
explorar o raciocínio analógico, intuitivo e
demonstrativo, levando-o ao
desenvolvimento de sua criatividade.
7. Despertar no aluno o interesse pela
geometria.
Instigar seu espírito cognitivo ao
conhecimento de polígonos.
Identificar cada polígono em relação a sua
nomenclatura e elementos.
8. A aula será ministrada de maneira expositiva,
dialogada e dinâmica onde os aluno
participarão de forma efetiva, da construção
do conhecimento e dos resultados. Eles
também terá a utilização do sofware
geogebra onde irão construir vários
polígonos tendo assim uma visualização
adequada.
9. Livro didático
Quadro e giz
Régua
Folha quadriculada
Data show
Computadores
Geogebra
10. No primeiro momento será apresentado aos
alunos uma breve história da origem
geometria em seguida alguns objetos que
lembram figuras geométricas e definição de
polígonos.
11.
12. Será apresentados aos alunos o soft geogebra
onde eles irão construir alguns polígonos.
Em seguida eles assistirão um vídeo explicando
como criar um polígono e assim eles poderão
utilizar com destreza este soft.
Será feitos alguns exercícios pelos alunos
relacionados a polígonos.
13. Será feita de forma quantitativa e qualitativa,
ou seja analisando todo o conhecimento
adquirido pelo aluno e também seu
desempenho, interesse, participação e
interação com os colegas e tecnologia.
14. As vezes estudamos muitas coisas relacionadas a
matemática sem saber onde aplicar no nosso
cotidiano. Mas ela possui um amplo campo de
aplicação em vários ramos da ciência. Sendo
assim devemos construir o conhecimento
matemático com os alunos de acordo com o seu
cotidiano para que o aprendizado torne
satisfatório. A geometria está presente em toda
a natureza, nas casas em animais, brinquedos
etc. Assim podemos explorar muito este conceito
de forma agradável e coerente.
