SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Õpiobjektid
Mart Laanpere
Tallinna Ülikool




                   1
Eellugu

• Tehnoloogiliste uuenduste mõju hariduses: kampaanialained


• Grafoprojektori kiled, diapositiivid, 8-mm õppefilmid


• Ajaproovile vastu pidanud meedia: trükised, plakatid, õpikud, töövihikud


• Esimesed digiõppematerjalid - teie mälestused?


• Õpetlikud juhtumid: EuroPlus Reward ja APStest




                                                                             2
Mis on õpiobjekt

• Õpiobjekti definitsioon:
  1994 — Learning Object (W. Hodgins)
  2000 — David Wiley: väikesed komponendid, mida võib uuesti kasutada
  erinevates õppekontekstides ja neil on õpetuslik väärtus
  2002 — IEEE LOM: iga digitaalne või mittedigitaalne olem, mida saab
  kasutada õppimiseks, hariduses või koolituses


• Aatomid: informatsiooniobjektid või meediatükid (assets)


• Avaram tõlgendus: õpiobjektiks võib lugeda ka foorumiarutelusid ja
  blogipostitusi, õpetaja tagasisidet kodutööle jne


• Õpiobjekti ja õpikeskkonna lahutatavuse printsiip



                                                                        3
Õpiobjekti omadused

• Kättesaadavus (accessibility) — õpiobjekt on kättesaadav ja kasutatav
  tavakasutaja vahenditega (üldjuhul brauseriga)


• Koostalitlusvõime (interoperability) — õpiobjekti saab integreerida
  erinevatesse õpikeskkondadesse


• Kohandatavus (adaptability) — õpiobjekti on võimalik muuta


• Taaskasutatavus (reusability) — õpiobjekt saab kasutada erinevates
  kontekstides, erinevate õppijatega, erinevates keskkondades


• Kestvus (durability) — õpiobjekt elab üle platvormiuuendused


• Granulaarsus (granularity) — õpiobjekti on võimalik lahutada väiksemateks
  osadeks või liita mitu õpiobjekti üheks suuremaks
                                                                              4
Näiteid

• Loodusteaduslikud mudelid (K.Adojaan): mudelid.5dvision.ee


• HotPotatoes testid matemaatikas (A.Veelma):


• Saksa keele harjutused (A.Kesksaar): www.koolielu.edu.ee/anke


• Miksikese töölehed


• Keelekümbluse materjalid: ladu.htk.tlu.ee/digikymblus


• Piiripealsed juhtumid: Krihvel.opetaja.ee, efant




                                                                  5
Õpiobjekti meta-andmed

• Dublin Core (DC): digiraamatukogude kataloogistandard


• Reaktsioon DC piiratusele: Learning Object Metadata (LOM)


• LOM sisaldab järgmisi andmete kategooriaid: General, Lifecycle,
  Metametadata, Technical, Eduational, Rights, Relation, Annotation,
  Classification


• “Educational” kategooria sisaldab järgmisi välju: õpiobjekti tüüp, kasutaja roll,
  interaktiivsus, kontekst, raskusaste, sihtrühm jne


• Õpiobjektide tüübid: tunnikava, harjutus, esitlus, simulatsioon, eksam,
  testipank, testiküsimus, demonstratsioon, õpijuhis, kursus jne.



                                                                                      6
Õpiobjektide hoidmine ja otsimine
• Õpiobjaktide ait (repository) vs. kataloog (referratory)


• Näited: MERLOT (merlot.org), Connexions (cnx.org), OER Commons
  (oercommons.org), Calibrate, WikiBooks


• Õpikukirjastajate (WSOY, Koolibri, Avita) ja suurte sisuvaldajate (BBC)
  repositooriumid


• Õpiobjektide otsimine: lihtpäring, komplekspäring, föderatiivpäring


• Probleemid: kes sisestab metaandmed, kes tagab kvaliteedi, kuidas tagada
  intellektuaalomandi õiguste kaitse


• Eestis: Õppiv Tiiger strateegias sees, uus Koolielu tulemas, nähtamatu ait


                                                                               7
Õpiobjektide meisterdamise vahendid

• Klassika (kallis, aega ja oskusi nõudev): MacroMedia Flash, Dreamweaver jt


• Flash-mallid: keelekümbluse miljonimäng ja dialoogid


• Ekraanivideod (ScreenCast): Jing (lae tasuta alla: jingproject.com)


