SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo

Uurimuslik m-õpe

•Als PPT, PDF herunterladen•
•
Mart Laanpere
Mart Laanpere

Ettekanne Eesti Bioloogiaõpetajate talvepäevadel Tartus 7.01.2010

BildungTechnologie
1 von 10
Uurimuslik m-õpe Mart Laanpere Tallinna Ülikooli informaatika instituut Haridustehnoloogia keskuse juhataja Eesti Bioloogiaõpetajate Talvepäevad, Tartu 7.jaanuar 2010
Õppimine ja/või teadmusloome ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Uurimuslik õpe ,[object Object],[object Object],[object Object]
Astmeline probleemilahendus ,[object Object],[object Object]
Konteksti määratlemine Uurimisprobleemi sõnastamine Oma ”mustandteooriad” Kriitiline analüüs Teaduslik teadmine Uurimisprobleemi ümbersõnastamine Uus teooria
Õpikeskkond ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mis on m-õpe? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Näiteid uurimuslikust m-õppest ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Uus riiklik õppekava ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Empfohlen

21.sajandi õpikeskkond
21.sajandi õpikeskkond21.sajandi õpikeskkond
21.sajandi õpikeskkond
Mart Laanpere
 
Sissejuhatus haridustehnoloogiasse
Sissejuhatus haridustehnoloogiasseSissejuhatus haridustehnoloogiasse
Sissejuhatus haridustehnoloogiasse
Mart Laanpere
 
E-õpik polegi õpik?
E-õpik polegi õpik?E-õpik polegi õpik?
E-õpik polegi õpik?
Mart Laanpere
 
Sissejuhatus õppedisaini
Sissejuhatus õppedisainiSissejuhatus õppedisaini
Sissejuhatus õppedisaini
Mart Laanpere
 
Sissejuhatus haridustehnoloogiasse: e-õpe, õpiobjekt, e-kursus
Sissejuhatus haridustehnoloogiasse: e-õpe, õpiobjekt, e-kursusSissejuhatus haridustehnoloogiasse: e-õpe, õpiobjekt, e-kursus
Sissejuhatus haridustehnoloogiasse: e-õpe, õpiobjekt, e-kursus
Mart Laanpere
 
Õppimine ja õpetamine digiajastul
Õppimine ja õpetamine digiajastulÕppimine ja õpetamine digiajastul
Õppimine ja õpetamine digiajastul
Mart Laanpere
 
Filmipärand ja digikultuur hariduses
Filmipärand ja digikultuur haridusesFilmipärand ja digikultuur hariduses
Filmipärand ja digikultuur hariduses
Mart Laanpere
 
Digikultuuri mõju koolis õppimisele
Digikultuuri mõju koolis õppimiseleDigikultuuri mõju koolis õppimisele
Digikultuuri mõju koolis õppimisele
Mart Laanpere
 

Empfohlen

21.sajandi õpikeskkond
21.sajandi õpikeskkond21.sajandi õpikeskkond
21.sajandi õpikeskkond
Mart Laanpere
 
Sissejuhatus haridustehnoloogiasse
Sissejuhatus haridustehnoloogiasseSissejuhatus haridustehnoloogiasse
Sissejuhatus haridustehnoloogiasse
Mart Laanpere
 
E-õpik polegi õpik?
E-õpik polegi õpik?E-õpik polegi õpik?
E-õpik polegi õpik?
Mart Laanpere
 
Sissejuhatus õppedisaini
Sissejuhatus õppedisainiSissejuhatus õppedisaini
Sissejuhatus õppedisaini
Mart Laanpere
 
Sissejuhatus haridustehnoloogiasse: e-õpe, õpiobjekt, e-kursus
Sissejuhatus haridustehnoloogiasse: e-õpe, õpiobjekt, e-kursusSissejuhatus haridustehnoloogiasse: e-õpe, õpiobjekt, e-kursus
Sissejuhatus haridustehnoloogiasse: e-õpe, õpiobjekt, e-kursus
Mart Laanpere
 
Õppimine ja õpetamine digiajastul
Õppimine ja õpetamine digiajastulÕppimine ja õpetamine digiajastul
Õppimine ja õpetamine digiajastul
Mart Laanpere
 
