2. ENFOQUE LIMITADO
Toman en cuenta únicamente aspectos
limitados de sustancia físicas
particulares, centrando su atención en
elementos sobresalientes.
3. ENFOQUE CENTRADO EN EL CAMBIO, EN VEZ DE
LOS ESTADOS CONSTANTES.
Esta tendencia de los niños, se
caracteriza por situar el centro de
atención en el cambio, en vez de hacerlo
en los estados constantes.
4. RAZONAMIENTO LINEAL
Cuando los niños explican los cambios, su
razonamiento tiende a seguir una
secuencia lineal
5. ALGUNAS CARACTERÍSTICAS RELATIVAS A LA
PLANIFICACIÓN DEL CURRICULUM.
No solo es preciso considerar la
estructura de un tema, sino tener en
cuenta las ideas de los alumnos, para
tomarlos como punto de partida.
6. ALGUNAS CARACTERÍSTICAS A TOMAR EN
CUENTA SON:
1-Dar a los alumnos ocasiones para que
pongan en manifiesto sus propias ideas
2-Introducir hechos discrepantes
7. 3-Planteamiento socrático de preguntas
4-Estimular la formulación de un conjunto
de esquemas
5-Practicar el empleo de las ideas en un
conjunto de situaciones