• Ristsõnad ja enesetestid: HotPotatoes (lae tasuta alla: hotpot.uvic.ca)


• Veebikonspektid: eXe (lae tasuta alla exelearning.org)


• Koostöös veebipõhiste õppematerjalide loomine: lemill.net (tasuta liitumine)


• Testide koostamine: TATS (tasuta liitumine: ait.opetaja.ee/tats)


                                                                                 8
LeMill.net
• Loodud EL 6.raamkava projekti Calibrate raames TLÜ HTK, soome ja ungari
  partnerite koostöös; metafoor: kooliraamatukogu


• Neli sektsiooni: Materjalid, Meetodid, Vahendid ja Kogukond


• Materjalide all saab otsida ja lisada meediafaile, viiteid ja õppematerjale


• Õppematerjalide tüübid LeMillis: veebileht, harjutus (valikvastused, lünktekst),
  esitlus, PILOT


• Materjale saab siduda suurematesse komplektidesse (kollektsioon)


• Tiigrihüppe poolt tulemas konkurss digi-õppematerjalide kasutamiset
  kirjeldavate õpilugude kogumiseks LeMilli


                                                                                     9
Õpiobjektide litsentsid

• (c) Copyright (kõik õigused reserveeritud) vs. Copyleft (õigustest loobutud)


• Paindlikum litsents: Creative Commons (vt. creativecommons.org,
  creativecommons.galerii.ee), osad õigused reserveeritud (some rights
  reserved)


• Creative Commons (CC) annab viis põhiõigust igale õpiobjekti kasutajale:
  kopeerida, levitada, esitleda avalikult, muuta, teha oma versioon


• Lisaklauslid: BY (viita autorile), NC (üksnes mittekommertslik kasutus), SA
  (nakkav litsents)


• Näited: Flickr, LeMill



                                                                                 10
Mis edasi saab?

• Elektroonilised töövihikud?


• Digitaalsed õpikutükkide andmebaasid?


• Õppematerjalide turuplats, otsemüük (iTunesStore-tüüpi)?


• Õpiobjektid lähevad moest?


• Vabavere!




                                                             11

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Opiobjektid

Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaineInfdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaineMart Laanpere
 
Õpiobjektid ja repositooriumid
Õpiobjektid ja repositooriumidÕpiobjektid ja repositooriumid
Õpiobjektid ja repositooriumidHans Põldoja
 
Õppematerjalide koostamine LeMill keskkonnas
Õppematerjalide koostamine LeMill keskkonnasÕppematerjalide koostamine LeMill keskkonnas
Õppematerjalide koostamine LeMill keskkonnasHans Põldoja
 
Digitaalsed õppematerjalid
Digitaalsed õppematerjalidDigitaalsed õppematerjalid
Digitaalsed õppematerjalidHans Põldoja
 
E-õppe vahendite standardid ja spetsifikatsioonid: neljas kontaktpäev
E-õppe vahendite standardid ja spetsifikatsioonid: neljas kontaktpäevE-õppe vahendite standardid ja spetsifikatsioonid: neljas kontaktpäev
E-õppe vahendite standardid ja spetsifikatsioonid: neljas kontaktpäevHans Põldoja
 
Infdid4: Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aine
Infdid4:  Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aineInfdid4:  Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aine
Infdid4: Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aineMart Laanpere
 
E-õppevara mõisted ja hariduspilv
E-õppevara mõisted ja hariduspilvE-õppevara mõisted ja hariduspilv
E-õppevara mõisted ja hariduspilvMart Laanpere
 
Õpiobjektid, metaandmed, repositooriumid
Õpiobjektid, metaandmed, repositooriumidÕpiobjektid, metaandmed, repositooriumid
Õpiobjektid, metaandmed, repositooriumidterje1
 
Digitaalsete õppematerjalide tüübid, koostevahendid, litsentsid, kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide tüübid, koostevahendid, litsentsid, kvaliteetDigitaalsete õppematerjalide tüübid, koostevahendid, litsentsid, kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide tüübid, koostevahendid, litsentsid, kvaliteetHans Põldoja
 