Filmipärand ja digikultuur hariduses
Filmipärand ja digikultuur haridusesFilmipärand ja digikultuur hariduses
Filmipärand ja digikultuur hariduses
Mart Laanpere
 
Digikultuuri mõju koolis õppimisele
Digikultuuri mõju koolis õppimiseleDigikultuuri mõju koolis õppimisele
Digikultuuri mõju koolis õppimisele
Mart Laanpere
 
Oppedisaini alused 2013: 1. Sissejuhatus
Oppedisaini alused 2013: 1. SissejuhatusOppedisaini alused 2013: 1. Sissejuhatus
Oppedisaini alused 2013: 1. Sissejuhatus
Mart Laanpere
 
EstCORE tutvustus
EstCORE tutvustusEstCORE tutvustus
EstCORE tutvustus
Mart Laanpere
 
Infdid4: Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aine
Infdid4: Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aineInfdid4: Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aine
Infdid4: Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aine
Mart Laanpere
 
Sissejuhatus ainesse
Sissejuhatus ainesseSissejuhatus ainesse
Sissejuhatus ainesse
Mart Laanpere
 
Haridustehnoloogilised uuringud
Haridustehnoloogilised uuringudHaridustehnoloogilised uuringud
Haridustehnoloogilised uuringud
Mart Laanpere
 
Dippler: järgmise põlvkonna e-õppekeskkond
Dippler: järgmise põlvkonna e-õppekeskkondDippler: järgmise põlvkonna e-õppekeskkond
Dippler: järgmise põlvkonna e-õppekeskkond
Mart Laanpere
 
Õpikeskkond avardub
Õpikeskkond avardubÕpikeskkond avardub
Õpikeskkond avardub
Mart Laanpere
 
Case Forest metoodika: õpetaja käsiraamat
Case Forest metoodika: õpetaja käsiraamatCase Forest metoodika: õpetaja käsiraamat
Case Forest metoodika: õpetaja käsiraamat
Helen Tuusti
 
Digipöörde kavandamine ja juhtimine kooli tasandil
Digipöörde kavandamine ja juhtimine kooli tasandilDigipöörde kavandamine ja juhtimine kooli tasandil
Digipöörde kavandamine ja juhtimine kooli tasandil
Mart Laanpere
 
IKT koolijuhtimises 3: vaade tulevikku
IKT koolijuhtimises 3: vaade tulevikkuIKT koolijuhtimises 3: vaade tulevikku
IKT koolijuhtimises 3: vaade tulevikku
Mart Laanpere
 
1.2. Läbiva teema T&I õpetamine
1.2. Läbiva teema T&I õpetamine1.2. Läbiva teema T&I õpetamine
1.2. Läbiva teema T&I õpetamine
Mart Laanpere
 
Ifi7056 loeng2
Ifi7056 loeng2Ifi7056 loeng2
Ifi7056 loeng2
Kai Pata
 
Digipööre ja uus õpikäsitus
Digipööre ja uus õpikäsitusDigipööre ja uus õpikäsitus
Digipööre ja uus õpikäsitus
Mart Laanpere
 
Digipoore: Ideest teostuseni
Digipoore: Ideest teostuseniDigipoore: Ideest teostuseni
Digipoore: Ideest teostuseni
Mart Laanpere
 
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaineInfdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
Mart Laanpere
 
Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid
Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalidKooliraamatukogu ja e-õppematerjalid
Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid
Mart Laanpere
 
Innovatsioon oppekavas
Innovatsioon oppekavasInnovatsioon oppekavas
Innovatsioon oppekavas
Mart Laanpere
 
IT trendid hariduses
IT trendid haridusesIT trendid hariduses
IT trendid hariduses
Mart Laanpere
 
Loov yhesope
Loov yhesopeLoov yhesope
Loov yhesope
Kai Pata
 
1. õppedisaini aluste loengu slaidid
1. õppedisaini aluste loengu slaidid1. õppedisaini aluste loengu slaidid
1. õppedisaini aluste loengu slaidid
MaiaLust
 
