El papel de la formación judicial para el fortalecimiento de la justicia y los valores democráticos.

1. Consejo de la Magistratura del ParaguayEscuela Judicial del Paraguay Asunción, Paraguay, mayo de 2011

2. Formación Judicial y Estado de Derecho Escuela Judicial Lic. Édgar Cervantes Villalta Costa Rica Marvin Carvajal Pérez mcarvajal@poder-judicial.go.cr

3. I- Poder Judicial Costarricense II- Escuela Judicial de Costa Rica III- Líneas Maestras IV- Formación por competencias. V- Programa de Formación Inicial (FIAJ) VI- Programa de Especialización VII- Redes Internacionales VIII- Conclusión Formación Judicial y Estado de Derecho

4. Poder Judicial Costarricense

6. Independencia externa e interna. 154

7. Imparcialidad, 35

8. Derecho de acceso efectivo a la Justicia. 41

10. Tribunales de Justicia

11. Consejo de la Magistratura

12. Consejo Superior del Poder Judicial

13. Órganos Auxiliares: Ministerio Público, OIJ, Defensa Pública, Escuela Judicial.

15. Escuela Judicial de Costa Rica Misión: Ser una organización consolidada y reconocida en la formación, capacitación e investigación, tanto a nivel nacional e internacional, que contribuya con la excelencia en la administración de justicia. Visión: Brindar un servicio de calidad, mediante el trabajo interdisciplinario eficiente e eficaz, que contribuya con la optimización de la administración de la administración de justicia.

16. Escuela Judicial de Costa Rica

18. Programa de Formación a Distancia para Auxiliares Judiciales.

19. Programa de Especialización.

20. Programa de Actualización.

21. Programa de Investigación.

23. Persona como centro de ese servicio público.

24. Búsqueda de la calidad.

25. Justicia consciente de su contexto.

26. Justicia transformadora.

27. Justicia para la democracia.

29. Redes internacionales.

30. Uso intenso de las TICs.

31. Transversalización de los ejes políticos institucionales: Reglas de Brasilia, Oralidad, TICs, Justicia Democrática, Calidad.

32. Constructivismo.

34. Formación academicista (conocimientos).

35. Necesidades crecientes y cada vez más complejas (crimen organizado, nuevas formas de familia, migración, tecnología.

37. 1. Conocimientos 4. Actitudes 5. Valores 2. Habilidades 3. Destrezas Competencias específicas de quien ejerce la Judicatura Formación por competencias

38. Formación por competencias Ámbitos de acción: Selección del equipo docente Diagnóstico de necesidades Macrodiseño Microdiseño Bibliografía Estrategias educativas Evaluación (mide desempeño)

40. Objetividad.

41. Equipos evaluadores.

42. Sistema de evaluación.

43. Formación Inicial.

45. Método constructivista.

46. Uso del método del caso y del método clínico.

47. Transversalización de los ejes institucionales.

48. Tiempo completo (remunerado).

51. Tutela de los derechos humanos.

52. Razonamiento y argumentación.

53. Taller: Técnicas de comunicación oral y escrita.

55. Valoración de la prueba.

56. Dirección del proceso.

57. Organización y planificación del despacho.

59. Toma y emisión de decisiones.

60. Gestión del talento humano.

61. Ejecución de resoluciones.

63. Selección y formación de tutores.

64. Supervisión permanente.

65. Visitas didácticas a instituciones claves.

66. 3 meses en despachos 1 genéricos.

67. 2 meses en despachos 1 especializados.

69. Vía de ascenso en la Carrera Judicial.

70. Ausencia histórica del FIAJ.

71. Bimodal.

72. Penal, Laboral y Familia en ejecución.

75. Aplicación de la Teoría del Delito.

76. Etapa preparatoria.

77. Etapa intermedia.

78. Segunda instancia.

80. Derecho individual del trabajo.

81. La prueba en materia laboral.

82. Tutela de la seguridad social.

84. Abordaje sociopsicológico.

85. Derechos humanos en el ámbito familiar.

86. Nuevo proceso de Familia.

87. Tendencias actuales del Derecho de Familia.

88. Violencia intrafamiliar.

90. CCJCC.

92. Intercambio de experiencias y productos.

93. Participación en cursos.

94. Investigación conjunta.

95. Entrenamiento equipos de gestión.