Digitaalsed õppematerjalid
Digitaalsed õppematerjalidDigitaalsed õppematerjalid
Digitaalsed õppematerjalidkoolimill
 
Digitaalsete õppematerjalide otsimine, muutmine, vahetamine, koostamine ja h...
Digitaalsete õppematerjalide otsimine, muutmine, vahetamine, koostamine ja h...Digitaalsete õppematerjalide otsimine, muutmine, vahetamine, koostamine ja h...
Digitaalsete õppematerjalide otsimine, muutmine, vahetamine, koostamine ja h...Hans Põldoja
 
Digipöörde töötuba HTG õpetajatele
Digipöörde töötuba HTG õpetajateleDigipöörde töötuba HTG õpetajatele
Digipöörde töötuba HTG õpetajateleMart Laanpere
 
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigusDigitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigusHans Põldoja
 
IKT tulevikukooli projekti eesmärgid ja tulemused
IKT tulevikukooli projekti eesmärgid ja tulemusedIKT tulevikukooli projekti eesmärgid ja tulemused
IKT tulevikukooli projekti eesmärgid ja tulemusedHans Põldoja
 
21.sajandi õpikeskkond
21.sajandi õpikeskkond21.sajandi õpikeskkond
21.sajandi õpikeskkondMart Laanpere
 
Digitaalsed oppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed oppematerjalid ja autoriõigusDigitaalsed oppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed oppematerjalid ja autoriõigusHans Põldoja
 
IKT ja õppimine - kaks vaadet
IKT ja õppimine - kaks vaadetIKT ja õppimine - kaks vaadet
IKT ja õppimine - kaks vaadetHans Põldoja
 
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigusDigitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigusHans Põldoja
 
Õppimine ja õpetamine digiajastul
Õppimine ja õpetamine digiajastulÕppimine ja õpetamine digiajastul
Õppimine ja õpetamine digiajastulMart Laanpere
 

Ähnlich wie Opiobjektid (20)

Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaineInfdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
 
Õpiobjektid ja repositooriumid
Õpiobjektid ja repositooriumidÕpiobjektid ja repositooriumid
Õpiobjektid ja repositooriumid
 
Õppematerjalide koostamine LeMill keskkonnas
Õppematerjalide koostamine LeMill keskkonnasÕppematerjalide koostamine LeMill keskkonnas
Õppematerjalide koostamine LeMill keskkonnas
 
Opiobjektid
OpiobjektidOpiobjektid
Opiobjektid
 
Digitaalsed õppematerjalid
Digitaalsed õppematerjalidDigitaalsed õppematerjalid
Digitaalsed õppematerjalid
 
E-õppe vahendite standardid ja spetsifikatsioonid: neljas kontaktpäev
E-õppe vahendite standardid ja spetsifikatsioonid: neljas kontaktpäevE-õppe vahendite standardid ja spetsifikatsioonid: neljas kontaktpäev
E-õppe vahendite standardid ja spetsifikatsioonid: neljas kontaktpäev
 
Infdid4: Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aine
Infdid4:  Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aineInfdid4:  Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aine
Infdid4: Informaatika kui lõmiv ja lõimitav aine
 
E-õppevara mõisted ja hariduspilv
E-õppevara mõisted ja hariduspilvE-õppevara mõisted ja hariduspilv
E-õppevara mõisted ja hariduspilv
 
Õpiobjektid, metaandmed, repositooriumid
Õpiobjektid, metaandmed, repositooriumidÕpiobjektid, metaandmed, repositooriumid
Õpiobjektid, metaandmed, repositooriumid
 
Digitaalsete õppematerjalide tüübid, koostevahendid, litsentsid, kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide tüübid, koostevahendid, litsentsid, kvaliteetDigitaalsete õppematerjalide tüübid, koostevahendid, litsentsid, kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide tüübid, koostevahendid, litsentsid, kvaliteet
 
Digitaalsed õppematerjalid
Digitaalsed õppematerjalidDigitaalsed õppematerjalid
Digitaalsed õppematerjalid
 
Digitaalsete õppematerjalide otsimine, muutmine, vahetamine, koostamine ja h...
Digitaalsete õppematerjalide otsimine, muutmine, vahetamine, koostamine ja h...Digitaalsete õppematerjalide otsimine, muutmine, vahetamine, koostamine ja h...
Digitaalsete õppematerjalide otsimine, muutmine, vahetamine, koostamine ja h...
 