Õppimisparadigma muutus web 2.0 keskkonnas
Õppimisparadigma muutus web 2.0 keskkonnasÕppimisparadigma muutus web 2.0 keskkonnas
Õppimisparadigma muutus web 2.0 keskkonnas
Kai Pata
 
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suundHaridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
Mart Laanpere
 

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Oppedisaini alused 2013: 1. Sissejuhatus
Oppedisaini alused 2013: 1. SissejuhatusOppedisaini alused 2013: 1. Sissejuhatus
Oppedisaini alused 2013: 1. Sissejuhatus
Mart Laanpere
 
Infdid4: Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aine
Infdid4: Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aineInfdid4: Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aine
Infdid4: Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aine
Mart Laanpere
 
Sissejuhatus ainesse
Sissejuhatus ainesseSissejuhatus ainesse
Sissejuhatus ainesse
Mart Laanpere
 
Haridustehnoloogilised uuringud
Haridustehnoloogilised uuringudHaridustehnoloogilised uuringud
Haridustehnoloogilised uuringud
Mart Laanpere
 
Õpikeskkond avardub
Õpikeskkond avardubÕpikeskkond avardub
Õpikeskkond avardub
Mart Laanpere
 
Case Forest metoodika: õpetaja käsiraamat
Case Forest metoodika: õpetaja käsiraamatCase Forest metoodika: õpetaja käsiraamat
Case Forest metoodika: õpetaja käsiraamat
Helen Tuusti
 
IKT koolijuhtimises 3: vaade tulevikku
IKT koolijuhtimises 3: vaade tulevikkuIKT koolijuhtimises 3: vaade tulevikku
IKT koolijuhtimises 3: vaade tulevikku
Mart Laanpere
 

Was ist angesagt? (10)

Oppedisaini alused 2013: 1. Sissejuhatus
Oppedisaini alused 2013: 1. SissejuhatusOppedisaini alused 2013: 1. Sissejuhatus
Oppedisaini alused 2013: 1. Sissejuhatus
 
EstCORE tutvustus
EstCORE tutvustusEstCORE tutvustus
EstCORE tutvustus
 
Infdid4: Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aine
Infdid4: Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aineInfdid4: Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aine
Infdid4: Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aine
 
Sissejuhatus ainesse
Sissejuhatus ainesseSissejuhatus ainesse
Sissejuhatus ainesse
 
Haridustehnoloogilised uuringud
Haridustehnoloogilised uuringudHaridustehnoloogilised uuringud
Haridustehnoloogilised uuringud
 
Dippler: järgmise põlvkonna e-õppekeskkond
Dippler: järgmise põlvkonna e-õppekeskkondDippler: järgmise põlvkonna e-õppekeskkond
Dippler: järgmise põlvkonna e-õppekeskkond
 
Õpikeskkond avardub
Õpikeskkond avardubÕpikeskkond avardub
Õpikeskkond avardub
 
Case Forest metoodika: õpetaja käsiraamat
Case Forest metoodika: õpetaja käsiraamatCase Forest metoodika: õpetaja käsiraamat
Case Forest metoodika: õpetaja käsiraamat
 
Digipöörde kavandamine ja juhtimine kooli tasandil
Digipöörde kavandamine ja juhtimine kooli tasandilDigipöörde kavandamine ja juhtimine kooli tasandil
Digipöörde kavandamine ja juhtimine kooli tasandil
 
IKT koolijuhtimises 3: vaade tulevikku
IKT koolijuhtimises 3: vaade tulevikkuIKT koolijuhtimises 3: vaade tulevikku
IKT koolijuhtimises 3: vaade tulevikku
 

Ähnlich wie Uurimuslik m-õpe

1.2. Läbiva teema T&I õpetamine
1.2. Läbiva teema T&I õpetamine1.2. Läbiva teema T&I õpetamine
1.2. Läbiva teema T&I õpetamine
Mart Laanpere
 
Ifi7056 loeng2
Ifi7056 loeng2Ifi7056 loeng2
Ifi7056 loeng2
Kai Pata
 
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaineInfdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
Mart Laanpere
 
Innovatsioon oppekavas
Innovatsioon oppekavasInnovatsioon oppekavas
Innovatsioon oppekavas
Mart Laanpere
 
IT trendid hariduses
IT trendid haridusesIT trendid hariduses
IT trendid hariduses
Mart Laanpere
 
Loov yhesope
Loov yhesopeLoov yhesope
Loov yhesope
Kai Pata
 
Õppimisparadigma muutus web 2.0 keskkonnas
Õppimisparadigma muutus web 2.0 keskkonnasÕppimisparadigma muutus web 2.0 keskkonnas
Õppimisparadigma muutus web 2.0 keskkonnas
Kai Pata
 
Õppedisani alused 1: Sissejuhatus
Õppedisani alused 1: SissejuhatusÕppedisani alused 1: Sissejuhatus
Õppedisani alused 1: Sissejuhatus
Mart Laanpere
 
Koostöö ja suhtlemine e‑keskkonnas
Koostöö ja suhtlemine e‑keskkonnasKoostöö ja suhtlemine e‑keskkonnas
Koostöö ja suhtlemine e‑keskkonnas
Veiko Hani
 
Web 2.0 ja teadmushaldus organisatsioonis
Web 2.0 ja teadmushaldus organisatsioonisWeb 2.0 ja teadmushaldus organisatsioonis
Web 2.0 ja teadmushaldus organisatsioonis
Mart Laanpere
 

Ähnlich wie Uurimuslik m-õpe (20)

1.2. Läbiva teema T&I õpetamine
1.2. Läbiva teema T&I õpetamine1.2. Läbiva teema T&I õpetamine
1.2. Läbiva teema T&I õpetamine
 
Ifi7056 loeng2
Ifi7056 loeng2Ifi7056 loeng2
Ifi7056 loeng2
 
Digipööre ja uus õpikäsitus
Digipööre ja uus õpikäsitusDigipööre ja uus õpikäsitus
Digipööre ja uus õpikäsitus
 
Digipoore: Ideest teostuseni
Digipoore: Ideest teostuseniDigipoore: Ideest teostuseni
Digipoore: Ideest teostuseni
 
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaineInfdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
 
Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid
Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalidKooliraamatukogu ja e-õppematerjalid
Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid
 
Innovatsioon oppekavas
Innovatsioon oppekavasInnovatsioon oppekavas
Innovatsioon oppekavas
 
IT trendid hariduses
IT trendid haridusesIT trendid hariduses
IT trendid hariduses
 
Loov yhesope
Loov yhesopeLoov yhesope
Loov yhesope
 
1. õppedisaini aluste loengu slaidid
1. õppedisaini aluste loengu slaidid1. õppedisaini aluste loengu slaidid
1. õppedisaini aluste loengu slaidid
 
Õppimisparadigma muutus web 2.0 keskkonnas
Õppimisparadigma muutus web 2.0 keskkonnasÕppimisparadigma muutus web 2.0 keskkonnas
Õppimisparadigma muutus web 2.0 keskkonnas
 
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suundHaridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
 
Innovaatilised õpistsenaariumid
Innovaatilised õpistsenaariumidInnovaatilised õpistsenaariumid
Innovaatilised õpistsenaariumid
 
Teadmuse visualiseerimise vahendid
Teadmuse visualiseerimise vahendidTeadmuse visualiseerimise vahendid
Teadmuse visualiseerimise vahendid
 
Teadmuse visualiseerimise vahendid
Teadmuse visualiseerimise vahendidTeadmuse visualiseerimise vahendid
Teadmuse visualiseerimise vahendid
 
Õppedisaini alused: sissejuhatus
Õppedisaini alused: sissejuhatusÕppedisaini alused: sissejuhatus
Õppedisaini alused: sissejuhatus
 
Teadmuse visualiseerimise vahendid
Teadmuse visualiseerimise vahendidTeadmuse visualiseerimise vahendid
Teadmuse visualiseerimise vahendid
 
Õppedisani alused 1: Sissejuhatus
Õppedisani alused 1: SissejuhatusÕppedisani alused 1: Sissejuhatus
Õppedisani alused 1: Sissejuhatus
 