Digipöörde töötuba HTG õpetajatele
Digipöörde töötuba HTG õpetajateleDigipöörde töötuba HTG õpetajatele
Digipöörde töötuba HTG õpetajatele
 
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigusDigitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
 
IKT tulevikukooli projekti eesmärgid ja tulemused
IKT tulevikukooli projekti eesmärgid ja tulemusedIKT tulevikukooli projekti eesmärgid ja tulemused
IKT tulevikukooli projekti eesmärgid ja tulemused
 
21.sajandi õpikeskkond
21.sajandi õpikeskkond21.sajandi õpikeskkond
21.sajandi õpikeskkond
 
Digitaalsed oppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed oppematerjalid ja autoriõigusDigitaalsed oppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed oppematerjalid ja autoriõigus
 
IKT ja õppimine - kaks vaadet
IKT ja õppimine - kaks vaadetIKT ja õppimine - kaks vaadet
IKT ja õppimine - kaks vaadet
 
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigusDigitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
 
Õppimine ja õpetamine digiajastul
Õppimine ja õpetamine digiajastulÕppimine ja õpetamine digiajastul
Õppimine ja õpetamine digiajastul
 

Mehr von Mart Laanpere

Digital turn: Digital innovation
Digital turn: Digital innovationDigital turn: Digital innovation
Digital turn: Digital innovationMart Laanpere
 
Digital Turn intro 2017
Digital Turn intro 2017Digital Turn intro 2017
Digital Turn intro 2017Mart Laanpere
 
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suundHaridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suundMart Laanpere
 
Education system in Estonia: PISA and Digital Turn
Education system in Estonia: PISA and Digital TurnEducation system in Estonia: PISA and Digital Turn
Education system in Estonia: PISA and Digital TurnMart Laanpere
 
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...Mart Laanpere
 
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital Competence
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital CompetenceEvidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital Competence
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital CompetenceMart Laanpere
 
Digipädevuste tasemetöös
Digipädevuste tasemetöösDigipädevuste tasemetöös
Digipädevuste tasemetöösMart Laanpere
 
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schools
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schoolsDigital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schools
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schoolsMart Laanpere
 
Best Practice Benchmarking course by Euneos
Best Practice Benchmarking course by EuneosBest Practice Benchmarking course by Euneos
Best Practice Benchmarking course by EuneosMart Laanpere
 
Samsung Digi Pass - e-portfoolio
Samsung Digi Pass - e-portfoolioSamsung Digi Pass - e-portfoolio
Samsung Digi Pass - e-portfoolioMart Laanpere
 
Samsung Digi Pass õpimärgid
Samsung Digi Pass õpimärgidSamsung Digi Pass õpimärgid
Samsung Digi Pass õpimärgidMart Laanpere
 
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioon
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioonEttevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioon
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioonMart Laanpere
 
TSP-STEM introductory lecture
TSP-STEM introductory lectureTSP-STEM introductory lecture
TSP-STEM introductory lectureMart Laanpere
 
Analysing the Use of Distributed Digital Learning Resources
Analysing the Use of Distributed Digital Learning  ResourcesAnalysing the Use of Distributed Digital Learning  Resources
Analysing the Use of Distributed Digital Learning ResourcesMart Laanpere
 
Creative Classroom õpistsenaariumid
Creative Classroom õpistsenaariumidCreative Classroom õpistsenaariumid
Creative Classroom õpistsenaariumidMart Laanpere
 
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanneHITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanneMart Laanpere
 
Digipoore: Ideest teostuseni
Digipoore: Ideest teostuseniDigipoore: Ideest teostuseni
Digipoore: Ideest teostuseniMart Laanpere
 
Digipoore: sissejuhatus
Digipoore: sissejuhatusDigipoore: sissejuhatus
Digipoore: sissejuhatusMart Laanpere
 
Centre for Educational Technology
Centre for Educational TechnologyCentre for Educational Technology
Centre for Educational TechnologyMart Laanpere
 

Mehr von Mart Laanpere (20)

Digital turn: Digital innovation
Digital turn: Digital innovationDigital turn: Digital innovation
Digital turn: Digital innovation
 
Digital Turn intro 2017
Digital Turn intro 2017Digital Turn intro 2017
Digital Turn intro 2017
 
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suundHaridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
 
Education system in Estonia: PISA and Digital Turn
Education system in Estonia: PISA and Digital TurnEducation system in Estonia: PISA and Digital Turn
Education system in Estonia: PISA and Digital Turn
 
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...
 
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital Competence
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital CompetenceEvidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital Competence
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital Competence
 
Digipädevuste tasemetöös
Digipädevuste tasemetöösDigipädevuste tasemetöös
Digipädevuste tasemetöös
 
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schools
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schoolsDigital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schools
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schools
 
Best Practice Benchmarking course by Euneos
Best Practice Benchmarking course by EuneosBest Practice Benchmarking course by Euneos
Best Practice Benchmarking course by Euneos
 
Samsung Digi Pass - e-portfoolio
Samsung Digi Pass - e-portfoolioSamsung Digi Pass - e-portfoolio
Samsung Digi Pass - e-portfoolio
 
Samsung Digi Pass õpimärgid
Samsung Digi Pass õpimärgidSamsung Digi Pass õpimärgid
Samsung Digi Pass õpimärgid
 
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioon
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioonEttevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioon
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioon
 
EstCORE tutvustus
EstCORE tutvustusEstCORE tutvustus
EstCORE tutvustus
 
TSP-STEM introductory lecture
TSP-STEM introductory lectureTSP-STEM introductory lecture
TSP-STEM introductory lecture
 
Analysing the Use of Distributed Digital Learning Resources
Analysing the Use of Distributed Digital Learning  ResourcesAnalysing the Use of Distributed Digital Learning  Resources
Analysing the Use of Distributed Digital Learning Resources
 
Creative Classroom õpistsenaariumid
Creative Classroom õpistsenaariumidCreative Classroom õpistsenaariumid
Creative Classroom õpistsenaariumid
 
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanneHITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
 
Digipoore: Ideest teostuseni
Digipoore: Ideest teostuseniDigipoore: Ideest teostuseni
Digipoore: Ideest teostuseni
 
Digipoore: sissejuhatus
Digipoore: sissejuhatusDigipoore: sissejuhatus
Digipoore: sissejuhatus
 
Centre for Educational Technology
Centre for Educational TechnologyCentre for Educational Technology
Centre for Educational Technology
 