Koostöö ja suhtlemine e‑keskkonnas
Koostöö ja suhtlemine e‑keskkonnasKoostöö ja suhtlemine e‑keskkonnas
Koostöö ja suhtlemine e‑keskkonnas
 
Web 2.0 ja teadmushaldus organisatsioonis
Web 2.0 ja teadmushaldus organisatsioonisWeb 2.0 ja teadmushaldus organisatsioonis
Web 2.0 ja teadmushaldus organisatsioonis
 

Mehr von Mart Laanpere

Informaatika didaktika 4: õppevara koostamine, lõiming
Informaatika didaktika 4: õppevara koostamine, lõimingInformaatika didaktika 4: õppevara koostamine, lõiming
Informaatika didaktika 4: õppevara koostamine, lõiming
Mart Laanpere
 

Mehr von Mart Laanpere (20)

Digital turn: Digital innovation
Digital turn: Digital innovationDigital turn: Digital innovation
Digital turn: Digital innovation
 
Digital Turn intro 2017
Digital Turn intro 2017Digital Turn intro 2017
Digital Turn intro 2017
 
Education system in Estonia: PISA and Digital Turn
Education system in Estonia: PISA and Digital TurnEducation system in Estonia: PISA and Digital Turn
Education system in Estonia: PISA and Digital Turn
 
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...
 
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital Competence
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital CompetenceEvidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital Competence
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital Competence
 
Digipädevuste tasemetöös
Digipädevuste tasemetöösDigipädevuste tasemetöös
Digipädevuste tasemetöös
 
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schools
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schoolsDigital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schools
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schools
 
Best Practice Benchmarking course by Euneos
Best Practice Benchmarking course by EuneosBest Practice Benchmarking course by Euneos
Best Practice Benchmarking course by Euneos
 
Samsung Digi Pass - e-portfoolio
Samsung Digi Pass - e-portfoolioSamsung Digi Pass - e-portfoolio
Samsung Digi Pass - e-portfoolio
 
Samsung Digi Pass õpimärgid
Samsung Digi Pass õpimärgidSamsung Digi Pass õpimärgid
Samsung Digi Pass õpimärgid
 
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioon
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioonEttevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioon
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioon
 
TSP-STEM introductory lecture
TSP-STEM introductory lectureTSP-STEM introductory lecture
TSP-STEM introductory lecture
 
Analysing the Use of Distributed Digital Learning Resources
Analysing the Use of Distributed Digital Learning ResourcesAnalysing the Use of Distributed Digital Learning Resources
Analysing the Use of Distributed Digital Learning Resources
 
Creative Classroom õpistsenaariumid
Creative Classroom õpistsenaariumidCreative Classroom õpistsenaariumid
Creative Classroom õpistsenaariumid
 
Digipöörde töötuba HTG õpetajatele
Digipöörde töötuba HTG õpetajateleDigipöörde töötuba HTG õpetajatele
Digipöörde töötuba HTG õpetajatele
 
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanneHITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
 
Digipoore: sissejuhatus
Digipoore: sissejuhatusDigipoore: sissejuhatus
Digipoore: sissejuhatus
 
Centre for Educational Technology
Centre for Educational TechnologyCentre for Educational Technology
Centre for Educational Technology
 
Digimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahend
Digimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahendDigimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahend
Digimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahend
 
Informaatika didaktika 4: õppevara koostamine, lõiming
Informaatika didaktika 4: õppevara koostamine, lõimingInformaatika didaktika 4: õppevara koostamine, lõiming
Informaatika didaktika 4: õppevara koostamine, lõiming
 

Uurimuslik m-õpe

  • 1. Uurimuslik m-õpe Mart Laanpere Tallinna Ülikooli informaatika instituut Haridustehnoloogia keskuse juhataja Eesti Bioloogiaõpetajate Talvepäevad, Tartu 7.jaanuar 2010
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Konteksti määratlemine Uurimisprobleemi sõnastamine Oma ”mustandteooriad” Kriitiline analüüs Teaduslik teadmine Uurimisprobleemi ümbersõnastamine Uus teooria
  • 6.
  • 7.
  • 8.  
  • 9.
  • 10.