Opiobjektid

  • 2. Eellugu • Tehnoloogiliste uuenduste mõju hariduses: kampaanialained • Grafoprojektori kiled, diapositiivid, 8-mm õppefilmid • Ajaproovile vastu pidanud meedia: trükised, plakatid, õpikud, töövihikud • Esimesed digiõppematerjalid - teie mälestused? • Õpetlikud juhtumid: EuroPlus Reward ja APStest 2
  • 3. Mis on õpiobjekt • Õpiobjekti definitsioon: 1994 — Learning Object (W. Hodgins) 2000 — David Wiley: väikesed komponendid, mida võib uuesti kasutada erinevates õppekontekstides ja neil on õpetuslik väärtus 2002 — IEEE LOM: iga digitaalne või mittedigitaalne olem, mida saab kasutada õppimiseks, hariduses või koolituses • Aatomid: informatsiooniobjektid või meediatükid (assets) • Avaram tõlgendus: õpiobjektiks võib lugeda ka foorumiarutelusid ja blogipostitusi, õpetaja tagasisidet kodutööle jne • Õpiobjekti ja õpikeskkonna lahutatavuse printsiip 3
  • 4. Õpiobjekti omadused • Kättesaadavus (accessibility) — õpiobjekt on kättesaadav ja kasutatav tavakasutaja vahenditega (üldjuhul brauseriga) • Koostalitlusvõime (interoperability) — õpiobjekti saab integreerida erinevatesse õpikeskkondadesse • Kohandatavus (adaptability) — õpiobjekti on võimalik muuta • Taaskasutatavus (reusability) — õpiobjekt saab kasutada erinevates kontekstides, erinevate õppijatega, erinevates keskkondades • Kestvus (durability) — õpiobjekt elab üle platvormiuuendused • Granulaarsus (granularity) — õpiobjekti on võimalik lahutada väiksemateks osadeks või liita mitu õpiobjekti üheks suuremaks 4
  • 5. Näiteid • Loodusteaduslikud mudelid (K.Adojaan): mudelid.5dvision.ee • HotPotatoes testid matemaatikas (A.Veelma): • Saksa keele harjutused (A.Kesksaar): www.koolielu.edu.ee/anke • Miksikese töölehed • Keelekümbluse materjalid: ladu.htk.tlu.ee/digikymblus • Piiripealsed juhtumid: Krihvel.opetaja.ee, efant 5
  • 6. Õpiobjekti meta-andmed • Dublin Core (DC): digiraamatukogude kataloogistandard • Reaktsioon DC piiratusele: Learning Object Metadata (LOM) • LOM sisaldab järgmisi andmete kategooriaid: General, Lifecycle, Metametadata, Technical, Eduational, Rights, Relation, Annotation, Classification • “Educational” kategooria sisaldab järgmisi välju: õpiobjekti tüüp, kasutaja roll, interaktiivsus, kontekst, raskusaste, sihtrühm jne • Õpiobjektide tüübid: tunnikava, harjutus, esitlus, simulatsioon, eksam, testipank, testiküsimus, demonstratsioon, õpijuhis, kursus jne. 6
  • 7. Õpiobjektide hoidmine ja otsimine • Õpiobjaktide ait (repository) vs. kataloog (referratory) • Näited: MERLOT (merlot.org), Connexions (cnx.org), OER Commons (oercommons.org), Calibrate, WikiBooks • Õpikukirjastajate (WSOY, Koolibri, Avita) ja suurte sisuvaldajate (BBC) repositooriumid • Õpiobjektide otsimine: lihtpäring, komplekspäring, föderatiivpäring • Probleemid: kes sisestab metaandmed, kes tagab kvaliteedi, kuidas tagada intellektuaalomandi õiguste kaitse • Eestis: Õppiv Tiiger strateegias sees, uus Koolielu tulemas, nähtamatu ait 7
  • 8. Õpiobjektide meisterdamise vahendid • Klassika (kallis, aega ja oskusi nõudev): MacroMedia Flash, Dreamweaver jt • Flash-mallid: keelekümbluse miljonimäng ja dialoogid • Ekraanivideod (ScreenCast): Jing (lae tasuta alla: jingproject.com) • Ristsõnad ja enesetestid: HotPotatoes (lae tasuta alla: hotpot.uvic.ca) • Veebikonspektid: eXe (lae tasuta alla exelearning.org) • Koostöös veebipõhiste õppematerjalide loomine: lemill.net (tasuta liitumine) • Testide koostamine: TATS (tasuta liitumine: ait.opetaja.ee/tats) 8
  • 9. LeMill.net • Loodud EL 6.raamkava projekti Calibrate raames TLÜ HTK, soome ja ungari partnerite koostöös; metafoor: kooliraamatukogu • Neli sektsiooni: Materjalid, Meetodid, Vahendid ja Kogukond • Materjalide all saab otsida ja lisada meediafaile, viiteid ja õppematerjale • Õppematerjalide tüübid LeMillis: veebileht, harjutus (valikvastused, lünktekst), esitlus, PILOT • Materjale saab siduda suurematesse komplektidesse (kollektsioon) • Tiigrihüppe poolt tulemas konkurss digi-õppematerjalide kasutamiset kirjeldavate õpilugude kogumiseks LeMilli 9
  • 10. Õpiobjektide litsentsid • (c) Copyright (kõik õigused reserveeritud) vs. Copyleft (õigustest loobutud) • Paindlikum litsents: Creative Commons (vt. creativecommons.org, creativecommons.galerii.ee), osad õigused reserveeritud (some rights reserved) • Creative Commons (CC) annab viis põhiõigust igale õpiobjekti kasutajale: kopeerida, levitada, esitleda avalikult, muuta, teha oma versioon • Lisaklauslid: BY (viita autorile), NC (üksnes mittekommertslik kasutus), SA (nakkav litsents) • Näited: Flickr, LeMill 10
  • 11. Mis edasi saab? • Elektroonilised töövihikud? • Digitaalsed õpikutükkide andmebaasid? • Õppematerjalide turuplats, otsemüük (iTunesStore-tüüpi)? • Õpiobjektid lähevad moest? • Vabavere! 11